大家好，我是讓學(xué)習(xí)變得更快樂的張雪峰老師。今天我們繼續(xù)給大家?guī)?024年高報(bào)數(shù)據(jù)分析，今天邀請到負(fù)責(zé)湖南省的唐君宇老師。

唐君宇老師

峰學(xué)未來高報(bào)規(guī)劃師

從事志愿方向規(guī)劃和高等院校解讀多年

負(fù)責(zé)地區(qū)：湖北、湖南

2024年湖南省高考人數(shù)總體變化趨勢及政策改革

2024年湖南省高考報(bào)名人數(shù)共有72.7萬，比上年增加4.3萬，考生人數(shù)首次突破70萬大關(guān)，創(chuàng)造了歷史新高！

所有高考報(bào)名人數(shù)中，普通高考報(bào)名人數(shù)54.1萬，比上年增加3.1萬；對口升學(xué)考試報(bào)名人數(shù)18.4萬，比上年增加1.7萬；2024年同時也是物化捆綁政策落地的第一年，對高考選科要求進(jìn)一步限定，很多高校在專業(yè)組上有較大變動，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)基本要求全部物理+化學(xué)選科要求，偏文類專業(yè)在物理方向則是物理+不限選科要求。以下數(shù)據(jù)分析主要根據(jù)為去年和今年各高校專業(yè)分組情況以及招生人數(shù)變化。

2024年湖南省內(nèi)部分院校特征情況分析

今年省內(nèi)湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南華大學(xué)三所大學(xué)在物化改革第一年對專業(yè)組做出了較大的調(diào)整，對應(yīng)三所院校24年的招生分?jǐn)?shù)及位次呈現(xiàn)出一定的下滑趨勢；

①湖南大學(xué)：將23年整個大組拆開分成了今年的理工組與文理兼招組，能從數(shù)據(jù)看出，對于理工組位次沒有發(fā)生較大幅度波動，但是對于分離出來的文理兼招組則發(fā)生了較大幅度的下滑，原因是今年沒有工科專業(yè)為其托底，文理兼招專業(yè)在報(bào)考吸引力上比較乏力，與之對比的是今年中南大學(xué)則直接停止文理兼招專業(yè)在物理方向的招生；

②湖南師范大學(xué)：物化捆綁要求的統(tǒng)一直接讓去年湖師大單獨(dú)分組的化學(xué)和生物專業(yè)合并進(jìn)組今年統(tǒng)一招生，隨著冷門專業(yè)的加入，今年該專業(yè)組的分?jǐn)?shù)和位次也受到了較大幅度下滑的影響；

③南華大學(xué)：與湖師大情況相同，也是將23年單獨(dú)分組的專業(yè)今年全部整合，再加上原本專業(yè)組也是偏冷門專業(yè)居多，使得專業(yè)組整體報(bào)考分?jǐn)?shù)和位次下滑比較嚴(yán)重。

熱、冷門專業(yè)分?jǐn)?shù)和位次變化趨勢

1.醫(yī)學(xué)方向

總結(jié)：醫(yī)學(xué)今年報(bào)考熱度持續(xù)不變，部分高校的分?jǐn)?shù)和位次下降可能與其今年的專業(yè)分組有關(guān)，但總體報(bào)考數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)上浮趨勢；

分析：醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景以及其穩(wěn)定性也是近幾年家長報(bào)考所追逐的專業(yè)特點(diǎn)，但是因其較長的培養(yǎng)年限，所以培養(yǎng)成本相對較高，勸退了一批家長。再者因其學(xué)習(xí)的過程內(nèi)卷嚴(yán)重，一般五年制臨床的專業(yè)的學(xué)生都要面臨考研壓力，所以一部分學(xué)生也會比較排斥，但是盡管如此，醫(yī)學(xué)的5+3和八年本博依然是高分段家長的首選。

山東大學(xué)：今年專業(yè)組內(nèi)去除了“臨床醫(yī)學(xué)（八年本博）”，對于高分段學(xué)生的吸引力有所下降；

蘇州大學(xué)：今年將醫(yī)學(xué)專業(yè)全部放入到工科大組中，使得專業(yè)組變得大而雜，招生分?jǐn)?shù)位次也因此下降。

2.大家追捧的熱門工科方向

總結(jié)：熱門類工科如：電子信息類、計(jì)算機(jī)類、電氣類、自動化類等的分?jǐn)?shù)和位次今年也在小幅度攀升；

分析：隨著現(xiàn)在信息化越來越透明，偏熱門的專業(yè)越來越被大家熟知，分?jǐn)?shù)也隨之水漲船高。除此之外，還隨著部分高校的名氣以及專業(yè)分組也是分?jǐn)?shù)上漲的原因，如今年的大連理工大學(xué)熱度持續(xù)升高，武漢理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、江南大學(xué)等這類高校在今年的招生專業(yè)分組一方面將自己的實(shí)驗(yàn)班拿出來單獨(dú)成組，另一方面將熱門專業(yè)大組全部進(jìn)一步細(xì)分組，在招生上都都取得了不錯的效果，分?jǐn)?shù)和位次都有小幅度上漲。

3.飽受爭議的師范方向

總結(jié)：師范類專業(yè)總體有升有降，總體報(bào)考趨勢在下降，報(bào)考熱度衰減；

分析：師范類專業(yè)這兩年一直飽受爭議，一方面隨著中國老齡化嚴(yán)重，新生人口大幅減少，導(dǎo)致教師崗不再像原來那么受青睞，其次就是今年新出的國家公費(fèi)師范生改革，更改為淘汰制且部分地區(qū)還不能分配到省會的核心地域，所以慢慢有一部分家長放下教師身份的執(zhí)著，當(dāng)然也還是有部分家長還是追求教師工作的穩(wěn)定，再加上當(dāng)前大環(huán)境就業(yè)困難，所以綜合來看從表格數(shù)據(jù)我們能看出今年的師范類專業(yè)大部分院校呈下滑的趨勢。

4.考公方向的“鐵三角”專業(yè)

總結(jié)：法學(xué)、財(cái)會和漢語言（數(shù)據(jù)在上面表格有體現(xiàn)）總體位次呈下降趨勢；

分析（歷史組方向）：

23年上本科線人數(shù)：57381人，特控線人數(shù)：27534人

24年上本科線人數(shù)：55658人，特控線人數(shù)：26522人

今年物化改革后，尤其是上面很多高校將物理組的文理兼招專業(yè)指標(biāo)全部砍掉，在物理組不做招生，從而投放到歷史組進(jìn)行招生，所以我們從兩年人數(shù)對比可知有一點(diǎn)擴(kuò)招，所以今年不僅像法學(xué)、財(cái)會和漢語言這些熱門專業(yè)乃至整個文科招生都有一定程度的下滑，但三個方向仍然是中堅(jiān)力量。

5.家長眼中的那些冷門專業(yè)

隨著近幾年信息獲取渠道愈發(fā)方便，大部分家長對專業(yè)有一定的認(rèn)知，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)上常說不好就業(yè)的專業(yè)，在家長報(bào)考過程中都會盡量避開，甚至專業(yè)組中包含了這些專業(yè)也會拉低整個專業(yè)組分?jǐn)?shù)及位次，從上表不難看出，部分高校的冷門專業(yè)組也是呈下降趨勢。

6.熱度上升的中外合作辦學(xué)

從上表不難看出家長目前對于中外合作辦學(xué)的認(rèn)可度也是逐漸提高，在家長能承受的經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，家長更多的傾向是孩子能上一個檔次更高的院校，而且大部分高校的中外合作辦學(xué)專業(yè)畢業(yè)證和在校普通專業(yè)畢業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證幾乎沒有區(qū)別，所以在能提升院校檔次的情況下，盡管學(xué)費(fèi)普遍偏高，但家長也愿意買單。

總結(jié)

1、熱門專業(yè)仍然受大家追捧，醫(yī)學(xué)、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、自動化、電氣類等報(bào)考分?jǐn)?shù)及位次呈上漲趨勢

2、家長在當(dāng)前就業(yè)不穩(wěn)定的大環(huán)境下，更傾向孩子報(bào)考公務(wù)員崗位偏多的專業(yè)，所以文科中的法學(xué)、財(cái)會、漢語言仍占據(jù)報(bào)考的中堅(jiān)力量；

3、今年物化捆綁第一年，最大的亮點(diǎn)是部分高校在專業(yè)分組上別有用心，越干凈的專業(yè)組今年招生分?jǐn)?shù)和位次上取得了一定提升；

4、中外合作辦學(xué)的熱度還在逐年提升，家長都是在經(jīng)濟(jì)條件允許下，盡可能的讓孩子去夠到更高層次的院校檔次。

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