#家長百問百答#

很多人都感覺到這么一種情況：現(xiàn)在的農(nóng)村基層學校的小學生數(shù)量越來越少，有的農(nóng)村基層中小學甚至面臨“自然消亡”的境遇。而那些檔次比較高的學校，比如市區(qū)小學、市區(qū)初中或者市區(qū)高中學校，他們每個班級的學生數(shù)量都非常可觀，而且那些學校的生源質(zhì)量都相當不俗。

那些市區(qū)中小學和高中名校，他們?yōu)楹文苡腥绱硕嗟纳磾?shù)量和那么高的生源質(zhì)量？很簡單，這些名校他們可以跨縣區(qū)掐尖錄取。特別是高中名校，全市成績名列前茅的初三畢業(yè)生的招生工作幾乎被他們?nèi)肌俺邪毕聛怼６艚o縣區(qū)高中學校的則是頂多二流的生源質(zhì)量，而留給鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學校的則只剩下那些勉強能考上高中學校的學生。

那么，那些縣區(qū)高中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學校，現(xiàn)狀如何？

⑴教師隊伍學歷不夠高。

雖然學歷不一定等于能力，但是從整體上看，教師隊伍整體上的學歷越高，老師所畢業(yè)的高校檔次越高，相關(guān)學校的師資力量就越雄厚。高級職稱的老師，很多都是集中在市區(qū)所在的高中學校；有著碩士研究生或者博士研究生學歷的老師，很多也都集中在市區(qū)所在的高中學校。在學歷層次上，縣區(qū)高中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學校還有很大的提升空間。

⑵校長不敢讓老師賽課。

當教育主管部門組織賽課、教學比武、教學技能大賽的時候，一些縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學校的校長“不敢”讓本校的優(yōu)秀青年教師參賽。為什么會這樣？學校把青年教師培養(yǎng)得更優(yōu)秀難道不好嗎？校長這么做到底有什么用意？或者有什么不得已的苦衷？

讓本校的老師變得更優(yōu)秀當然好，但是如果相關(guān)老師在賽課的時候大放異彩，被市區(qū)所在的學校看重并“招安”，或者相關(guān)老師以賽課的成績作為“跳板”前往市區(qū)名牌高中任職，那么校長的“勞動成果”豈不是直接被那些市區(qū)名校“竊取”嗎？一旦縣中、鎮(zhèn)中的優(yōu)秀教師“拋棄”了自己原本所在的學校，那么縣中、鎮(zhèn)中學校師資力量不足的情況就會變本加厲。

⑶優(yōu)質(zhì)生源集中在市區(qū)。

在高中生數(shù)量方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學校和縣區(qū)高中學校的生源數(shù)量還是相當可觀的：據(jù)前年年底相關(guān)部門統(tǒng)計，我們國家一共有普通高中學校一共有1.42萬所，其中縣區(qū)級別的高中學校有7243所，超過總數(shù)的一半；縣中的在校生有1468.4萬人，其數(shù)量占據(jù)所有高中生人數(shù)的59%。但由于師資力量的短板和錄取分數(shù)的限制，大部分地區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源都集中在市區(qū)所在的高中學校，甚至不少初中畢業(yè)生的家長跨地市把孩子送往一些類似于“高考工廠”之類的名校，縣中和鎮(zhèn)中就直接面臨招生資源“有數(shù)量沒質(zhì)量”的尷尬境地。

所以，縣中和鎮(zhèn)中的生源數(shù)據(jù)“看起來很美”，但它們在被市區(qū)高中名校“掐尖”錄取之后，后續(xù)會不會隨著師資力量的流失而出現(xiàn)其他方面的教育問題，比如生源數(shù)量銳減，比如偶發(fā)事故不斷等等，誰都無法預料。如何根治縣中和鎮(zhèn)中的這種情況？歡迎朋友們留言支招。

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