潮新聞客戶端 記者 郭聞

不得不承認(rèn)，杭州的爸爸媽媽們進(jìn)化了：從前是忙著送娃上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在是自己周末忙“補(bǔ)課”——昨天，臺風(fēng)天氣和一早的大雨也沒阻擋初中家長的腳步，趕來參加在潮新聞·錢江晚報第三屆國際教育嘉年華。

講座現(xiàn)場

如何規(guī)劃留學(xué)路線？

什么時候開始備考國際學(xué)校合適？

如果不放棄中考，兩手準(zhǔn)備，又該怎么安排？

……

除了上述問題，參與本次展會的家長們還收獲到了不少幫助孩子學(xué)習(xí)、提升成績的干貨。例如“孩子一坐下學(xué)習(xí)就是磨磨蹭蹭，一會兒要弄塊棒冰吃吃，坐個七八分鐘，又要上個洗手間。一天到晚在房間里沒有出來，但一點效率都沒有。有一種勤奮叫假勤奮！”

展會上，人稱“阿潘校長”的原杭州公益中學(xué)校長潘志平，建議用番茄鐘學(xué)習(xí)法提升孩子們的專注力：擰開番茄鐘，心無旁騖，專注做。非緊急情況不停下、不打斷。番茄鐘結(jié)束聲響起，立馬停下來！休息5到10分鐘。

現(xiàn)場不少家長表示：這樣的番茄鐘，快給我家娃來一個！

2023年至今，潮新聞·錢江晚報已與樂亦思聯(lián)合主辦了兩場大型國際教育展，反響火爆。作為主辦方，我們經(jīng)驗豐富，深入了解當(dāng)下家庭困境，集結(jié)優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助更多家庭開拓思路，打破信息差，一個展會解決所有升學(xué)疑問。

昨天，潮新聞·錢江晚報第三屆國際教育嘉年華在杭州君悅大酒店舉行。

展會現(xiàn)場，有來自40多家滬杭兩地的國際高中名校校長輪流宣講，從學(xué)校介紹，到國際高中的選擇，如何擇校備考，進(jìn)一步幫助家長了解國際學(xué)校升學(xué)現(xiàn)狀，教育內(nèi)核。

講座現(xiàn)場

而對于還在中考與國際賽道搖擺，或是想兩手抓的家長們，也同樣收獲滿滿。因為展會特地設(shè)置了“中考政策與學(xué)習(xí)交流會”，邀請了國際高中與體制內(nèi)學(xué)霸分享了他們參加中考的經(jīng)驗，針對自己的最拿手學(xué)科，以親身經(jīng)歷講述初三生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。

中考經(jīng)驗分享現(xiàn)場

除了英美澳，這些留學(xué)方向也熱起來了

相較前幾年，杭州家長、孩子們的學(xué)習(xí)規(guī)劃在不斷完善和提前，事到臨頭再考慮未來的情況越來越少，“提前做準(zhǔn)備，規(guī)劃未來求學(xué)路徑”成為很多家庭越來越認(rèn)可的教育理念。在現(xiàn)場，除了初三家長們，初二甚至初一的家長和孩子成了咨詢主流。

有的家庭是已經(jīng)確定了走國際教育路線的目標(biāo)，但在細(xì)節(jié)操作上還不太了解和明晰，所以特地來展會現(xiàn)場咨詢、靈世面。

小王同學(xué)的媽媽就在杭外劍高和杭十四中國際班之間搖擺，因為聽說一個是主打Alevel課程，一個主打AP課程，那么這兩個課程體系有什么不同？對未來的留學(xué)目的國和學(xué)校申請又有什么不同呢？教學(xué)方法上有沒有區(qū)別？

在現(xiàn)場，小王媽媽分別在杭外劍高和杭十四中展臺詳細(xì)咨詢了工作人員，拿了許多學(xué)校介紹材料，她說：“兩家學(xué)校各有優(yōu)點和所長，都很棒。最重要的是，我搞清了兩個課程體系的各自特點，主攻方向，了解了一些基礎(chǔ)概念，回去后再和孩子好好商量一下，最終確定一個主攻目標(biāo)。”

有的初一家長尚處于觀望、猶豫階段，還沒有確定最終是走中考路線還是走國際教育路線，所以“是否能同時備考”這個疑問是這些家長共同關(guān)心的問題。在現(xiàn)場，他們聽了體制內(nèi)外兩撥高一新生的經(jīng)驗分享，覺得頗受啟發(fā)。

小林媽媽的三個問題，在展會現(xiàn)場都得到了滿意的解答。特別是第三個問題，讓她的思路一下清楚了。專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師給她的建議是：最好初二就要有明確的目標(biāo)并且開始準(zhǔn)備，這樣時間充足、臨戰(zhàn)不慌；可以選擇不放棄中考，但要有“吃苦”的思想準(zhǔn)備，畢竟這比其它同學(xué)要多學(xué)一些。所以在備考節(jié)奏上在各時間段要有側(cè)重，比如校考時間要重視備戰(zhàn)校考，校考之后備戰(zhàn)中考。有側(cè)重才能把握住時間節(jié)點，避免兩頭脫空。

活動現(xiàn)場，40余所滬杭國際學(xué)校設(shè)展，紛紛亮出自己的課程和特色項目，也讓不少初中家長茅塞頓開：原來去美國留學(xué)，并不是只有考SAT一條路；原來澳洲的大學(xué)QS排名這么靠前；原來除了英美澳，日本、德國、新加坡等留學(xué)方向也熱起來了，而且申請入學(xué)并沒有想象中那么難……

所謂做升學(xué)規(guī)劃，簡單說，就是要先確定留學(xué)去哪兒，根據(jù)目的地選課程、選特色項目，最后選適合的國際考中。

現(xiàn)場，還有許多同學(xué)是自己來靈世面，自己把握未來人生的。多次參加潮新聞·浙江少年詩詞大會的一位初三女生，早上剛參加完某國際班的模考，午飯都來不及吃就匆匆趕來展會看各國際學(xué)校的簡介，自己與老師們溝通。而坐在講座現(xiàn)場第一排的一位初中男生，每場講座都與媽媽一起認(rèn)真傾聽、記筆記。

校考與中考，怎么兩手抓

來自杭州外國語學(xué)校劍高國際班的張同學(xué)，比較早就規(guī)劃了要走留學(xué)路線，所以整個初三階段，他的目標(biāo)很明確，學(xué)習(xí)也很有規(guī)劃。

他講述了初三時的學(xué)習(xí)情況：“杭州公辦高中國際班校考與中考的分?jǐn)?shù)比例一般在6：4，校考占了很重要的位置，所以需要多花點時間準(zhǔn)備，甚至在備考前一兩個月，要放棄一些中考的備考準(zhǔn)備，專注于突破英語和其它校考需要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。校考結(jié)束后差不多還有一個多月的時間就接著中考，當(dāng)我開始準(zhǔn)備中考時，一下子覺得有些不適應(yīng)，趕不上學(xué)校的進(jìn)度，但是經(jīng)過一周時間的適應(yīng)后，仍很順利地追上了學(xué)習(xí)節(jié)奏。要相信學(xué)校和老師，他們豐富的備考經(jīng)驗一定會幫你完成這個過渡的。”

進(jìn)入劍高三周來，張同學(xué)感受到了與體制內(nèi)學(xué)習(xí)生活有比較大的不同，他認(rèn)為學(xué)會自我學(xué)習(xí)是非常重要的。“初中時，時間都是老師分配好的，什么時段學(xué)什么、做什么；而在國際高中，課后的時間由自己支配，比如可以參加社團(tuán)活動，可以自己進(jìn)行背景提升”。

劍高的社團(tuán)也與初中不一樣，初中的社團(tuán)是學(xué)校成立的，學(xué)生只有選擇權(quán)，而劍高的社團(tuán)則全部是由學(xué)生自發(fā)成立的，任何一個學(xué)生，如果覺得某項興趣愛好或者研究門類值得成立社團(tuán)，他都可以提出申請，并且自己負(fù)責(zé)招收會員，這樣就鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。這些能力在未來的國外大學(xué)申請中十分重要。

國際班的學(xué)習(xí)不僅限于課本、課堂，生活能力的學(xué)習(xí)也同樣重要，自覺性只是其中之一，生活的自理、自立能力也很重要。比如得學(xué)會廚藝，因為留學(xué)國外需要自己做飯，國外沒有我們這樣方便的外賣，而且在外面餐廳吃飯很貴吃不起；得學(xué)會洗衣服、整理房間，留學(xué)國外自己生活，這些都需要自己來做，沒有人可以幫忙。實際上這就是一次次的能力學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

來自杭高貢院校區(qū)的鄧同學(xué)，中考語文拿了117分，作文幾近滿分。她不吝分享了應(yīng)對中考的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

首先是要拿住基礎(chǔ)分。平時要準(zhǔn)備一個整理本，相當(dāng)于錯題本，記錄課本上的知識點，比如容易忘記的古文字詞、易錯字、名著作者的生平、寫作背景等等，這樣平時有空的時候就可以經(jīng)常翻翻這本小本子。總之，對初中三年的課本要非常熟悉，中考的試題一定是圍繞課本、圍繞教學(xué)大綱的，所以要有“母題”意識。她舉了兩個非常實用的例子，中考的閱讀是一篇關(guān)于抗美援朝的文章，當(dāng)她看到這篇閱讀的時候，就想起了七下語文課本的《誰是最可愛的人》課文，相關(guān)學(xué)習(xí)要點、答題要點立刻浮現(xiàn)在腦海里；而一篇契訶夫小說的節(jié)選，也立刻讓她對標(biāo)了九下課本里的《變色龍》，學(xué)過的關(guān)于諷刺小說的特點直接就對應(yīng)了考題。

楊同學(xué)也來自杭高貢院校區(qū)，中考中她的社會考了98分（100分制）。她特別強(qiáng)調(diào)了做筆記的重要性，筆記記的是要點，要用不同的筆進(jìn)行標(biāo)記，比如事件發(fā)生時間用紅筆等。同時要善用索引標(biāo)簽，將各重要內(nèi)容、必考點在標(biāo)簽紙上進(jìn)行關(guān)鍵詞標(biāo)注，然后貼在課本邊緣，便于查找。

要進(jìn)行題型整理。歷史中的史實論證題，回答格式是史實+觀點+結(jié)論，回答要有邏輯。地理中一些論述題的答題模式和思考分析很重要，比如關(guān)于某一地的分析，自然條件+人文條件是必備回答項。一些觀點和結(jié)論在平時需要有積累，現(xiàn)在的考試題，特別是大題在課本上是找不到直接答案的，需要我們有分析的能力和開闊的思維。

孩子上初三，家長做點啥

展會現(xiàn)場，更邀請了知名校長和社會老師，講解大家關(guān)心的中考趨勢、如何應(yīng)對，解決學(xué)習(xí)困惑。

潘志平老師

“阿潘”校長帶來了“過好初三的六個行動和方法”主題演講。他以自己怎樣培養(yǎng)女兒為例，講解了貫穿整個中學(xué)階段的家庭培養(yǎng)計劃。

他重點談了家長們最關(guān)心的“怎樣過好初三這一年”這個問題，認(rèn)為光是大家共同認(rèn)為的“做好服務(wù)工作”是不夠的，更重要的是要講服務(wù)的質(zhì)量、陪伴的效果。

如果光是給孩子做做飯、切切水果、洗洗衣服，那不是家長的主要任務(wù)，家長要給孩子提供好的情緒價值。

初三的孩子責(zé)任感明顯增強(qiáng)，面對中考臨近，壓力越來越大，情緒越來越緊張，心理問題也會隨之加劇。此時，如果家長不進(jìn)行心理疏導(dǎo)甚至再施壓，就會走向死結(jié)。此時的家庭和父母，應(yīng)該給孩子提供的是這樣的模式：好情緒——好關(guān)系——能走心——皆大歡喜。

網(wǎng)絡(luò)上常說“媽媽快樂，所以全家快樂”，但這只是玩笑段子，初三的家庭關(guān)系，應(yīng)該是“孩子快樂所以全家快樂”。

其次，要多和孩子聊天，加深彼此了解。他詳析了自己與女兒在高中階段的相處方式。每天接送孩子上下學(xué)，在回家路上，他既不會問女兒學(xué)得怎樣，在學(xué)校里干了什么，而是與女兒天南海北地聊，比如和她說說今天發(fā)生的新聞，當(dāng)下國際國內(nèi)新聞熱點，大家都關(guān)心的事，社會現(xiàn)象等等。“學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，孩子也沒有更多時間去關(guān)心校外的事情，那我就將新聞?wù)f給她聽，讓她通過這個方式了解社會。”阿潘校長說，一天天這樣的聊天，意外收獲是，2012年女兒高考時，語文作文題是關(guān)于“坐在路邊鼓掌的人”，而這篇臺灣作家劉繼榮的文章，正是高考前放學(xué)路上他在車?yán)锱c女兒聊過的話題。當(dāng)時錢江晚報刊載了一篇《坐在路邊鼓掌，其實也挺好》的時評，講了各方觀點。他便與女兒聊了這篇文章，分享了其中各方觀點。沒想到一個月后，它成了高考作文題。

最后，阿潘校長用哈佛心理學(xué)教授吉爾博特總結(jié)說:十年后,你不會因為少做了一個項目而遺憾,但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾。

安老師

社會學(xué)科名師、杭州市歷史與社會優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者安老師直奔學(xué)科主題，作了《中考社會學(xué)科的“道”與法》主題發(fā)言，細(xì)致講授了怎樣學(xué)習(xí)歷史，她著重講解了歷史學(xué)習(xí)過程中的“大概念學(xué)習(xí)方式”，分為一級統(tǒng)領(lǐng)板塊、二級學(xué)習(xí)單元、三級學(xué)習(xí)課時三大概念。話題干而硬，十分對癥正在進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段的孩子。

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