學(xué)教育康復(fù)學(xué)后悔死了？為什么千萬別去學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)？網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于報(bào)考大學(xué)“教育康復(fù)學(xué)專業(yè)”的討論聲層出不窮，但真實(shí)的情況又是如何呢？教育康復(fù)學(xué)專業(yè)真的很差嗎？是天坑專業(yè)嗎？為什么大家都不建議學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)，教育康復(fù)學(xué)到底是不是很爛很坑、畢業(yè)后很難就業(yè)？本文將為大家奉上答案。

一、學(xué)教育康復(fù)學(xué)后悔死了？

答案是，這只是少部分學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的心聲，他們感到后悔的原因有多種，主要是：

原因一：很多現(xiàn)在已經(jīng)在讀教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在當(dāng)年高考報(bào)志愿時(shí)，沒有花時(shí)間去了解教育康復(fù)學(xué)專業(yè)。所以在不知道教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)學(xué)什么課程、畢業(yè)后可以找什么工作、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何的情況下，就被大學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)錄取了。

等真的進(jìn)入大學(xué)課堂學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是真的一點(diǎn)興趣都沒有，所以自然產(chǎn)生了“學(xué)教育康復(fù)學(xué)后悔死了”的想法。

原因二：部分同學(xué)報(bào)志愿時(shí)，雖然沒有填報(bào)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)，但是卻被調(diào)劑到了教育康復(fù)學(xué)專業(yè)。面對(duì)自己不喜歡的專業(yè)，自然也會(huì)產(chǎn)生學(xué)教育康復(fù)學(xué)后悔死了的說法。

看到這里，同學(xué)們應(yīng)該明白：網(wǎng)上關(guān)于學(xué)教育康復(fù)學(xué)后悔死了的說法，并不能代表全部考生的心聲。

實(shí)際上，教育康復(fù)學(xué)專業(yè)不是天坑專業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后從事康復(fù)治療師、康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士、全科醫(yī)生、理療師等職業(yè)，對(duì)于努力且有能力的學(xué)生而言，教育康復(fù)學(xué)專業(yè)未來的就業(yè)前景和發(fā)展空間都是比較不錯(cuò)的。

二、為什么千萬別學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)？

部分高考報(bào)志愿時(shí)，明確想讀教育康復(fù)學(xué)專業(yè)，但是讀了后卻又告訴大家千萬別學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)？他們?yōu)槭裁磿?huì)不建議高三考生去讀教育康復(fù)學(xué)專業(yè)呢？

其實(shí)主要原因就是：這部分同學(xué)在大學(xué)開始接觸教育康復(fù)學(xué)專業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：對(duì)于自己來說，教育康復(fù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程學(xué)習(xí)難度有點(diǎn)高。這種情況下，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，自然也產(chǎn)生了千萬別學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的想法。

現(xiàn)在，小編將帶領(lǐng)大家了解教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)核心課程，高三學(xué)生一定要確定自己有把握學(xué)好這些課程后，再去報(bào)考教育康復(fù)學(xué)專業(yè)。畢竟，只有能學(xué)好教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，才會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)下去，才會(huì)學(xué)有所成，成為教育康復(fù)學(xué)專業(yè)方面的拔尖人才。

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)核心課程：言語科學(xué)基礎(chǔ)，兒童語言發(fā)展，聽力學(xué)基礎(chǔ)，言語障礙評(píng)估與矯治，語言障礙評(píng)估與訓(xùn)練，聽力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，特殊兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)踐，康復(fù)聽力學(xué)，臨床語音學(xué)，情緒行為障礙的評(píng)估與訓(xùn)練，教育康復(fù)見習(xí)，特殊教育學(xué)科教學(xué)法，特殊兒童認(rèn)知能力評(píng)估與訓(xùn)練等課程。

三、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)：全國大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線排名

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