記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：過去的每個(gè)普通日子構(gòu)筑出了不平凡的2022，而那些深刻在內(nèi)心、令人難忘的感動(dòng)與溫暖，匯聚成了我們?cè)俪霭l(fā)的動(dòng)力。歲末年初，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說》欄目特開設(shè)“我們的2022”新聞策劃，邀請(qǐng)校長(zhǎng)老師們記錄下2022年的難忘故事和精彩瞬間。

以下是山東沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小校長(zhǎng)薛娟喜的講述：

2022年10月9日，一個(gè)讓我“轉(zhuǎn)角”的日子。

那天下午1點(diǎn)半，早早準(zhǔn)備好上課用具，提前邀請(qǐng)幾位教師一起幫我磨課，磨那節(jié)準(zhǔn)備參加縣里講課比賽的課，學(xué)校非常重視，我也不能掉以輕心。就在打上課鈴的前一秒，苗書記給我打電話：“娟喜，來小會(huì)議室開會(huì)。把自己的課安排一下，得一下午。”

我還一愣，啥重要的會(huì)還得我參加，還得一下午？于是就問：“苗書記，第一節(jié)課我打算磨參加講課比賽的課來，能晚一會(huì)吧？”

“不能，安排好，一下午哈。”

帶著疑問，來到了小會(huì)議室。苗書記已經(jīng)坐那等著我了。“這是啥情況啊？書記等著我，還就我倆，我這是犯什么錯(cuò)誤了？不能啊，班里孩子沒問題，家長(zhǎng)很配合，教研也不錯(cuò)啊。”從走進(jìn)小會(huì)議室，我心里的“小九九”就沒停。伴著各種猜測(cè)，我坐那等著“審判”。

苗書記清了一下嗓子：“今天下午來通知你，經(jīng)過學(xué)校黨支部商討，決定讓你擔(dān)任圣母聯(lián)小校長(zhǎng)。”

“啊？”毫不夸張，我當(dāng)時(shí)直接短路了。什么情況，我當(dāng)校長(zhǎng)，怎么可能？“不能，不能，我干不了，我真干不了，別耽誤了大家。”

“你的能力大家都看得到，所以大家相信你。好了，馬上兩點(diǎn)了，準(zhǔn)備參加聯(lián)小校長(zhǎng)會(huì)議。”

短短十幾分鐘的時(shí)間，我教育生涯的第一次“轉(zhuǎn)角”就在雨里霧里的自我懷疑中定格了。平凡的我，成了蒲汪教育史上的第一位女校長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)角遇到領(lǐng)導(dǎo)支持之愛

正式到圣母聯(lián)小上班的第一天，家長(zhǎng)就給了我“當(dāng)頭一棒”。

由于我們是中途調(diào)整，個(gè)別老師的任課情況也需要適當(dāng)調(diào)整，而圣母聯(lián)小這邊家長(zhǎng)的“念師”情結(jié)又有點(diǎn)厲害，所以在老師調(diào)整后的第一天，一個(gè)班級(jí)的20多個(gè)家長(zhǎng)在學(xué)校門口等著我，要求我把老師“還”回去，他們不接受新老師。家長(zhǎng)們你一言我一語，特別是手指頭指著我的那一刻，我真的有點(diǎn)控制不住了。

一比二十多，34歲的我第一次見到那種場(chǎng)面，第一次獨(dú)自面對(duì)那些聲討，內(nèi)心的無助是無法用語言來形容的。

為了安撫家長(zhǎng)情緒，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)決策學(xué)校這樣的局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，讓我在第一次“轉(zhuǎn)角”中體會(huì)到了來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。

早上，在將家長(zhǎng)安撫回去后，我第一時(shí)間匯報(bào)中心校，張校長(zhǎng)、高主任火速趕往圣母聯(lián)小，一起商討解決辦法。劉校長(zhǎng)也作重要指示，要求我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的所有家長(zhǎng)進(jìn)行走訪，了解家長(zhǎng)訴求，找到解決辦法。于是，我們開始了一整天的走訪，開始了一整天為我解決工作問題的走訪。

晚上8點(diǎn)，饑腸轆轆的我們還在走訪的路上，高主任開車帶著我們行走在鄉(xiāng)間小路上，張校長(zhǎng)整理信息、打電話。當(dāng)我們8點(diǎn)半到最后一家的時(shí)候，家長(zhǎng)非常感動(dòng)，也意識(shí)到猛然去學(xué)校反映問題的沖動(dòng)，表示一定會(huì)全力配合新老師工作。

一整天，各位領(lǐng)導(dǎo)的跑前跑后，真的讓我體會(huì)到了來自蒲汪小學(xué)大家庭的“愛”。愛讓我們眼里有光，不懼風(fēng)浪。愛讓我學(xué)會(huì)更快成長(zhǎng)。

薛娟喜

轉(zhuǎn)角遇到同事的團(tuán)結(jié)之愛

圣母聯(lián)小以“全縣最大的聯(lián)小”著稱，地方大，東西就多。單是我們學(xué)校的花木，就能抵其他幾處聯(lián)小的總和了。所以，秋冬季來臨，花木的各種保護(hù)、修剪就成為一項(xiàng)大工程，于是圣母“美容師”全員上線。

已近退休的陳老師，每次干活總是走在最前面；巾幗不讓須眉的艷香老師，干起活來可是毫不含糊；召華老師和峰峰老師更是干得熱火朝天，棉襖都放到了一邊。在我們大家的共同努力下，圣母聯(lián)小花木保護(hù)、修剪工作最先完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

看，有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，有這么多支持我愛我的同事，還有什么能難倒我呢？

積力之所舉，則無不勝也。眾智之所為，則無不成也。

轉(zhuǎn)角遇到家長(zhǎng)鼓勵(lì)之愛

從待了10年的中心小學(xué)來到圣母聯(lián)小，從教了4年的六年級(jí)到教過一次的五年級(jí)，這個(gè)轉(zhuǎn)角也是讓我猝不及防。

來圣母不到兩個(gè)月的時(shí)間，有一多半是在線上度過的。線上教學(xué)同樣不能小覷。每次課前我都會(huì)充分備課，盡量讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，讓生硬的語言幽默化，想著法子讓屏幕另一邊的孩子們想上課、愿上課。

孩子們每次也是早早地等在屏幕另一端，等著我?guī)Ыo他們的驚喜。布置作業(yè)更是煞費(fèi)了苦心，每天想著各種文案：不是奧特曼需要他們拯救地球，就是完成作業(yè)題目二選一，或者是發(fā)明特效藥消滅新冠……孩子們對(duì)每一次作業(yè)都充滿期待，作業(yè)提交量自然就上去了。

經(jīng)過一段時(shí)間的線上教學(xué)，在和家長(zhǎng)交流的過程中，家長(zhǎng)們一致表示這個(gè)新老師真好。讓我印象最深的是，一個(gè)孩子的奶奶主動(dòng)跟我說：“老師，我從來沒有聽過這么有趣的課，你教得太好了。”

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我感受到了來自圣母沃土上家長(zhǎng)的熱情，他們這種鼓勵(lì)之愛更是激勵(lì)著我要對(duì)圣母聯(lián)小446名學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)這千千萬萬個(gè)家庭負(fù)責(zé)。

唯有熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)。有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，還有什么能抵擋我們前行的腳步呢？前路漫漫亦燦燦，相信在大家的共同努力下，我們圣母聯(lián)小未來可期！

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