黨的二十大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。
12日下午，平潭一中嵐城校區(qū)內(nèi)，學(xué)生們正在上校本課程。“機(jī)器人工作室”“算法與編程工作室”“3D工作室”“生物工程探究室”……校園里處處彌漫著創(chuàng)新與活力的氣息。
3D工作室里，在輔導(dǎo)員馮艷莉引導(dǎo)下，學(xué)生們完成了頭腦風(fēng)暴、畫(huà)平面設(shè)計(jì)圖、三維建模等流程，他們圍在3D打印機(jī)旁，等待作品的完成。“‘萬(wàn)物皆可建模，一切均可打印’是我們的口號(hào)。3D打印主要培養(yǎng)學(xué)生的建模能力，通過(guò)對(duì)各種幾何圖形的加減，來(lái)創(chuàng)造出各種各樣的模型。”馮艷莉說(shuō)。
3D工作室只是平潭一中科技特色辦學(xué)的一個(gè)縮影。從2010年成立機(jī)器人工作室至今，已陸續(xù)形成17種以科技創(chuàng)新為主，文化體藝并行的創(chuàng)新實(shí)踐性工作室。
近年來(lái)，平潭一中以營(yíng)造創(chuàng)新教育環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新志趣、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目的，使一中學(xué)子樹(shù)立科學(xué)思維、掌握科學(xué)方法、增強(qiáng)實(shí)踐能力，為平潭乃至國(guó)家的科技創(chuàng)新培育人才。
平潭一中科技創(chuàng)新與實(shí)踐中心辦公室主任張寶龍告訴記者，每個(gè)工作室都有獨(dú)立的活動(dòng)場(chǎng)所，教學(xué)以“211”活動(dòng)模式開(kāi)展，即每周2節(jié)面向全體有興趣的學(xué)生的校本課程；每周1次面向能力較強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)；每年1次面向高水平、參加各級(jí)競(jìng)賽學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練。“這種活動(dòng)模式能夠在規(guī)范各工作室活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)校本課程與課外活動(dòng)‘齊步走’，理論與實(shí)踐‘兩手抓’的目的。”
在17種創(chuàng)新實(shí)踐性工作室的培養(yǎng)下，不少學(xué)生在科技創(chuàng)新的道路上茁壯成長(zhǎng)，高二年（7）班的學(xué)生潘偉程就是如此。今年8月，他在第19屆全省青少年機(jī)器人競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。“因?yàn)閷?duì)編程感興趣，所以讀初一的時(shí)候就選擇了加入機(jī)器人工作室。這幾年的學(xué)習(xí)和參賽經(jīng)歷拓寬了我的知識(shí)面，也提高了我的動(dòng)手能力。”潘偉程說(shuō)。
機(jī)器人工作室輔導(dǎo)員林自仕認(rèn)為，在比賽過(guò)程中學(xué)生知識(shí)的累積和能力的提高很重要。“有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適合操控類的比賽，有的學(xué)生數(shù)學(xué)思維比較好，適合編程類比賽。我們參賽種類很多，范圍也比較廣，可以對(duì)不同需求的同學(xué)提供不同的平臺(tái)，積累參賽經(jīng)驗(yàn)。”
此外，為了更好地聚焦核心素養(yǎng)，踐行五育并舉，讓學(xué)生從課堂走到課外，平潭一中還積極展開(kāi)共建活動(dòng)。“我們和自然資源部海島研究中心、平潭國(guó)際南島語(yǔ)族研究院等單位共建，為科技課程進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。”張寶龍說(shuō)，“未來(lái)，平潭一中將加大力度，建設(shè)科技高中。”
記者手記
用心澆灌學(xué)生心中的科技萌芽
黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。
教育系統(tǒng)是科技和人才的集聚地，教育是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程。十多年來(lái)，平潭一中科技創(chuàng)新與實(shí)踐中心從無(wú)到有，由小變大，學(xué)校投入大量精力，建設(shè)專用科技活動(dòng)室，開(kāi)展創(chuàng)新性活動(dòng)，搭建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供了更為廣闊的實(shí)踐體驗(yàn)空間。
學(xué)生心中生出科技的萌芽，平潭一中用“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維”的配方加以灌溉施肥，讓學(xué)生掌握科學(xué)思維并運(yùn)用在創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)中，讓實(shí)踐與科技創(chuàng)新之間形成鏈接，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新文化和實(shí)踐的聯(lián)通、轉(zhuǎn)化，最終碩果累累。
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