張詠梅正在打磨建議。 共享聯(lián)盟·鎮(zhèn)海 翁天可 攝

履職5年，全國人大代表、鎮(zhèn)海中學黨委書記張詠梅一共提了21件建議。她把所有的建議打印歸檔，夾在一起的，還有各個部門給出的建議辦理回復情況。

“有時候相關部門打電話過來，我也會請他們以文字形式回復。”在張詠梅看來，建議辦理是“有來有回”的事，即使政府部門給出了答復，也不算徹底結(jié)束。每一份回復件上，都有她圈圈畫畫的痕跡，如果覺得辦理情況還有提升空間，張詠梅會在調(diào)研后再次就同一主題提出建議。

比如“雙減”這件事，她就盯了好幾年。2021年，張詠梅提出關于進一步提高治理校外培訓機構(gòu)效能的建議。同年7月，全國“雙減”政策落地，引發(fā)教培行業(yè)巨變。從事一線教育工作的張詠梅敏銳地捕捉到這一點，2022年的全國人代會，她又一次就理性對待妥善處置“雙減”后教培行業(yè)教師回流公辦學校提出建議。

今年，張詠梅把目光放到了加強基礎教育中的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上。“黨的二十大報告提出，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。但實際中，很多學校面臨培養(yǎng)動力不足的困境。”張詠梅調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前基礎教育拔尖人才培養(yǎng)中，存在師資力量不足、培養(yǎng)模式單一等問題，學校考核指標大多與升學率有關。

針對這一現(xiàn)象，張詠梅提出建議，對于好的苗子，應當早發(fā)現(xiàn)、早培育，建立起從小學、中學到大學的一條龍培養(yǎng)鏈條。與此同時，還應該引導家長樹立正確的教育觀，為孩子創(chuàng)造非功利性的成長環(huán)境。

五年來，履職從“青澀”到“從容”，張詠梅不僅提出建議，更立足本職先行一步，探索建議落地的可行性。“比如這些年來，我們一直在鎮(zhèn)海推行紅色教育，通過培養(yǎng)孩子們的家國情懷，讓他們樹立正確的人生觀。事實證明，這樣培育出來的學生德才兼?zhèn)洌瑩碛胁灰粯拥难劢绾透窬帧！睆堅伱繁硎荆冗@一模式再成熟一些后，也希望以建議的形式，為全國其他學校的思政教育提供參考。

新學期開啟，這是張詠梅最好的調(diào)研時間。這幾天，她跑相關部門，找一線師生了解情況，希望能將帶上會議的建議打磨得更加完善，“我會從事一輩子教育工作，也希望一生做好教育這件事。”

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