志合越山海，聚力共前行。為做好初三年級(jí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)初三教職工凝心聚力，實(shí)現(xiàn)中考新突破，2月27日，運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開初三年級(jí)教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)霍峰業(yè)，全體初三教師及中層干部參加了此次會(huì)議。

在初三年級(jí)教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途命運(yùn)的重要籌碼和辦人民滿意教育的重要標(biāo)志。上一學(xué)期，面對(duì)疫情的不利影響，全體師生克服困難，勇毅前行，化不利為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)各界贊譽(yù)有加。今天我們召開初三教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，就是要肯定成績(jī)，找準(zhǔn)差距，明確目標(biāo)，再鼓干勁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

剛才，七位學(xué)科教研組長(zhǎng)圍繞“如何大面積提高第一輪復(fù)習(xí)實(shí)效”和“怎樣優(yōu)化培優(yōu)效果、壯大特尖生隊(duì)伍”這兩個(gè)方面，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)作了很好的發(fā)言。成績(jī)有肯定，問題不回避，思路清晰，對(duì)策精準(zhǔn)，我完全同意。張春勝主任也給大家宣讀了2023中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，下達(dá)了班級(jí)和學(xué)科考核指標(biāo)，進(jìn)一步明確了中考目標(biāo)任務(wù)。會(huì)后，希望大家根據(jù)確定的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，以部為整體，以班級(jí)、學(xué)科為單位，再分析、再謀劃。對(duì)標(biāo)一流，靶向補(bǔ)弱，群策群力抓備考，聚精會(huì)神提質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)2023中考成績(jī)新突破做出更大貢獻(xiàn)。

借此機(jī)會(huì)，我講以下三點(diǎn)意見，與大家共同探討交流。

一、要在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，正視我們存在的不足和差距

就這次質(zhì)量檢測(cè)排名和兄弟學(xué)校來比，全市前10名，我校占5人；前50名，我校占14人；前100名、我校多達(dá)31人。群體優(yōu)勢(shì)突出，成績(jī)非常耀眼，奪冠潛力仍在。這些都離不開全體初三老師、班主任和年級(jí)主任的辛勤努力和付出。“一分三率”方面，我們的語文、道德與法治、物理學(xué)科的優(yōu)秀率、平均分較低。

就我們學(xué)校來比，兩個(gè)部之間發(fā)展不平衡，存在學(xué)科短板，班與班之間也有強(qiáng)有弱。究其原因，有長(zhǎng)期的弱勢(shì)學(xué)科沒有補(bǔ)強(qiáng)的原因，也有抓落實(shí)不力，管理不到位方面的問題。所有這些都需要我們深刻反思，認(rèn)真對(duì)待。

我們要虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們精細(xì)化的教學(xué)管理和分層落實(shí)的訓(xùn)練辦法，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂㈩B強(qiáng)拼搏的精神和毅力，遍采眾長(zhǎng)為我所用，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為運(yùn)城教育的“集大成者”，讓更多優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，助推學(xué)校邁上高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的快車道。

二、要在分析總結(jié)的同時(shí)，制定出切實(shí)可行的培強(qiáng)補(bǔ)弱的過硬舉措

成績(jī)的高低，在生源質(zhì)量相對(duì)均衡的情況下，有教師能力的問題，更多的是工作態(tài)度和方法的問題。我們可以看到，那些管理嚴(yán)、落實(shí)細(xì)、科任教師、班主任經(jīng)常蹲守在教室的班級(jí)，班風(fēng)就正，學(xué)習(xí)氛圍就濃，班里成績(jī)就好。那些不敢管、不會(huì)管，不抓落實(shí)，不務(wù)實(shí)的班，學(xué)生成績(jī)就不理想。關(guān)于加強(qiáng)管理，做好復(fù)習(xí)備考工作，我強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：一是要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，不為失敗找借口，多為成功找方法，要形成人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量的局面；二是年級(jí)主任要配合學(xué)科教研組長(zhǎng)，拿出細(xì)致、可行的質(zhì)量提升方案，督促本次檢測(cè)成績(jī)不理想的班級(jí)及科任教師分析原因，制定出改進(jìn)措施，并做好跟蹤監(jiān)督；三是要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞問題做教研，通過教研促教改，通過教改促提升，真正做到發(fā)力在課前，用力在課堂，借力在課后。通過研課標(biāo)、研教材、研學(xué)情、研考情、研管理、研學(xué)生、研兄弟學(xué)校，做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝。四是年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)老師，要有時(shí)時(shí)放心不下、事事放心不下的責(zé)任心，重心前移，工作靠前，一線指導(dǎo)，大膽管理，進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，查自習(xí)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾改，認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法；科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)決杜絕“只管教、不管學(xué)”的放養(yǎng)式課堂，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。同時(shí)，也要杜絕只管布置作業(yè)，不檢查作業(yè)的懶怠行為。作為教師，一定要做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試。要勤于總結(jié)，善于反思，在總結(jié)中提高，在反思中尋找方法，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)——反思——教學(xué)”的螺旋式上升；要時(shí)刻將質(zhì)量提升放在心上，抓在手上，確保優(yōu)項(xiàng)有保證，弱項(xiàng)有提升。本學(xué)期行政后勤要重點(diǎn)做好兩項(xiàng)工作，第一齊心協(xié)力服務(wù)好初三教育教學(xué)，第二輔助做好綜合實(shí)踐活動(dòng)；五是班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、互助合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)做好學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的勇氣和信心，盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把后進(jìn)生當(dāng)成資源去開發(fā)，起點(diǎn)低一點(diǎn)、底面寬一點(diǎn)，臺(tái)階密一點(diǎn)，節(jié)奏慢一點(diǎn)，反復(fù)多一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)中無棄子。

關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)，要把握好自主復(fù)習(xí)——討論解疑——針對(duì)練習(xí)——拓展練習(xí)——習(xí)題講評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生做到“三個(gè)清楚”，即：已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚；二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚；三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚。教師要在學(xué)生“三個(gè)清楚”的基礎(chǔ)上，為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體到各單元知識(shí)點(diǎn)掌握的清單，使其心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率。第二個(gè)環(huán)節(jié)，要在學(xué)生復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問題在課堂上提出，通過生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論，教師精講等方式為學(xué)生解惑。第三個(gè)環(huán)節(jié)，要求練習(xí)必須針對(duì)學(xué)生、針對(duì)中考。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)和中考的考綱要求去精選練習(xí)題，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。第四個(gè)階段，主要訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。可以采取定時(shí)訓(xùn)練和不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量必須保證。第五個(gè)環(huán)節(jié)，通過“展示典型錯(cuò)題——學(xué)生討論評(píng)價(jià)——教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)——學(xué)生反思整理”，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、細(xì)心計(jì)算習(xí)慣。重點(diǎn)是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和能力。

開展系統(tǒng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。首先是組題，所有的強(qiáng)化訓(xùn)練組題均由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭、年級(jí)主任配合。一定要保證組題質(zhì)量，力爭(zhēng)通過多次測(cè)試，覆蓋所有中考考點(diǎn)。同時(shí)，要抓好重點(diǎn)，做好鞏固訓(xùn)練。其次是要做好考后分析、試卷講評(píng)、考前指導(dǎo)和熱身練習(xí)。簡(jiǎn)單地概括就是八個(gè)字：精心組題，重在糾錯(cuò)。

三、要在明確目標(biāo)同時(shí)，堅(jiān)定必勝的信心和信念

我們的成績(jī)不錯(cuò)，大家也很努力，所以講成績(jī)一筆帶過，講希望說了很多，是因?yàn)槌煽?jī)不說跑不了，問題不說不得了。常言道，編筐窩簍，重在收口。現(xiàn)在離中考只有一百多天時(shí)間了，如果把三年中考比作馬拉松長(zhǎng)跑，現(xiàn)在已進(jìn)入沖刺階段了，目標(biāo)已經(jīng)明確，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，獎(jiǎng)勵(lì)方案也已出臺(tái)，希望大家能夠用心、用力，鼓足干勁，邁開沖刺的步子，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我相信，只要你行、我行、實(shí)中一定行。

同志們，這次檢測(cè)考試，可以說是本學(xué)期跋涉途中的一次加油和檢修，它像是一次檢閱，更像是一次提醒。希望大家能夠以此次推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，調(diào)整好狀態(tài)，整理好心情，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，不馳于空想，不騖于虛聲，凝心聚力，乘勢(shì)而上，為奪取2023年中考成績(jī)的全面豐收做出新的更大貢獻(xiàn)！

最后，對(duì)大家長(zhǎng)期以來的堅(jiān)持、堅(jiān)守和付出表示感謝，謝謝大家！

主持人：初三（1）部年級(jí)主任王蓉

初三（2）部年級(jí)主任張春勝宣讀《初三中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》

學(xué)科組長(zhǎng)發(fā)言

語文學(xué)科閆紅娟

語文學(xué)科依據(jù)課標(biāo)，立足教材，系統(tǒng)歸納，面向全體學(xué)生，重抓基礎(chǔ)。在夯實(shí)基礎(chǔ)上做到考點(diǎn)系統(tǒng)過關(guān)，強(qiáng)調(diào)步步為營(yíng)，各個(gè)擊破；在重點(diǎn)突破上做到專題板塊訓(xùn)練，側(cè)重沙場(chǎng)點(diǎn)兵，列陣演練；在強(qiáng)化提升上做到模擬實(shí)戰(zhàn)對(duì)接，追求科學(xué)高效，調(diào)適迎考。

數(shù)學(xué)學(xué)科王鳳

教師方面做到兩個(gè)提升：一是提升研讀課標(biāo)能力，二是提升大單元復(fù)習(xí)備課能力。課堂方面做到“四講”“四化”，四講：講典型、情景化試題轉(zhuǎn)化方法，講易錯(cuò)知識(shí)，講規(guī)范書寫，講做題策略。四化：基本知識(shí)系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化，思想方法滲透化。知識(shí)落實(shí)方面過好三關(guān)，記憶關(guān)、基本技能關(guān)，基本方法關(guān)。

英語學(xué)科暢艷妮

英語進(jìn)行分冊(cè)復(fù)習(xí)，重教材重基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)做到當(dāng)堂聽寫，當(dāng)堂批改，當(dāng)天改錯(cuò)。聽力、作文、綜合模擬穿插同步進(jìn)行。每周背誦一篇范文、做一套綜合模擬題，每?jī)芍芫毩?xí)練寫一篇作文，規(guī)范答題方式。建立錯(cuò)題集，舉一反三，查缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)效果。

物理學(xué)科喬艷平

學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行深入探討，做到把握課標(biāo)，駕馭教材，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。按照“再現(xiàn)——整合——應(yīng)用——提高”閉環(huán)模式來提高復(fù)習(xí)效率，通過創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)知識(shí)，科學(xué)思維整合知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，全面落實(shí)物理核心素養(yǎng)。

化學(xué)學(xué)科廉曉縵

強(qiáng)化四個(gè)“要點(diǎn)”：1.立足基礎(chǔ)，把握知識(shí)的綜合運(yùn)用,形成綜合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。2.加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的升華。3.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。4.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提升應(yīng)試能力。分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)規(guī)律和技巧，提升解題效率和能力。

歷史學(xué)科景蓉

以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)、不留死角，進(jìn)行模擬訓(xùn)練檢測(cè)，保證復(fù)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心。加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，利用大單元復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)小作文的練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

道德與法治學(xué)科景孟琦

一、利用“大單元”形式，把教材內(nèi)容串聯(lián)成一個(gè)整體，繪制思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)體系。二、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高答題技巧。圈畫關(guān)鍵字詞，養(yǎng)成審慎的閱讀與答題習(xí)慣。三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將理論知識(shí)與生活事件聯(lián)系起來，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與政治生活的意識(shí)并進(jìn)行評(píng)析。

擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚(yáng)帆逐浪高。此次會(huì)議，我們分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流方法，制定對(duì)策，堅(jiān)定信心，勇毅前行。迎戰(zhàn)中考，責(zé)任在肩，讓我們拿出“擼起袖子加油干”的拼勁，鉚足“一天當(dāng)做三天用”的干勁，發(fā)揚(yáng)“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的實(shí)中精神，實(shí)干擔(dān)當(dāng)、拼搏進(jìn)取，以時(shí)不我待的緊迫感，做好初三教育教學(xué)工作，奮力奪取2023年中考的全面勝利，再創(chuàng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的新輝煌。

來源：運(yùn)城教育

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