讀創(chuàng)/深圳商報(bào)首席記者包力通訊員郭凡

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，近日，深圳市南頭中學(xué)高一年級(jí)舉辦了第一次班主任沙龍活動(dòng)。學(xué)生處副主任、高一年級(jí)主任蔡昭明帶領(lǐng)全體高一年級(jí)班主任圍繞日常管理中的德育情境展開(kāi)分組探討與經(jīng)驗(yàn)分享，沙龍由高一年級(jí)長(zhǎng)閔惠子主持。

袁喆老師代表第一組進(jìn)行分享

曾文民老師代表第二組進(jìn)行分享

黃思琦老師代表第三組進(jìn)行分享

第一組老師針對(duì)“學(xué)生成績(jī)欠佳而產(chǎn)生焦慮的問(wèn)題，對(duì)于家長(zhǎng)期望高，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生落差”的德育情境展開(kāi)精彩的思維碰撞；第二組老師討論的話題是班干部的選拔與培養(yǎng)；第三組老師以“溝通和協(xié)調(diào)”為中心，討論了如何處理班級(jí)內(nèi)部同學(xué)間的沖突。三組老師以思維導(dǎo)圖的形式向在場(chǎng)的班主任們匯報(bào)了小組討論的結(jié)果。

譚莉老師對(duì)第一組的匯報(bào)作出點(diǎn)評(píng)，她提到在目前快節(jié)奏、高風(fēng)險(xiǎn)、大壓力的現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)側(cè)重于注重孩子的智力和學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的精神需求難以被察覺(jué)，不能及時(shí)給予支持，這就需要班主任在學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)與及表達(dá)關(guān)切，引導(dǎo)孩子自我正確認(rèn)識(shí)，適時(shí)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。

張瀟宇老師針對(duì)第二組的情境分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。班委建設(shè)是班級(jí)管理當(dāng)中的重中之重，班干部應(yīng)該是學(xué)生謀求自身發(fā)展和教師進(jìn)行育人活動(dòng)的有力承載，班主任不僅要能“用”班干，還要能“育”班干。

張功濤老師和王嬌嬌老師針對(duì)第三組的情境分享自己的經(jīng)驗(yàn)。兩位老師充分肯定了小組成員的方案，強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，并指出面對(duì)問(wèn)題和困難，切不可自亂陣腳。張功濤說(shuō)，在問(wèn)題和困難面前，預(yù)防是根本，平時(shí)就要強(qiáng)調(diào)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力，班級(jí)中的每個(gè)人都要做到嚴(yán)于律己，寬以待人。

張曉鑫老師分享自己的觀點(diǎn)

胡雅真老師分享自己的觀點(diǎn)

吳浩宇老師分享自己的觀點(diǎn)

紀(jì)瑋琪老師分享自己的觀點(diǎn)

付春雨老師分享自己的觀點(diǎn)沙龍上，青年班主任們圍繞“剛接手一個(gè)新班級(jí)，該從哪些方面入手讓自己更加從容？”“在三年之內(nèi)成為一名優(yōu)秀的班主任，你該怎么準(zhǔn)備？”兩個(gè)問(wèn)題分享了自己的心得與體會(huì)。

最后，蔡昭明對(duì)本次沙龍活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為高一班主任團(tuán)隊(duì)是可信賴(lài)的團(tuán)隊(duì)，他表示，德育工作者在日常工作中應(yīng)“樹(shù)正氣，抓落實(shí)，勤學(xué)習(xí)，同發(fā)展”，相信這會(huì)成為高一班主任團(tuán)隊(duì)今后工作中的信條。

審讀：孫世建

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