高三物理學(xué)習(xí)方法技巧是什么
高中階段中，怎么學(xué)物理？有什么高三物理學(xué)習(xí)方法技巧？最重要的還是要記住一些二級公式和一些簡單的模型，比如天體運(yùn)動半徑越大速度越慢，角速度怎么變，能量怎么變，勢能怎么變啊等等。一些力學(xué)的模型，等時圓，彈簧模型都是可以靠記住模型的。
內(nèi)容導(dǎo)航高中提高物理成績的技巧高三物理如何提分物理解答題有何答題技巧物理易錯易混答題知識點(diǎn)總結(jié)高中提高物理成績的技巧學(xué)物理要學(xué)會理解與分析,要熟知每一個公式、定理的來龍去脈,對其變形公式也要熟練掌握。物理要對公式及規(guī)律理解的很到位,不管怎么出題或者怎么變化都能找到它的本質(zhì),也就是任何題目都是萬變不離其宗的,大家要有能力學(xué)會它。
在做物理題目時,首先要在大腦中對物理過程進(jìn)行分析,先不要急于去解題,先要對已知條件進(jìn)行分析、分解,把所有已知條件都利用好,因?yàn)轭}目里給出的條件有些是有誘惑性的,有些對解題非常有幫助,是解題的關(guān)鍵點(diǎn)所在,所以要把每一個步驟都進(jìn)行細(xì)致的分析。
高三物理如何提分1、重視隨堂筆記
上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神，認(rèn)真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。
2、重視獨(dú)立思考的能力
在獨(dú)立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少;更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。
3、學(xué)會畫圖分析物理過程
不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實(shí)會變得很簡單。
物理解答題有何答題技巧(1)審題：對于高考物理解答題，首先要仔細(xì)讀題，弄清題意。對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工，在物理審題中，要全面細(xì)致，重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。否則，高考物理審題一旦方向偏了，只能是白忙一場。
(2)計算：高考物理解答題通常都立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是方程，然后求解。方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中。要注意計算的結(jié)果的準(zhǔn)確，否則及時過程再好也是徒勞。
(3)書寫：在高考物理答題是要注意規(guī)范作答，保證一定的卷面分，高考物理答題過程盡量使用專業(yè)術(shù)語簡單明了、突出物理知識點(diǎn)。方程式準(zhǔn)確、條理規(guī)范，文字符號要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，作圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗(yàn)，最后要有明確結(jié)論。
物理易錯易混答題知識點(diǎn)總結(jié)(1)、字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得物理量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗(yàn)其是否正確);
(2)、求作用力和反作用力時不注意運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行說明;
(3)、不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況;
(4)、受力分析時不完整，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式解題時合外力漏掉重力;
(5)、判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向;
(6)、不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;求功時不注意回答正負(fù)功;
(7)、實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù)。運(yùn)用能量守恒解題時能量找不齊;
(8)、不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;
(9)、碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時，動能(機(jī)械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能;
(10)、過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;
(11)、求電路中電流時找不齊電阻，區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;
(12)、求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;
(13)、分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。
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