勻變速直線運動物理高中公式(詳細(xì))

學(xué)習(xí)物理，更有針對性的去采取措施解決問題。多次復(fù)盤，就會對底層邏輯更加理解，在大腦中形成思維定勢。以下是小編整理的勻變速直線運動物理高中公式，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

在這最后的沖刺階段，考生應(yīng)該按考綱回顧課本知識(概念、公式、定理、定律)。對重點知識的核心要加以強化：如勻變速直線運動公式的推論比基本公式更常考查;向心力、洛侖茲力一定不作功;克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量;曲線運動總按正交分解;動量定理、動量守恒要先選正方向;克服安培力做功等于整個電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運動問題應(yīng)畫軌跡，找圓心，求半徑。

重視物理實驗：考生實驗要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個方面著手。設(shè)計試驗要遵循的原則：安全性、準(zhǔn)確性、方便性。

全面考慮試題條件：如摩擦力是動摩擦還是靜摩擦;彈簧彈力是拉力還是壓力;電荷是正還是負(fù)，有無初速，是否僅受電場或磁場力作用。成像是實像還是虛像。矢量方向是否確定，機械波向左還是向右傳……要注重物理思維方法的靈活運用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等;聯(lián)系實際題要注意抽象成某些物理模型。

1、掌握課本

等到將課本把握住了(這是非常必要的)，這時再考慮寫其他的練習(xí)題，如果基礎(chǔ)確實很差的話，難題就可以舍去，多做一些簡單題，當(dāng)簡單題差不多都會做了再去做難題，要知道難題也是由許多簡單題組合而成。

2、課堂一定要認(rèn)真去聽

孩子一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。

課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學(xué)霸。

3、理順制約關(guān)系

有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應(yīng)”。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。

4、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要完整

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)只有聽課和寫作業(yè)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其對于物理學(xué)習(xí)來說。物理本身就是一個非常抽象難以理解的學(xué)科，如果只是課上聽講，課下寫作業(yè)，學(xué)習(xí)效果將很不理想。

學(xué)習(xí)是個完整的工程，包括但不限于預(yù)習(xí)、聽講、寫作業(yè)、課后總結(jié)和考試。如果環(huán)節(jié)上缺少了，那學(xué)習(xí)質(zhì)量也會降低很多。特別是預(yù)習(xí)和總結(jié)，很多高中生容易忽略。其實預(yù)習(xí)和總結(jié)非常關(guān)鍵，可以幫助我們更加深刻的理解知識，梳理知識點，總結(jié)整理解題方法。

1、重視預(yù)習(xí)。高中物理想要提升成績，想學(xué)好物理一定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前一定要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分，理解的好成績提升自然也比較快。

2、高中物理學(xué)習(xí)課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時復(fù)習(xí)會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識點，再遇到同類型的題才能答對，對成績提升很有幫助。

3、要養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必須要做的，高中物理也不例外。錯題肯定是我們沒有學(xué)好的地方，常把錯題拿出來看看，在錯題中多總結(jié)思考，這有助于我們快速提高物理成績。

4、獨立自主進(jìn)行高中物理公示推導(dǎo)。己推導(dǎo)完了再跟書本進(jìn)行比較，誰的方法比較簡便。如果沒有推導(dǎo)出來或者推導(dǎo)錯誤，有兩種情況，一是相關(guān)知識沒有學(xué)到，二是以前學(xué)過的部分知識沒有掌握好。及時補充相應(yīng)知識可以有效提高成績。

5、理解課本，從“定義”中尋找錯因。打好基礎(chǔ)，從定義中尋找錯因，很多學(xué)生定義都沒有搞清楚就開始做題，錯誤的概率很大。最聰明的學(xué)生一定是在理解定義的基礎(chǔ)上去尋找錯因，理解了知識點的底層思維，才能知道自己薄弱的地方。

6、高中物理知識連續(xù)性很強，前面的漏洞很可能影響全局，這時發(fā)現(xiàn)的不清楚的概念定理等問題一定要及時解決。不能一知半解就認(rèn)為自己已經(jīng)會了，做題時不會依然是沒有效果的。

1.平均速度V平=s/t(定義式)

2.有用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

4.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2

6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝

8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差｝

9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

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