高考地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納(梳理)
備考地理時(shí)，要學(xué)會(huì)自己構(gòu)建知識(shí)體系，繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖，這樣才能把各章節(jié)知識(shí)間的聯(lián)系弄得更清楚，以下是小編整理的高考地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
內(nèi)容導(dǎo)航地理答題技巧高考地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納高中地理備考建議地理答題技巧原因分析類
自然原因一般從地形、地勢(shì)、氣候.水文(河流.湖泊)、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、緯度位置、海陸位置、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等來(lái)分析;
人為原因一般從歷史條件、人類各種活動(dòng)、交通、工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事(戰(zhàn)爭(zhēng))、宗教等方面分析。
分析時(shí)應(yīng)該抓住主要原因，常見的有以下：
逆溫、溫度變化原因、溫差大小、光照強(qiáng)弱、降水、氣壓、天氣、氣候、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、鹽度、洋流、漁場(chǎng)、赤潮、地震、滑坡、泥石流、沙塵暴、水能、水土流失、荒漠化、鹽堿化、地貌成因、地質(zhì)構(gòu)造、河流水文變化、旱澇、巖石成因、缺水原因、人口分布、人口增長(zhǎng)、人口遷移、逆城市化
區(qū)位因素(區(qū)位條件)評(píng)析類(或者布局是否合理)
回答此類問題一要從有利和不利兩方面來(lái)闡述;二要從對(duì)自然.社會(huì).經(jīng)濟(jì)的發(fā)展三方面綜合分析判斷得出結(jié)論.主要涉及人文地理事物的布局因素：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通線(點(diǎn))、商業(yè)中心等。分析的時(shí)候注意有利和不利的。
開發(fā)與環(huán)保類
一般要先答出某地區(qū)的資源狀況，再答出開發(fā)這種資源的時(shí)候要注意什么樣的環(huán)境問題。
危害、措施及治理類
如能源措施、某工業(yè)區(qū)的整治、某環(huán)境問題的措施、某大河流的治理
意義類
一般包括經(jīng)濟(jì)意義、社會(huì)意義、環(huán)境意義
畫圖類
多為畫地形剖面圖
高考地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納一、氣壓帶性質(zhì)和風(fēng)帶風(fēng)向與氣候特點(diǎn)
低氣壓帶負(fù)極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，降水多;副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉區(qū)，降水少;極地東風(fēng)由高緯吹向低緯，性質(zhì)干燥;西風(fēng)由低緯吹向高緯，性質(zhì)濕潤(rùn)。受信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)，一般為晴朗干燥天氣，受信風(fēng)帶影響的大陸東岸降水則較多;受單一氣壓帶、風(fēng)帶的影響，氣候季節(jié)差異小;氣壓帶風(fēng)帶交替控制，氣候季節(jié)差異大。
二、影響地面輻射的因素及熱力環(huán)流原理
1、影響地面輻射的主要因素
第一，緯度因素。緯度不同，年平均中午太陽(yáng)高度不同，第二，下墊面因素。下墊面狀況不同，吸收和反射的太陽(yáng)輻射比例也不同。第三，氣象因素。大氣狀況不同，影響地面獲得的太陽(yáng)輻射不同。
2、熱力環(huán)流原理
形成原因。太陽(yáng)輻射在地表的差異分布。形成過(guò)程。地面間冷熱不均，導(dǎo)致空氣的上升或下沉，再間接導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異變化，從而引發(fā)大氣中的水平運(yùn)動(dòng)。
三、水循環(huán)的主要類型、主要環(huán)節(jié)、地理意義
1、水循環(huán)是指自然界的水在4大圈層中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，它的能量來(lái)源是太陽(yáng)能和重力能。水循環(huán)的類型，包括海陸間大循環(huán)，內(nèi)陸循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)3種主要環(huán)節(jié)有包括蒸發(fā)水汽輸送降水下滲徑流，而徑流分為地表和地下徑流。
2、水循環(huán)的意義，第1個(gè)是是聯(lián)系四大圈層在他們之間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移，塑造地表形態(tài)，第二是各種水體相互轉(zhuǎn)化，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡，第三更新陸地水資源。
3、人類對(duì)水循環(huán)的影響主要是對(duì)地表徑流及對(duì)小范圍的蒸發(fā)降水環(huán)節(jié)進(jìn)行影響，修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水和人工降雨等是常見的形式。
高中地理備考建議一、正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材之間的關(guān)系。
全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)主干知識(shí)和核心理論，體會(huì)高中地理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，理解規(guī)律理論的精髓。注意自然地理的五大規(guī)律(地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)作用、地理環(huán)境的整體性)、人文地理的區(qū)位理論(人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸)。學(xué)生應(yīng)夯實(shí)地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從而能靈活應(yīng)用地理知識(shí)解決地理問題。正確處理好區(qū)域地理和高中必修、選修地理之間的關(guān)系。
二、重視區(qū)域地理，強(qiáng)化地圖、突出地理圖表。
人類的生產(chǎn)生活都是在一定區(qū)域進(jìn)行的。因此以區(qū)域?yàn)榛镜乩韱卧M(jìn)行研究是地理學(xué)的基本方法和特點(diǎn)之一。資料、地理圖表是地理信息的載體，近年的地理高考試卷，幾乎每一道試題都涉及讀圖、讀表、讀資料等，可以說(shuō)無(wú)圖不成地理題，把知識(shí)落實(shí)在地圖上，不斷提高從地圖中獲取地理信息，分析說(shuō)明地理事物的能力。因此，必須強(qiáng)化學(xué)生空間思維和地理圖表的解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力。
三、立足地理學(xué)科基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)重組、突出重點(diǎn)。
地理學(xué)科的基本知識(shí)、原理和規(guī)律是高考永恒的主題。因此高考地理復(fù)習(xí)中以基礎(chǔ)知識(shí)為本，在此基礎(chǔ)上，狠抓重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)整理，既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，又要尋找知識(shí)間的縱向聯(lián)系，以干帶支，在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整而清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。做到“透析自然地理原理，活用人文地理觀點(diǎn)，熟悉世界地理區(qū)域，探討中國(guó)發(fā)展問題，提升地理思維能力”。
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