新高考選科的優(yōu)劣勢(詳細(xì))
小伙伴們選科需要綜合參考孩子今后想從事的職業(yè)方向、當(dāng)前社會上的冷門與熱門職業(yè)，同時(shí)重點(diǎn)需要考慮孩子的性格和能力特長。以下是小編整理的新高考選科的優(yōu)劣勢，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
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學(xué)科選擇變多
擁有了更多選擇，學(xué)生們可以揚(yáng)長避短，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和興趣選擇學(xué)科。不只是學(xué)科，對于未高三網(wǎng)志愿的填報(bào)來說，學(xué)生選擇專業(yè)的也更加廣泛。
分?jǐn)?shù)差距變小
新高考實(shí)行等級賦分制，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際高考成績，按照各省市的對比分?jǐn)?shù)段進(jìn)行賦分，可以更大程度上縮小科目和試卷難度帶來的分?jǐn)?shù)差距。
劣勢
競爭壓力變大
中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生壓力增加，例如針對于學(xué)科來講，物理薄弱的學(xué)生會直接放棄物理，但是物理這門學(xué)科在未來選專業(yè)的時(shí)候還是非常吃香的。
糾結(jié)多種選擇
有很多學(xué)生是不偏科的，因而對于學(xué)科組合的增加往往會陷入迷茫。會擔(dān)心無論自己如何選擇都會后悔。
新高考選科要考慮什么1.興趣愛好是關(guān)鍵
學(xué)生在確定學(xué)科組合時(shí)，首先要看自己的興趣愛好。畢竟，想要學(xué)好一門學(xué)科，興趣是基礎(chǔ)。只有學(xué)生感興趣的學(xué)科，才會有學(xué)習(xí)的動力，更有可能學(xué)好。若是學(xué)生不喜歡某門學(xué)科，根本提不起興趣，上課不認(rèn)真聽講，下課不認(rèn)真寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、鞏固，自然不可能學(xué)好。
2.學(xué)科成績是參考
若是學(xué)生不確定自己的興趣愛好，可以參考各科的學(xué)科成績，選擇自己有一定優(yōu)勢的學(xué)科。比如，學(xué)生的歷史成績比較好，自然比物理有優(yōu)勢，就可以考慮選擇歷史類學(xué)科。不過，優(yōu)勢學(xué)科的確定，不是根據(jù)考生的一次成績來定，至少要參考四次以上的大型考試，重點(diǎn)不是看成績，而是看排名。
3.職業(yè)選擇是導(dǎo)向
高中生在選擇學(xué)科組合時(shí)，可以考慮一下自己將來想要從事的職業(yè)，以未來職業(yè)作為學(xué)科選擇的導(dǎo)向。比如，學(xué)生將來想當(dāng)一名醫(yī)生，就要選擇物理類學(xué)科組合。若是喜歡文史，就要選擇歷史類學(xué)科組合。
一些高校的專業(yè)，在報(bào)考時(shí)會有學(xué)科組合的限制。高中生可以參考目標(biāo)高校在專業(yè)方面的限制性條件，選擇符合要求的學(xué)科組合，避免將來報(bào)考大學(xué)或?qū)I(yè)受限。
4.文理科錄取率
從以往年度的高考來看，理科錄取率明顯要高于文科，這也是考生重理科偏文科的首要原因。但是，新高考不再文理分科了，物理類學(xué)科組合和歷史類學(xué)科組合的錄取率，可能會有一些變化，具體可以參考實(shí)行新高考省市的高考錄取率，選擇錄取率高的學(xué)科組合類別。
5.競爭優(yōu)勢對比
高中生可以對比自己在歷史類或物理類學(xué)科組合，綜合考慮自己的競爭優(yōu)勢，進(jìn)行大致預(yù)估。比如，學(xué)生選擇歷史類學(xué)科組合，上985高校的機(jī)會比較大。若是學(xué)生選擇物理類學(xué)科組合，最多只能上一所211高校。兩相對比之下，學(xué)生可以選擇競爭優(yōu)勢更強(qiáng)的學(xué)科組合類別。
新高考怎么選科第一，選科時(shí)建議要兼顧興趣與特長。普通心理學(xué)研究顯示，興趣是個(gè)人秉性和思維模式的體現(xiàn)，所以興趣是第一前提。學(xué)校心理學(xué)家建議可以通過讓孩子把自己喜歡做的事、喜歡上的課、想?yún)⒓拥呐d趣小組或社團(tuán)分類，這樣就可以較為清楚地了解其興趣點(diǎn)和特長了。
第二，選科時(shí)建議孩子回顧成績清單。學(xué)校心理學(xué)應(yīng)用實(shí)例表明，成績是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。因此，學(xué)校心理學(xué)家建議要幫助孩子了解自己各科成績的確切情況，把各科成績作橫向和縱向的分析比較，看清楚其哪科更具競爭力。
第三，選科時(shí)建議關(guān)注孩子自身潛能。學(xué)習(xí)心理學(xué)應(yīng)用研究表明，個(gè)體在努力程度相當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)成果較好的學(xué)科可能就是自己的潛力和特長所在，而對于收效甚微的學(xué)科，則表明該個(gè)體很可能缺乏學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和潛力。因此，學(xué)校心理學(xué)家建議選科時(shí)應(yīng)以孩子的學(xué)習(xí)效率為標(biāo)準(zhǔn)，了解其自身潛能。
第四，選科時(shí)建議參考目標(biāo)院校專業(yè)。只有在提前了解目標(biāo)院校招生專業(yè)對高中學(xué)科的要求下，才能避免將來報(bào)考時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)科目與招生要求不符。
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