2023語文閱讀試題的開放性要求試題答案能，自圓其說，答案最佳。漢語詞匯如此豐富，感情色彩如此濃烈，因此在2023語文閱讀題解題的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，對于遣詞造句要仔細揣摩、反復推敲，根據(jù)不同體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語。
2023語文閱讀理解答題模板2023語文文學類及實用類文本閱讀
文學類及實用類文本閱讀（11－12題，25分，力爭17分以上）［約23分鐘］①整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題；②認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等；③答題要注重和文章主旨結合起來考慮。
④采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通暢。
2023語文現(xiàn)代文閱讀“作用題”
作用題是高考現(xiàn)代文閱讀的一大亮點，“作用題”的命制常從以下幾個方面切入。
一、開頭作用文章開頭講求開頭精美，即常說的“鳳頭”。因此考查開頭語段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。
(1)設疑法(懸念法)好處(思維方向)：①引起讀者的思考，吸引讀者。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。
(2)寫景法好處(思維方向)：①交代故事發(fā)生的時間、地點。②暗示社會環(huán)境,揭示社會本質特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④渲染氣氛。⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。
(3)其它還有：開篇點題，統(tǒng)領全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染氣氛，奠定基調。這些僅是術語，答題時需根據(jù)文章內容、結構、效果等方面作答。
二、結尾作用
結尾語段的作用通常是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；等等。
1.出人意料的結局(1)從結構安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。(2)從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
2.令人傷感的悲劇結局(1)從主題上看，能更好地深化主題。(2)從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
3.令人喜悅的大團圓結局(1)從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。(2)從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。(3)從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
4.戛然而止，留下空白的結局，留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造，更好地深化主題。
三、環(huán)境描寫的作用
環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。
1.自然環(huán)境(景物描寫)描寫(1)渲染氣氛。(1)烘托人物形象。(3)推動情節(jié)發(fā)展。(4)暗示社會環(huán)境。(5)揭示或深化作品主題。2.社會環(huán)境(1)交代故事的時代背景。（2）渲染故事的環(huán)境氣氛增強故事的真實性。（3）烘托人物的突出特點社會環(huán)境描寫,能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格。（4）暗示人物的前途命運對比、烘托。（5）推動情節(jié)的發(fā)展變化。（6）深化小說的主題思想。
四、小說標題的作用
1、交代主要的人物形象。為塑造和突出人物形象服務。2、概括小說主要事件。
3、貫穿全文，起線索作用。4、具有象征意義，一語雙關，揭示小說主題，畫龍點睛。5、交代故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境。6、設置懸念，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用。7、推動情節(jié)發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉折。
五、表現(xiàn)手法的作用
1、各種描寫手法的作用（1）肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界
及性格特征。（2）語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展；②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。（3）心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內在情感，表現(xiàn)人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。
2、小說細節(jié)描寫的作用（1）刻畫人物性格，展示人物內心世界。（2）深化主題。（3）推動情節(jié)的發(fā)展。（4）渲染時代氣氛、地方特色。（5）起到暗示、影射的作用。
六、過渡作用過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時要具體回答怎樣承上、如何啟下。
七、線索作用
高考考查的行文線索主要有事物線、情感線、語句線。回答此類問題，必須明白行文線索的基本作用，即組織材料、貫穿全文，使文章結構嚴謹、渾然一體。需要注意的是，有的行文線索或直接或間接表現(xiàn)文章主旨，答題時應予以考慮。
八、人稱作用
用第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想情感，給讀者以真實感；用第二人稱：是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想感情，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人；用第三人稱：能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現(xiàn)實較為靈活自如。
九、手法作用
表現(xiàn)手法主要指修辭手法和對比、襯托、白描、象征等表達技巧。可參照《詩歌鑒賞之表達技巧》。注意從表現(xiàn)手法的辨認和作用兩方面作答。需要指出的是，這類試題不一定以“作用”的面目出現(xiàn)，有時設置為表達效果或好處，有時要求對語句進行賞析，但答題時必須考慮表現(xiàn)手法的作用。
十、分析人物形象
1?人物形象分析（入手角度）特點+身份①借助情節(jié)發(fā)展（據(jù)情論人）；②借助議論性語句（作者的或者其他人對人物的評價）；③借助人物描寫（外貌、語言、動作、心理）。
2.人物形象作用①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社會意義）首先結合情節(jié)分析人物形象的典型性（某一類人的特點），然后結合社會現(xiàn)實分析這一形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。
①次要人物形象的作用A.為主要人物服務，對主要人物起襯托作用。B.揭示或凸顯主旨°C.若是線索人物，自然是貫穿全文的線索。
②物象的作用如果小說中引入了特別重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主題等，有時反復出現(xiàn)，串起相關情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結構更加嚴謹?shù)淖饔谩?/p>
③小說中“我”的人物分析A.故事的見證者，以第一人稱視角述說故事增強故事的真實性。B.是貫穿全文的線索，通過“我”的所見推動故事情節(jié)的發(fā)展。C.通過“我”的感觸揭示小說的主題。D.通過“我”的情感來突出人物形象
2023語文實用類文本閱讀
1、解題原則：總原則：觀點是作者的（探究題除外），答案在原文中。基本原則：（1）“還原”原則：要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念，盡可能用原文字詞表達；一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。（2）由已知求未知的原則：其已知有二，一是題干的字面意思，二是題干所在文段的語境。若將題干文字的字面意思視為橫坐標，將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標，可以建立一個坐標，只有從語境與字面意思兩方面鎖定，才能保證正確的求解。（3）“語境”原則：語境是答題的思維背景，要牢記“詞不離句，句不離段，段不離篇”。（4）“點面結合”的原則：在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手，面上把握，點面結合，看懂文章，審清題目，掌握答題技巧，還是能夠拿到必得分數(shù)的。
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