中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)的課程包括中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)導(dǎo)論、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、中醫(yī)養(yǎng)生學史、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)、中醫(yī)食療學等課程。
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中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)的就業(yè)還是比較嚴峻的，因為在大部分人民醫(yī)院中的中醫(yī)科室極少，而在中醫(yī)院，盡管其中醫(yī)科室明顯要多，但還是以西醫(yī)為主體，而中醫(yī)醫(yī)生主要以名老為主，至于剛畢業(yè)的中醫(yī)院校的學生，往往都不太受歡迎。
中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)的學生可以在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，從事中醫(yī)醫(yī)療、保健和健康管理工作；在各級政府有關(guān)單位及社會相關(guān)機構(gòu)，從事中醫(yī)健康宣教、健康傳播、圖書出版等工作；在各級各類養(yǎng)老機構(gòu)，從事中醫(yī)健康養(yǎng)老、社區(qū)健康服務(wù)等工作等。
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中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)實踐教學：學校聯(lián)合中醫(yī)醫(yī)院、培訓機構(gòu)設(shè)立實訓基地，開展專業(yè)培訓和技能操作培訓，使學生們能得到充分的實踐操作技能的鍛煉，也有利于學校與培訓機構(gòu)共同培養(yǎng)復(fù)合型的技術(shù)人才。
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