濟(jì)南大智高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校重新出發(fā)，贏戰(zhàn)未來山東大智教育集團(tuán)股份有限公司于2011年07月01日成立，專注中高考輔導(dǎo)，涵蓋中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等品類，輔導(dǎo)形式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)。

濟(jì)南高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校

課程簡(jiǎn)介

大智教育高考復(fù)讀課程，聚集優(yōu)質(zhì)教師進(jìn)行授課教學(xué)，授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于復(fù)讀學(xué)生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解，能夠提供針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)。

根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2024年高考。

班型詳情

班級(jí)人數(shù)：25人/班

報(bào)名材料：準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件

招生對(duì)象：高三考生

師資配備：大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))

課程內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：

各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系

二輪復(fù)習(xí)：

專題模塊復(fù)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，掌握知識(shí)點(diǎn)，專題突破，穩(wěn)中求進(jìn)

三輪復(fù)習(xí)：

綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗(yàn)，固本強(qiáng)基

課程特色

1、專業(yè)化導(dǎo)師：教學(xué)水平千錘百煉，教學(xué)考核嚴(yán)格要求

常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幫助考生準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì)，精于考點(diǎn)落實(shí)。

2、分層次教學(xué)：三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，專屬教材針對(duì)性強(qiáng)

一輪復(fù)習(xí)：全面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識(shí)體系；二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，提升綜合能力；三輪復(fù)習(xí)：聚焦高考，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。

針對(duì)不同層次、不同的類別學(xué)生，自主研發(fā)整套教材，出臺(tái)高考復(fù)讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、精細(xì)化管控：教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程跟近，家校互動(dòng)緊密溝通

嚴(yán)格落實(shí)課堂、自習(xí)管理規(guī)定，幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。嚴(yán)格把控孩子學(xué)習(xí)流程，精準(zhǔn)定位每一階段成績變化并隨時(shí)與家長溝通反饋。

4、一站式服務(wù)：營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范

發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，形成一個(gè)熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)而采取針對(duì)性的措施，提高效率。

5、深入化解讀：深度剖析高考趨勢(shì)，精準(zhǔn)把握命題方向

把握考情，依據(jù)考試說明和近年高考命題特點(diǎn)，在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系高考，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。

高考復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)方法

高考復(fù)讀學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目，高考復(fù)讀學(xué)生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高，提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀

1、拼命學(xué)習(xí)

能夠拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，他是適合復(fù)讀的，如果當(dāng)初沒有考好，那么復(fù)讀一年也許會(huì)有很好的提升。拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，他知道自己該干什么，知道自己應(yīng)該學(xué)什么，很多時(shí)候，學(xué)生即使上了高三也完全沒有目標(biāo)完全沒有前進(jìn)的方向。但是一個(gè)努力拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，他是知道復(fù)讀對(duì)于自己來說是什么樣的意義，復(fù)讀對(duì)自己來說有多大壓力，所以他才只能拼命向前，不能辜負(fù)自己的一年的好時(shí)光。

2、心態(tài)好

想要復(fù)讀，他所承受的壓力會(huì)更大，別人已經(jīng)去上大學(xué)，別人已經(jīng)有了歸處，而自己仍然還在努力，所以他承受的非議會(huì)更多，他們的心理壓力會(huì)更大。他會(huì)覺得如果這次再考不上，自己就沒有退路了，想要復(fù)讀的同學(xué)必須是心態(tài)好的同學(xué)。另外一個(gè)方面必須是謙虛的同學(xué)，很多同學(xué)覺得自己是復(fù)讀的人，自己知道哪里不好，知道自己該干什么。

3、能夠吃苦

想要復(fù)讀的同學(xué)一定是能夠吃苦的同學(xué)， 這樣的同學(xué)才能夠在炎炎的夏日、寒冷的冬天能夠堅(jiān)持下去，不會(huì)覺得委屈，不會(huì)覺得困難。讀書其實(shí)就是一個(gè)特別困難的過程，但是吃苦耐勞，你才會(huì)有好的成果，很多同學(xué)都是吃不得讀書的苦，所以他也得不了未來的繁華。覺得自己這一次并沒有考好，那么你就應(yīng)該有一個(gè)吃苦耐勞的心。

高考復(fù)讀這一年該怎么努力

1、不斷糾正缺點(diǎn)

部分復(fù)讀學(xué)生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性，很多復(fù)讀學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

2、克服眼高手低

眼高手低是很多復(fù)讀學(xué)生的'通病'，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀學(xué)生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來不難，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。

3、保持動(dòng)力

在復(fù)讀班開學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)勁頭很足，但以后，就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀學(xué)生，所以需要堅(jiān)持保持動(dòng)力。

高三復(fù)習(xí)建議

大智金復(fù)是大智控股集團(tuán)旗下運(yùn)營藝考文化課、高考復(fù)讀、升學(xué)規(guī)劃的專業(yè)性機(jī)構(gòu)。大智金復(fù)堅(jiān)持以培養(yǎng)有"學(xué)習(xí)主張"的時(shí)代精英為目標(biāo)，以學(xué)生的終身發(fā)展為指針，以新課標(biāo)和中國高考評(píng)價(jià)體系為依據(jù)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)育人工程。

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