近日,山東泰安一小學(xué),一名學(xué)生在上課時誤將圓珠筆零件吞入口中,呼吸困難。班主任老師立刻采用海姆立克法進(jìn)行施救,坐在教室后方的語文老師也加入施救過程。3分鐘后,該學(xué)生順利脫險。
內(nèi)容導(dǎo)航海姆立克急救法步驟老師3分鐘接力救呼吸困難小學(xué)生怎么回事海姆立克急救法步驟1、成人:站在病人背后,兩手環(huán)繞病人的腰部。一手握拳,抵在病人肚臍上方的腹部。另一手握住拳頭快速向上方壓迫至異物排出。
2、小孩:把孩子抱起來,讓孩子趴在手臂上并捏開嘴巴。另一只手按住孩子后頸,讓他臉朝下趴在膝蓋上。輕拍背部觀察反應(yīng)。或者,讓兒童騎在搶救者的大腿上,面朝前。搶救者把中指和食指放在兒童腹部,快速向上方壓迫。注意力道不要太重。重復(fù)操作至異物排出。
3、自救:找一固定物體反復(fù)壓迫腹部直至異物吐出。
老師3分鐘接力救呼吸困難小學(xué)生怎么回事山東泰安岱岳區(qū)智源小學(xué)一名四年級學(xué)生上課時,誤將圓珠筆零件吞入口中,卡在口腔內(nèi)呼吸困難,班主任老師立刻采用海姆立克法進(jìn)行施救,坐在教室后方的語文老師也加入施救過程。
在兩位老師接力采用海姆立克急救法緊急施救三分鐘后,孩子順利脫險!
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