對于學(xué)藝術(shù)的同學(xué)來說,未來的出路成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。張雪峰說,有些工作做的人不掙錢,管理的人才掙錢,專業(yè)垂直度過高,畢業(yè)以后可能面臨發(fā)現(xiàn)自己除了這個(gè),什么也不會的尷尬境地。
藝考生的就業(yè)方向有哪些藝術(shù)表演領(lǐng)域:藝考生可以選擇從事舞臺表演、音樂演奏、舞蹈編排等相關(guān)工作。他們可以加入劇團(tuán)、樂團(tuán)、舞團(tuán)等藝術(shù)團(tuán)體,參與演出和巡回演出。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意領(lǐng)域:藝考生可以選擇從事平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作。他們可以在廣告公司、設(shè)計(jì)工作室、創(chuàng)意機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域發(fā)展自己的設(shè)計(jì)才華。
教育與研究領(lǐng)域:藝考生可以選擇從事藝術(shù)教育和研究工作,成為藝術(shù)學(xué)院的教師或研究員。他們可以參與藝術(shù)教育項(xiàng)目的開展,培養(yǎng)新一代的藝術(shù)人才。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè):藝考生可以參與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如策展人、文化活動策劃、藝術(shù)品經(jīng)營等。他們可以參與文化藝術(shù)項(xiàng)目的策劃和管理,推動文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。
張雪峰談藝考生的出路在直播中,一位來自北京的家長向張雪峰提問,希望了解是否可以通過“藝考”為孩子爭取上一個(gè)更好的學(xué)校的機(jī)會。而張雪峰并沒有著急回答,而是先詢問了一個(gè)貌似不太相關(guān)的問題:
“這位家長,您的孩子是男孩還是女孩呢?”
“是女孩。”家長回答。
“女孩。”張雪峰重復(fù)了一次,微微點(diǎn)頭,帶著一絲會心的微笑,接著問:“家長,你能接受孩子將來去某個(gè)少兒機(jī)構(gòu)當(dāng)一名培訓(xùn)老師嗎?”
“這個(gè)我肯定不能接受!”
這次,家長的回答毫不猶豫。聽到這個(gè)意料之中的回答,張雪峰微微收斂了神情,長舒了一口氣,然后說道:
“家長,我們就這么說吧。如果你通過所謂的藝術(shù)特長生的途徑,考到一個(gè)比較好的學(xué)校,那一定要去一個(gè)能找到‘金豬’的學(xué)校。”
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