二模成績確實具備參考價值,但不能完全按照考生的一模二模成績預(yù)測考生的高考分數(shù),因為不管是一模還是二模的意義是檢測學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)效果,隨后學(xué)生及時查缺補漏,是有很大提升空間的,主要還是看學(xué)生是否好好把握了這次難得的查缺補漏的機會。
高三二模后如何學(xué)習(xí)1、回歸基礎(chǔ)
由于第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過去一段時間,不少學(xué)生,特別是部分學(xué)生對某些知識點已經(jīng)模糊,所以成績不僅上不去還有可能出現(xiàn)倒退。因此,高考生在二模后,要通過做模擬題和老師的再復(fù)習(xí),排查出自己淡忘的知識點,及時補漏。
2、分析試卷,彌補不足
二模考試沒考好的高考生,一定要做的一件事是分析模考試卷。考試沒考好,說明出錯的題有很多。我們把試卷打開,一道題一道題的分析,看看這些錯題是因為什么做錯的,把原因找到,然后可以通過專項訓(xùn)練的方式攻克。
二模沒考好的高考生,對于一些典型題目,可以整理到錯題本上,比如沒有思路的題,有解題技巧的題等。把錯題分類整理到錯題本上,寫出正確答案、易錯點等,然后經(jīng)常復(fù)習(xí),這樣錯題就慢慢減少了。
3、掌握學(xué)科提分策略
針對不同科目,掌握有效的提分策略,復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)。高考最后一個月,難題之類的訓(xùn)練有必要減少,而應(yīng)將精力主要放在對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上。高三學(xué)生要知道基礎(chǔ)分丟不得,就算你做起了后面的難題,你的總分還是上不去,得不償失。況且,基礎(chǔ)如果不行,難題更加不會做。
2模成績和高考成績相差多不多大多數(shù)高三同學(xué)正常發(fā)揮的情況下,高考可能會比二模成績高30到40分左右吧。大致來說,每年的高考成績和排名相差不大,也有試卷難度低,高考成績提高了幾十分,排名反而下降的情況。
單獨說一模二模,一般來說二模的成績好于一模,高考成績稍微好于二模,二模的參加價值是很高的。平常的模擬題難度是大于高考的,做題時一定要返回課本的基礎(chǔ)知識,不能貪多貪全,假裝勤奮,思維懶惰。只要最后兩個月把心思用在基礎(chǔ)知識,適當拔高上,對于580分以下的考生,有很大的幾率翻盤,高考成績高于二模20分以上。
無論二模成績?nèi)绾?高三生必須勇敢面對,二模考試目的是為了高考,不是正式考試,尤其認為考試成績不理想的學(xué)生,忘記這次考試成績,回到你的復(fù)習(xí)中,撿回的的自信。做任何事沒有永遠的成功,給自己的自信才會有下一次的成功。
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