荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者許文秀、趙勝豪 通訊員李萱庭）聚焦教學(xué)信息化素養(yǎng)提升，切實助力區(qū)域智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。6月18日，武漢市第十一中學(xué)開展湖北省高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討會，旨在充分發(fā)揮信息技術(shù)與教育教學(xué)理念和應(yīng)用創(chuàng)新的重要作用，探索新時代學(xué)校發(fā)展新模式。

在研討會上，中國電化教育雜志社社長許林講道，“如何在教育信息化2.0的大背景下，實現(xiàn)信息技術(shù)對教育的賦能，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)教師能力的深度融合，最終體現(xiàn)教育信息化的價值，達(dá)到提升教育質(zhì)量的效果，可能是我們每一位老師一直都在思考的問題。”

隨著信息化的不斷發(fā)展，大力發(fā)展智慧教育已成為共識。“武漢市第十一中學(xué)也在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新方面做了大量嘗試，再次推動信息化逐步走入新的發(fā)展階段。”硚口區(qū)教育局黨委書記郭軍講道。

武漢市第十一中學(xué)從2016年開始進(jìn)行整體布局，把信息化作為一個突破口以此來完成“三化一特”的辦學(xué)愿景。武漢市第十一中學(xué)校長陶勇在《用智慧教育開啟教育的智慧》報告中，從整體布局穩(wěn)步推進(jìn)智慧管理、聚焦課堂積極探索智慧教學(xué)、數(shù)據(jù)驅(qū)動精準(zhǔn)指導(dǎo)智慧學(xué)習(xí)以及總結(jié)與展望四個層面介紹了學(xué)校的教育信息化的發(fā)展。

他說，學(xué)校在智慧校園的建設(shè)上，通過五年的摸索出智慧管理、智慧學(xué)習(xí)、智慧教育三個系統(tǒng)，以此形成智慧教育的閉環(huán)。

在研討會優(yōu)秀課例展示環(huán)節(jié)，武漢第十一中學(xué)和武漢外國語學(xué)校的老師們，利用平板移動終端上了一節(jié)不一樣的教學(xué)課堂。

課堂過后，武漢市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代技術(shù)教育中心主任雷剛提出對現(xiàn)在智慧課堂和智慧教學(xué)的理解，并作以《信息技術(shù)在教師教學(xué)的應(yīng)用指導(dǎo)》為題的主題報告。同時江西省南昌一中校長熊綺作以《用信息技術(shù)突破學(xué)生教育的深度思考》主題報告。

研討會最后，湖北省教育信息化發(fā)展中心副主任雷春作總結(jié)發(fā)言講道，教育信息化可以促進(jìn)教育的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，它是三種路徑或者叫三種業(yè)態(tài)，以此給學(xué)校管理減負(fù)增效，做到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

據(jù)了解，武漢市第十一中學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境從之前的300M升級為1000M光纖，師生平板移動終端實現(xiàn)27個班級全覆蓋，為師生課堂實現(xiàn)豐富的交互模式提供條件，有效地形成了集備課、授課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計考試分析的精準(zhǔn)教學(xué)閉環(huán)。

【糾錯】編輯：許文秀

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/19388.html

相鄰文章

• 上一篇：2021年深圳坪山高級中學(xué)招生方案出爐
• 下一篇：鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)怎么樣?黨史學(xué)習(xí)教育活動