來源：曲靖日?qǐng)?bào)-掌上曲靖

十五年前，人們無論如何都想象不出，在這片莊稼地里會(huì)有一所名叫曲靖市麒麟高級(jí)中學(xué)的學(xué)校，十五年來，麒麟高級(jí)中學(xué)在歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聚力集智、全體師生的拼搏下，贏得許多讓人歆羨的榮譽(yù)。

近十年來，曲靖市麒麟高級(jí)中學(xué)榮獲“高中教學(xué)質(zhì)量考評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)”“先進(jìn)學(xué)校綜獎(jiǎng)”“教育工作先進(jìn)單位”“先進(jìn)集體”。

教育教學(xué)是科學(xué)，它有其規(guī)律可循；教育教學(xué)是一門綜合性的藝術(shù)，注定千變?nèi)f化卻又各具特色，獨(dú)具魅力；教育教學(xué)是心靈與心靈的呼喚。曲靖市麒麟高級(jí)中學(xué)地處城郊結(jié)合部，占地130畝、擁有教職工292人、66個(gè)教學(xué)班、3700余人。我國著名教育家顧明遠(yuǎn)親筆題寫的校名，看著此校牌，讓人不禁想要探究該校在“立德樹人”“為國育才”的宗旨。“八大特色”使曲靖市麒麟?yún)^(qū)高級(jí)中學(xué)鮮活的時(shí)代風(fēng)貌躍然眼前。

正心固本，構(gòu)建“一崗雙責(zé)”“一心雙環(huán)”黨建機(jī)制

學(xué)校以黨建和思想政治工作為引領(lǐng)，創(chuàng)新思路，走全員育人、全程育人、全方位育人之路，著力打造“一崗雙責(zé)”“一心雙環(huán)”黨建機(jī)制。即：黨支部書記兼年級(jí)組長，一手抓思想政治工作，一手抓業(yè)務(wù)；建立健全黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”中學(xué)團(tuán)學(xué)組織格局，以團(tuán)組織為核心和樞紐，以學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為“自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督”主體組織。

塑造品質(zhì)文化，構(gòu)建具有本校特色的“靖教育”文化體系

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取行之有效辦法措施，構(gòu)建“學(xué)校核心價(jià)值觀”“學(xué)校使命”“學(xué)校愿景”“育人目標(biāo)”“校訓(xùn)”“校箴”，通過校園文化潤物無聲地引領(lǐng)學(xué)生茁壯成長。

踐行“課堂革命”，構(gòu)建PGG學(xué)本課堂學(xué)習(xí)模式

2019年7月，學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)改革，根據(jù)《學(xué)本課堂原理》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，建構(gòu)了麒麟高中“啟潛·導(dǎo)學(xué)·團(tuán)隊(duì)”（PGG）學(xué)本課堂學(xué)習(xí)模式，采用先學(xué)后導(dǎo)、問題解決，師生共同以問題學(xué)習(xí)為主線，圍繞問題開展自主合作探究學(xué)習(xí)，單位時(shí)間內(nèi)解決問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)者之間通過合作探究、展講對(duì)話、思維訓(xùn)練來構(gòu)建知識(shí)、豐富情感、培養(yǎng)能力。

推進(jìn)課程改革，構(gòu)建“多層同心圓”課程體系

學(xué)校深入推進(jìn)課程改革，為每一位學(xué)生分層、分類、全面發(fā)展提供適合的課程，重構(gòu)學(xué)校課程體系，國家課程校本化實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建“五位一體”德育體系

育人以立德為要，學(xué)業(yè)以人品為基。立德樹人是學(xué)校各項(xiàng)教育工作的核心任務(wù)。通過德育創(chuàng)新，以學(xué)生的品德發(fā)展引領(lǐng)學(xué)業(yè)進(jìn)步，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)有品質(zhì)的優(yōu)秀人才和棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)“五位一體”的德育體系：以責(zé)任教育為核心的內(nèi)容體系，以課程、教學(xué)和社團(tuán)合力為特征的路徑體系，以學(xué)生主體性為導(dǎo)向的策略體系，以潛移默化的活動(dòng)與實(shí)踐為重點(diǎn)的方法體系，以任務(wù)機(jī)制和德育意識(shí)自覺相結(jié)合的全員德育隊(duì)伍體系。

著眼內(nèi)涵發(fā)展，打造高素質(zhì)、高質(zhì)量教師隊(duì)伍

堅(jiān)持“點(diǎn)亮學(xué)生，成就自己”的理念，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往助推教師專業(yè)發(fā)展。

創(chuàng)新教研機(jī)制，構(gòu)建“三研兩會(huì)”學(xué)本導(dǎo)研體系

建立學(xué)本導(dǎo)研體系，努力告別經(jīng)驗(yàn)式、權(quán)威式、傳遞式教本教研，走向團(tuán)隊(duì)式、建構(gòu)式、問題型、對(duì)話型學(xué)本導(dǎo)研，構(gòu)建“三研兩會(huì)”學(xué)本導(dǎo)研體系，為高質(zhì)量實(shí)施PGG學(xué)本課堂建好“加油站”。“三研兩會(huì)”即學(xué)本教研的簡稱，指以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)為重心的教學(xué)研究活動(dòng)，具體包括新校本教研、組本教研、團(tuán)本教研、學(xué)科團(tuán)隊(duì)會(huì)議和行政團(tuán)隊(duì)會(huì)議等五個(gè)活動(dòng)。

“教育”“教學(xué)”“質(zhì)量”“考分”……這些古老而又常新的詞匯，是千百萬家庭在飯后茶余、街頭街尾樂此不疲討論的話題。如何冷靜、理性、科學(xué)地思考“教育”“教學(xué)”“成人”“成才”，如何研究設(shè)計(jì)、制定行之有效的評(píng)價(jià)體制、機(jī)制應(yīng)進(jìn)行深層思考。教育的本質(zhì)是什么？我們要培養(yǎng)什么樣的人？“精品”“精英”“品牌”不可或缺，然而，古今中外許多典型的事例，對(duì)敲醒麻木的神經(jīng)，對(duì)再度審視教育、辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題很有裨益。

英國教育家、思想家和哲學(xué)家培根說過，勞動(dòng)的根是苦的，果，卻是甜的。2020年該校普通高考成績創(chuàng)新高：文科最高分656分，居云南省187名；理科最高分645分；600分以上18人，比上年增加11人；一本上緯一121人，比上年增加43人；一本上線率11.87%，一本上線率11.87%；本科上線率72.72%，本科率提升15.22%。

未來可期爭上游，前途美好再揚(yáng)帆。今年高考結(jié)束，曲靖市麒麟高級(jí)中學(xué)校長及時(shí)帶領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、學(xué)科教師“開單列帳”、尋計(jì)問策。相信蓄勢待發(fā)的曲靖市麒麟高級(jí)中學(xué)，在追夢的進(jìn)程中，定會(huì)以杜鵑啼血寫華章的精氣神趟出敞亮的坦途。

徐國龍/文 張照彬/圖

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