來源：讀特

今年9月，又一所高起點、高標準的公辦優(yōu)質(zhì)高中——深圳市格致中學即將迎來第一批學生。學校以“格物致知，守正創(chuàng)新”為校訓，發(fā)展定位為“高水平理科發(fā)展特色學校和國內(nèi)理工類、創(chuàng)新型示范學校”。學校全面落實立德樹人根本任務，積極探索新時代特區(qū)學校精神文明建設(shè)新路徑，奮力打造特區(qū)高中育人新模式。

以“格致”為學校標識，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

深圳市格致中學，籌建名為“深圳市第二十一高級中學”，是深圳市重點規(guī)劃建設(shè)的高起點、高標準公辦優(yōu)質(zhì)高中，學校發(fā)展定位為“高水平理科發(fā)展特色學校和國內(nèi)理工類、創(chuàng)新型示范學校”。

以“理工見長”的特區(qū)高中，如何承擔起弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任？學校以“格致”作為傳統(tǒng)文化教育的入口。

“格致”，源自《禮記?大學》“格物致知”一詞。“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”意為要想獲得知識，就必須探究事物的原理。正如諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中所言：尋求真理的唯一途徑是對客觀事物的探索。中國近代，西方的物理、數(shù)學等自然科學課程被譯為“格致學”。1876年創(chuàng)辦的上海格致書院，作為近代中國最早系統(tǒng)傳播自然科學知識、培養(yǎng)科技人才的新型學堂之一，以”關(guān)注新學，探究事理，獲取真知，強我中華”為辦學要旨。

可以說，“格致”不僅是中國古代知識分子修身之根基，更是中國近代科學精神之肇始。以“格致”為名，體現(xiàn)出學校對中華民族“格物致知”“修齊治平”思想理念的敬重，折射出一所學校對教育文化起點的探尋和對中國傳統(tǒng)科學精神的傳承。

校訓是一所學校的精神核心，代表學校的價值取向與行為指南。深圳市格致中學以“格物致知，守正創(chuàng)新”為校訓：“格物”就是探究萬物，“致知”就是認識事物背后的真理；“守正”意為恪守正道；“創(chuàng)新”意為不斷變革。“格物致知、守正創(chuàng)新”體現(xiàn)了窮究事理，獲求真知，從而修齊治平、兼濟天下的宏偉抱負，飽含對國家和民族的責任感與使命感。

深圳市格致中學的校徽設(shè)計，也融匯了傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素。校徽以“編鐘”為主造型，寓意晨鐘暮鼓，朝夕進取，亦象征禮樂之教有德之音，巍巍學府鐘鼎莊重。編鐘的頂部為“騰龍之紋”，底部為“飛鳳之羽”，寓意龍翔鳳翥，英才輩出；“綬帶”寓意格致學子志存高遠，奮發(fā)進取，建功立業(yè)。

格致中學不僅從校名、校訓、校徽入手構(gòu)建學校傳統(tǒng)文化教育體系，更是深入學習《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等指導文件精神，成立了專門的傳統(tǒng)文化教育研究小組，進一步挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值內(nèi)涵，結(jié)合中小學德育工作的特點與要求，積極探索新時期未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，從特色課程、實踐活動、校園環(huán)境、文化氛圍等方面廣泛開展以弘揚傳統(tǒng)文化為主題的學校精神文明創(chuàng)建活動。

以航天精神鑄魂 奏響社會主義核心價值觀教育時代最強音

近年來，深圳教育的硬件建設(shè)已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性跨越。面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，新時期如何有效加強學生的理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，成為特區(qū)學校面臨的核心問題。“我認為，當下最緊迫的是要在學校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為學生‘系好人生第一顆扣子’。我為‘愛國’和‘創(chuàng)新’找到了一粒最強有力的紐扣，那就是航天精神。”校長魏恤民在回答“為什么以航天精神立校”時說。

魏恤民認為，傳統(tǒng)文化要繼承，更需要創(chuàng)新性發(fā)展，航天精神既是“以愛國主義為核心的民族精神”的高度體現(xiàn)，更是“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”的高度凝練。中國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，積淀了以“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”為主要特征的航天精神。航天精神是中國特色社會主義文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和鮮明的時代特征。深圳市格致中學深刻認識到航天精神的育人價值，以航天精神為學校凝心鑄魂，正是希望在學生心中厚植祖國和人民利益高于一切的愛國情懷，培育學生無私奉獻、報效祖國的高尚品格。

學校充分利用迅猛發(fā)展的航天科技激勵學生實踐創(chuàng)新。航天科技是當今世界最具挑戰(zhàn)性的高技術(shù)領(lǐng)域之一，是推動國家科技進步的強大引擎；航天事業(yè)的發(fā)展有力地帶動微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、光電技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、納米技術(shù)等高新技術(shù)的發(fā)展。深圳市格致中學作為市重點建設(shè)的一所高水平理科發(fā)展特色學校，引進航天科技進入課程體系，帶領(lǐng)學生深入?yún)R聚高科技創(chuàng)新成果的航天企業(yè)、航天發(fā)射基地開展研學實踐，能最大程度地激發(fā)學生自立自強、不畏失敗、勇于探索、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。

2021年4月10日，深圳市格致中學與深圳航天東方紅衛(wèi)星有限公司簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方共建航天科普基地，開展航天科學實驗，開發(fā)航天特色課程，打造全國航天特色示范校。

以科技英才培育為己任 探索特區(qū)高中育人新模式

《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導方針的決議》指出，教育和科學，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略重點。學校教育最終要以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民來提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。對于特區(qū)高中來說，迫切需要培養(yǎng)一批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為特區(qū)創(chuàng)新發(fā)展提供強大的智力支持。

深圳市格致中學正是順應時代潮流，以“培養(yǎng)理工見長、人文兼?zhèn)洹婓w善美的創(chuàng)新型、拔尖型、領(lǐng)袖型人才”為育人目標，居高謀遠，勇?lián)姑?/p>

學校特聘國家兩院院士、教育部普通高中課標組專家、知名企業(yè)家和社會賢達等擔任學校發(fā)展顧問，深度參與學校發(fā)展規(guī)劃、課程研發(fā)實施、教師專業(yè)培訓和學生生涯指導等，對學校進行頂層設(shè)計，科學布局，系統(tǒng)規(guī)劃。學校獨創(chuàng)高中“一基雙核”課程架構(gòu)，致力解決當今高中教育“文理分割”的痼疾，為學生成才與幸福成長提供科學的課程保障；學校對標教育部“強基計劃”，在全市率先探索數(shù)學、物理小班化教學，為有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且數(shù)學、物理和人文三類基礎(chǔ)學科成績優(yōu)異的學生開設(shè)榮譽精英班。

學校立足粵港澳大灣區(qū)，借力深圳科技之城的獨特優(yōu)勢，搶抓龍華區(qū)“雙區(qū)”建設(shè)和綜合改革試點重大歷史機遇，充分利用高校科研與企業(yè)科技力量，挖掘社會資源，拓展教育邊界，努力探索與高校、企業(yè)、社會團體和專業(yè)機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才機制，籌劃“高中+高校+企業(yè)”貫通式人才培養(yǎng)模式。

學校與高校開展合作辦學。深圳市格致中學目前已與深圳北理莫斯科大學簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方資源共享，共建優(yōu)質(zhì)生源基地；學校與清華大學達成合作意向，將共建“強基計劃”人才培養(yǎng)示范校；此外，學校還計劃與華南師范大學共建物理實驗室，與深圳大學共建生物實驗室。

學校積極與企業(yè)合作。繼與深圳航天東方紅衛(wèi)星有限公司簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共建航天科普基地外，學校還與廣州土星文化發(fā)展有限公司共建土星空間站，共同開發(fā)創(chuàng)新課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；學校還將與騰訊、華為、科大訊飛共建全球“5G網(wǎng)絡(luò)”應用教育示范校。

此外，格致中學還嘗試與學術(shù)團體、社會機構(gòu)、事業(yè)單位等合作育人。近期，學校已與深圳棋院簽署協(xié)議，雙方就共同推進青少年棋類運動的普及與發(fā)展，提升學生綜合素養(yǎng)，打造國際象棋特色校園等事宜達成合作意向。

星空浩瀚無比，探索永無止境。深圳市格致中學將秉承“格物致知 守正創(chuàng)新”的校訓，以勇立潮頭、敢為人先的自信和勇氣，瞄準一流，拼搏奮進，努力探索新時代特區(qū)學校精神文明建設(shè)新路徑，為深圳教育高質(zhì)量發(fā)展和先行示范貢獻力量。

（原標題《“格物致知，守正創(chuàng)新”——深圳市格致中學創(chuàng)校側(cè)記》）

見習編輯 連博 審讀 吳劍林 審核 曹亮 范錦樺

（作者：深圳特區(qū)報首席記者 姚卓文)

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