2019年高考現(xiàn)場(chǎng)

近些年，每年的高考都會(huì)有500多萬考生過不了本科錄取控制線，是不是很扎心？不僅如此，今年低于本科線的考生人數(shù)或?qū)⑦_(dá)到585萬名之多！一起看看這些讓人后背發(fā)涼的數(shù)據(jù)吧~

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來源：教育部

由上表的數(shù)據(jù)可以看出，2016-2018這三年的高校錄取率基本上都在80%左右，并且2019年政府工作報(bào)告也中提到，高職院校會(huì)擴(kuò)招100萬人，今年的高校錄取率估計(jì)會(huì)大幅上漲。

可見想要上大學(xué)并不難，但是想上本科，難度就增大了不少，更何況那些一流院校。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)以及網(wǎng)上的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2016年本科錄取率為43.1%；2017年全國本科錄取率約為44.3%，其中一本錄取率約為14.1%；2018年本科錄取率43.3%, 雙一流高校錄取率4.7%。

由此可知，每年都有500多萬名考生無緣本科，如果按2018年的比例來算，今年全國考不上本科的人數(shù)將達(dá)到585萬！如果再加上高職院校擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名的人數(shù)，那這個(gè)數(shù)字會(huì)更驚人。

那么各省的情況將會(huì)如何呢？由于2019年錄取還未結(jié)束，無法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，大家可以參考2018年各省的一本上線率，來了解一下自己的處境。小幫表示常年心疼江蘇、山東、河南等大省的考生。

數(shù)據(jù)整理自網(wǎng)絡(luò)

從以上數(shù)據(jù)來看，自主命題地區(qū)一本上線率總體最高，包攬前四，最低的浙江也排名14，位于中游；全國I卷地區(qū)高考大省云集，考一本最難，其中湖北、江西、河北、廣東、河南等省的排名都很靠后；全國II、全國III卷地區(qū)則難度適中。

需要注意的是，上表所列數(shù)據(jù)為“一本上線率”，即高考成績(jī)?cè)谝槐揪€之上的學(xué)生數(shù)量占總?cè)藬?shù)的比例，而一本錄取率普遍低于一本上線率，因?yàn)椴皇撬锌忌弦槐揪€的學(xué)生都能被一本大學(xué)錄取。這一點(diǎn)在高考大省中將體現(xiàn)的格外明顯。

河南、山東、安徽、四川、江浙等高考大省的一本上線率都不算低，江蘇甚至排到第四，但其分配的一本大學(xué)錄取名額有限，一本錄取率往往會(huì)有比較明顯的下滑。這些大省的同學(xué)想考出來真的很不容易，僅僅過一本線是肯定不足以上一本大學(xué)的。

除去考卷的差異和地方競(jìng)爭(zhēng)壓力的不同，是否能順利進(jìn)入本科或是一流名校，歸根結(jié)底還要看我們自己的努力程度。還未參加過高考的學(xué)生該如何避免成為炮灰呢？

其實(shí)小幫給推薦的學(xué)習(xí)方法不少，但是真的做到一下這八點(diǎn)，真的會(huì)受益無窮。

了解過高考狀元的學(xué)習(xí)情況，還未參加高考的同學(xué)們都應(yīng)該及時(shí)醒悟，在學(xué)生時(shí)代，最后能夠取得優(yōu)異成績(jī)的人并不是一天到晚抱著書，一直學(xué)習(xí)的人，而是那些學(xué)習(xí)生活安排有序，過得多姿多彩的學(xué)生

1、制定規(guī)律學(xué)習(xí)計(jì)劃

長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，形成習(xí)慣。

計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序進(jìn)行。把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘。切記堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行，否則都是空談，一個(gè)月必有成效。

2、高效率的聽課

聽課的時(shí)候一定不要走神，錯(cuò)失1節(jié)課，你可能需要3節(jié)課的時(shí)間找補(bǔ)，可能還補(bǔ)不回來。

必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。

事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的同學(xué)在50%—60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%—90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、問完不懂繼續(xù)問，收起你那點(diǎn)可憐的自尊心，一定要做到吃透并且建立聽課筆記本。

3、尋找重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定認(rèn)真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。

4、切忌一味題海戰(zhàn)術(shù)

做題練習(xí)是必不可少的，這是一個(gè)學(xué)與用的交互過程，但一定切忌一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。

做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

5、多和同學(xué)交流

記住：獨(dú)學(xué)而無友，則必孤陋而寡聞！和水平差不多的人一起學(xué)習(xí)、交流，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處。和水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西。

同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。

合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。這對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助！

6、課堂積極發(fā)言

一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，老師不可能每個(gè)學(xué)生都“因材施教”，即老師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。這對(duì)成績(jī)不是很理想的學(xué)生來說是很不利的。程度差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了。

課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救(如：馬上問老師)，逐漸就會(huì)淪為“差生”的行列。

收起你那卑微的自尊心，你是在學(xué)習(xí)，所以不要怕問問題，不要怕回答錯(cuò)誤，不要怕出丑，更不要計(jì)較別人并沒有惡意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會(huì)責(zé)怪你。

在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行提問、設(shè)問，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。

在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的。如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答，你的注意力，一定會(huì)很集中，聽課的效率也一定會(huì)很高，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了。

7、不會(huì)的問題及時(shí)找老師

很多時(shí)候，你覺得自己已經(jīng)會(huì)了，但是再做類似的題目的時(shí)候，還是不順手。這說明你對(duì)這些問題所涉及的知識(shí)還沒有完全理解。

這時(shí)，你可以不去找老師，因?yàn)榻?jīng)過努力你完全可以做出答案，有時(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細(xì)的說出來，老師一聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處。老師的三言兩語，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，這也是教師職業(yè)價(jià)值的最大體現(xiàn)。

8、疑問點(diǎn)做好記錄

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：優(yōu)秀學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績(jī)，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了。

這里為什么要強(qiáng)調(diào)“真正”兩個(gè)字呢?因?yàn)槲覀兊摹安钌庇龅讲粫?huì)的題目有時(shí)也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識(shí)再寫出來，內(nèi)化為自己的知識(shí)，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。

幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題，下筆寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點(diǎn)還沒有理解，“卡殼了”，重蹈了“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍。若是當(dāng)時(shí)問過之后，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了。正所謂“行百步而半九十”。

學(xué)習(xí)如春起之苗，未見其增，日見其長(zhǎng)。惰學(xué)如磨刀之石，不見其減，是有所虧！沒試著拼盡全力去做，怎么知道一定會(huì)輸？哪怕拼盡全力后輸了，也是一次成長(zhǎng)，也無愧于心！

高考真的越來越難嗎？

不論家里是否有考生、你是否是考生，其實(shí)每年高考的話題都在關(guān)注著，從語文作文到數(shù)學(xué)最后一道大題，其實(shí)每年高考的題目都不簡(jiǎn)單。但每年也都有哪些學(xué)霸成為第一，但是難不難也不能拿這些特例來說，畢竟第一永遠(yuǎn)是少數(shù)的。

那么你認(rèn)為高考真的越來越難了嗎？留言說說你的想法吧~

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