8月29日，市教育局公布《三明市高中階段學校考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。

我市高中階段學校考試招生制度改革主要從推行初中學業(yè)水平考試制度、建立初中學生綜合素質(zhì)評價制度、改進招生錄取辦法以及加強考試招生管理四個方面推進，目標是到2021年，初步建成以初中學業(yè)水平考試為依據(jù)，結(jié)合初中學生綜合素質(zhì)評價的初中畢業(yè)和高中階段學校招生錄取制度，促進學生全面發(fā)展、健康成長，維護教育公平。

在考試科目卷面分值方面，

改革前后主要體現(xiàn)在體育與健康學科分值的不同：2020年體育與健康為30分，2021年起為40分。

在卷面分值折算方面，

改革前后主要體現(xiàn)在總分和部分學科折算分的不同：我市招生錄取總分2020年為790分、2021年起為800分。2021年起部分學科折算分：物理按卷面原始分的90%，化學按卷面原始分的60%，道德與法治、歷史各按卷面原始分的50%，生物、地理各按卷面原始分的30%折算后計入中招錄取總分。

等級呈現(xiàn)方式的變化則體現(xiàn)在：

省級統(tǒng)考的10個學科全部要以“分數(shù)+等級”方式呈現(xiàn)，以設區(qū)市為單位劃定五個等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E，等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15％，B等級30％，C等級35％，D等級15％，E等級5％；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格。等級僅作為初中畢業(yè)的依據(jù)，全部等級達到合格方可畢業(yè)。

據(jù)三明市教育局調(diào)研員黃茂鋒介紹

此次改革是對過去高中階段學校考試招生制度的完善，能更好地體現(xiàn)發(fā)展素質(zhì)教育以及立德樹人的根本任務，讓學生全面發(fā)展。下一步，將會就此《方案》作詳細地解讀和宣傳，并讓各縣（市、區(qū)）學校根據(jù)《方案》進行教學指導。

（三明日報記者 聶藝璇）

三明市高中階段學校考試招生

制度改革實施方案

根據(jù)《福建省高中階段學校考試招生制度改革實施意見的通知》（閩教基〔2018〕66號）精神，我市已經(jīng)從2018年秋季入學的初一新生開始啟動新一輪高中階段學校考試招生（以下簡稱“中考”）制度改革。為確保改革的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，適應社會發(fā)展需要，構(gòu)建科學高效、靈活多樣并與高考相互銜接的高中階段學校考試招生制度，促進學生全面發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅持育人為本。突出素質(zhì)教育核心理念，重視課程、實踐、文化育人，做好體育美育工作，加強勞動教育，建立面向全體學校、全體學生的多元多維評價體系，深化教育教學改革，提高學生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

2.堅持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當?shù)囊螅怀龈咧须A段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌制定招生政策，合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模，積極拓寬中職學校生源渠道，引導學生選擇適合自己的高中階段教育，鞏固提高高中階段教育普及水平。

3.堅持公平公正。突出招生行為規(guī)范，健全管理監(jiān)督機制，完善規(guī)章制度，切實保障高中階段學校考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正，增強公信力。探索建立綜合評價、多元錄取的考試招生制度。

4.堅持統(tǒng)籌推進。突出改革的導向作用，正確處理教學與考試、考試與招生、初中與高中的關(guān)系，統(tǒng)籌實施初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高中階段學校招生改革，推進教學、考試、招生有機銜接，增強改革的系統(tǒng)性和有效性。

(三)改革目標

到2021年，初步建成體現(xiàn)科學教育質(zhì)量觀、以省級統(tǒng)一組織實施、初中學業(yè)水平考試為依據(jù)，結(jié)合初中學生綜合素質(zhì)評價的初中畢業(yè)和高中階段學校招生錄取制度。健全程序規(guī)范、結(jié)果公正、保障有力的考試招生管理機制，為進一步破除唯分數(shù)論、注重能力培養(yǎng)、促進初中畢業(yè)生全面發(fā)展、促進義務教育階段學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進高中階段學校特色多樣發(fā)展奠定基礎。

二、主要任務和措施

（一）實行初中學業(yè)水平考試制度

1.考試性質(zhì)與功能。

初中學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通初中課程標準和教育考試規(guī)定組織實施，衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，保障義務教育基本教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的一項重要考試制度。初中學業(yè)水平考試實行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，考試成績作為學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

2.考試科目與內(nèi)容。

教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數(shù)學、英語（含聽力，下同）、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動課程中的信息技術(shù)（以下簡稱信息技術(shù)）等13門科目，均納入初中學業(yè)水平考試范圍，引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質(zhì)量要求。

物理、化學、生物另設實驗操作考試，英語繼續(xù)開展口語考試，綜合實踐活動納入初中學生綜合素質(zhì)評價。體育與健康根據(jù)國家和我省有關(guān)要求實施測試。

考試（測試）基本內(nèi)容和要求遵循教育部《義務教育課程標準》和《福建省初中學科教學與考試指導意見》。命題要堅持立德樹人，強化社會主義核心價值觀教育，突出學科思想方法和學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，增強與學生生活的聯(lián)系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力。

3.考試方式與組織。

語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物9門科目學業(yè)水平考試實行書面閉卷筆試，由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)籌管理，省教育考試院組織實施，市教育局負責全市中考考務工作的具體實施和管理。

體育與健康考試由市教育局組織，各縣（市、區(qū)）教育局負責具體實施。

2021年起，音樂、美術(shù)等2門學科列入縣（市、區(qū)）級考查科目。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、英語口語4門科目和物理實驗、化學實驗、生物實驗3門現(xiàn)場操作考試實行現(xiàn)場測試或現(xiàn)場考查，由各縣（市、區(qū)）中招辦根據(jù)市中招辦制定的測試或考查辦法及標準，制訂方案并報市中招辦核準后組織實施。

4.考試分值。

省級統(tǒng)考科目卷面滿分分值，語文、數(shù)學、英語各150分，道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物各100分，體育與健康40分，其他非省統(tǒng)考科目按照合格或不合格進行確定。

5.考試時間安排。

初中學生在校期間，各科學業(yè)水平考試只報考1次。各科目考試均安排在相應課程結(jié)束后進行，不得提前組織學生參加考試。省級統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時間、時長和科目順序按省教育考試院通知執(zhí)行。地方或?qū)W校組織的測試科目，安排在4－5月份進行，由市教育局統(tǒng)籌確定考試時間和科目順序另行通知。

各科目分年級考試時間安排如下：

點擊可看大圖

省級統(tǒng)考科目實行計算機網(wǎng)上評卷。具體評卷工作由市教育局根據(jù)省考試院制定的標準和要求，制定實施細則并組織實施。非省級統(tǒng)考科目，各縣（市、區(qū)）參照有關(guān)要求，認真做好成績評定工作。

7.成績呈現(xiàn)方式與畢業(yè)使用。

學業(yè)水平考試成績是初中學生畢業(yè)資格認定和升學錄取的基本依據(jù)。

2021年起，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康等10門學科根據(jù)原始成績，以全市為單位，劃定五個等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E。每個學科等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級35%、D等級20%、E等級5%；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格。招生錄取時，等級不再計入投檔總分，僅作為達標高中學校招生入圍的門檻。

初中學業(yè)水平考試成績是學生初中畢業(yè)資格認定的基本依據(jù)， 2021年起，考試科目均達到D及以上等級為學生畢業(yè)的必要條件，學生畢業(yè)當年未能達到要求的，可在離校2年內(nèi)申請補考相應科目，補考通過的認定為D等級，且僅用于畢業(yè)資格認定。補考方案由各縣（市、區(qū)）按義務教育課程標準及初中畢業(yè)要求，結(jié)合本地實際制定并組織所屬學校具體實施。

（二）建立初中學生綜合素質(zhì)評價制度

綜合素質(zhì)評價對照省上要求，細化和完善為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求，以充分反映學生的發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，客觀記錄學生的成長過程，克服唯分數(shù)論，促進學生全面發(fā)展。評價結(jié)果作為學生畢業(yè)和升學的重要參考或依據(jù)。具體實施方案見附件。

（三）改進招生錄取辦法

1.科學使用學業(yè)水平考試結(jié)果。

初中學業(yè)水平考試成績是高中階段學校招生錄取（以下簡稱中招錄取）的基本依據(jù)，原則上采取考試分數(shù)與相應等級相結(jié)合的方式進行。

考試分數(shù)使用：語文、數(shù)學、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物10門科目的考試成績，按原始分數(shù)、折算分數(shù)相結(jié)合方式計入中招錄取總分。從2021年起，中招錄取總分為800分，其中：語文、數(shù)學、英語各150分，均按卷面原始分數(shù)計入中招錄取總分；體育與健康滿分40分；物理按卷面原始分的90%，化學按卷面原始分的60%，道德與法治、歷史各按卷面原始分的50%，生物、地理各按卷面原始分的30%折算后計入中招錄取總分。每年根據(jù)中考成績設定全市普通高中最低錄取控制線。

考試等級使用：等級考試依前述等級劃定方法，以A:10分、B:8分、C:6分、D:4分、E:2分賦分，等級總分為100分。招生錄取時，以等級總分為依據(jù)，各批次按當年招生計劃數(shù)的1.8倍劃定入圍人數(shù)，再根據(jù)投檔總分從高到低依次錄取。

為防止群體性偏科，確保國家課程實施質(zhì)量。2022年起我市將根據(jù)文理兼顧、全面發(fā)展原則，探索部分學科實行等級獎勵分政策。

2.合理使用學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。

參加普通高中三級及以上達標學校錄取的考生，綜合素質(zhì)評價等級必須達良（含良）以上，綜合素質(zhì)評價不合格不予頒發(fā)初中畢業(yè)證書。同時探索把學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果以獎勵分等方式計入中招錄取總分的辦法。

3.完善優(yōu)質(zhì)高中定向生和完成義務教育后的特殊群體升學政策。

繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生計劃按不低于50%的比例定向分配至各初中學校的做法，定向招生名額向農(nóng)村初中和無選擇生源的城區(qū)初中傾斜，促進初中學校均衡提升。完善優(yōu)質(zhì)普通高中定向生錄取辦法，合理控制定向生降分幅度并根據(jù)當年招生情況動態(tài)調(diào)整。

落實好符合條件的隨遷子女就地參加中招錄取政策。符合條件的隨遷子女享受與當?shù)貞艏畬W生同等的報名、考試、錄取待遇。支持普通高中和中職學校通過隨班就讀、舉辦特教班等擴大招收殘疾學生規(guī)模，招生考試機構(gòu)應為殘疾學生參加初中學業(yè)水平考試提供便利。

4.完善普通高中自主招生政策。

加強市級統(tǒng)籌，全市普通高中學校自主招生時間安排在中考后進行。具有自主招生資格的學校應在每年5月1日之前向市教育局報送自主招生方案（含學校特色創(chuàng)建目標任務、基礎能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等），經(jīng)市教育局批準匯總報送省教育廳備案后方可實施，嚴禁單純以學業(yè)成績作為唯一錄取依據(jù)。

全市每年自主招生比例嚴格控制在我市普通高中招生計劃總數(shù)的5%左右。經(jīng)市教育局批準的學校，自主招生比例控制在該校總招生計劃的10%以內(nèi)；經(jīng)省、市級教育行政部門確認的示范性高中建設學校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實驗校，可適當放寬至15%左右。切實加強對學校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時向社會公開各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。每位學生只能報考一所學校，凡被自主招生錄取的學生不再參加中招錄取投檔。

（四）加強考試招生管理

1.加強考試報名和招生計劃管理。

進一步強化對初中學業(yè)水平考試報名和高中階段學校招生計劃管理，完善初中學業(yè)水平考試報名管理平臺，統(tǒng)一組織考試報名，并于報名前發(fā)布報名條件等信息；縣（市、區(qū)）教育局和高中階段學校不得在市級管理平臺外自行組織報名。

根據(jù)省級下達的年度指導性招生計劃，按照普職招生規(guī)模大體相當原則，統(tǒng)籌全市高中學校布局容量和班額控制要求，每年分縣（市、區(qū)）、分學校一次性編制全市高中階段學校招生計劃，把自主招生數(shù)納入學校總招生計劃數(shù)管理。已連續(xù)三年無實際招生或連續(xù)三年每年實際招生不足100人的高中學校，將適時停止安排招生計劃，具體政策由市教育局根據(jù)實際確定。普通高中同一校區(qū)高中部招生計劃均不得超過1000人、班生額不超過50人。

民辦高中（含中外合作辦學機構(gòu)，下同）與公辦高中享有同等的招生權(quán)利，將民辦高中統(tǒng)一列入招生計劃。市教育局認真審核民辦學校招生方案，根據(jù)學校實際辦學能力逐校下達招生計劃。未取得辦學許可證（含籌設期間）的民辦高中不得參與招生。

市教育局每年適時向社會公布全市具備招生資質(zhì)的高中階段學校名單，并發(fā)布各縣（市、區(qū)）、各校招生計劃。所有高中階段學校須嚴格按照市教育局下達的招生計劃招生，不得擅自超計劃招生，更不得無計劃招生；確需追加招生計劃的，須經(jīng)市教育局批準，且增加幅度不得超過5%。

2.加強普通高中招生范圍管理。

嚴格控制跨市域、跨縣域招生校數(shù)和招生規(guī)模。因國防建設、重大教育改革實驗等特殊需要，確需跨設區(qū)市招生的公辦普通高中，由學校所在地設區(qū)市教育局商相關(guān)設區(qū)市教育局同意后，方可組織實施。其他公辦普通高中（含中外合作辦學項目）按照屬地原則，在本地范圍內(nèi)招生。進一步嚴格控制市域內(nèi)跨縣（市、區(qū)）招生的公辦高中校數(shù)和招生規(guī)模并規(guī)范學校招生行為，對教育教學改革無實質(zhì)促進作用的，不予批準跨縣（市、區(qū)）招生，或撤銷已批準的學校資格。學校因所在服務區(qū)初中生源暫時不足的，由市教育局和各縣（市、區(qū)）教育局協(xié)商調(diào)劑。

民辦普通高中跨設區(qū)市招生，要符合學校所在地設區(qū)市教育局和生源地設區(qū)市教育局的相關(guān)規(guī)定和要求。申請跨設區(qū)市招生的民辦普通高中，所在地設區(qū)市教育局確認后統(tǒng)一發(fā)函征求生源所在地設區(qū)市教育局意見（內(nèi)容包括招生人數(shù)、招生對象、招生辦法、收費標準等），經(jīng)生源所在地設區(qū)市教育局同意，學校向生源所在地設區(qū)市教育局提交具體的招生簡章，完成銜接后方可向社會公布。未經(jīng)學校所在地和生源所在地設區(qū)市教育局對接確認的民辦高中,不得擅自組織跨設區(qū)市招生。民辦普通高中跨縣招生政策，由市教育局根據(jù)招生規(guī)模比例、學校條件等逐年進行核定。

3.減少和規(guī)范考試加分。

減少、嚴格控制中招錄取加分項目，逐步將加分的激勵導向功能轉(zhuǎn)移至學生綜合素質(zhì)評價。具體加分項目按省廳要求另行發(fā)文通知。

4.改進招生錄取管理。

市中招辦負責統(tǒng)一組織管理全市所有普通高中及在本地區(qū)招生的中職學校招生錄取工作，凡升入普通高中學習的學生，均須經(jīng)過我市的招生管理平臺統(tǒng)一錄取。

全市普通高中招收的新生須經(jīng)市中招管理部門審核并辦理錄取手續(xù)。跨設區(qū)市招生的在生源地設區(qū)市中招管理部門辦理錄取手續(xù)。所有普通高中均不得招收各全市劃定的普高最低投檔控制分數(shù)線以下的學生，并確保農(nóng)村初中和無選擇生源的城區(qū)初中至少有一定比例學生被優(yōu)質(zhì)普通高中錄取。跨設區(qū)市招收或經(jīng)自主招生予以降分錄取的，不得低于生源地設區(qū)市普高最低投檔控制分數(shù)線。

市中招辦核定的中招錄取名單是普通高中學生學籍接續(xù)的依據(jù)。市、縣（市、區(qū)）教育局要充分利用全國中小學生學籍管理系統(tǒng)，加強高中招生和學籍接續(xù)管理。各縣（市、區(qū)）教育局要嚴格按照市中招管理部門確認的普通高中錄取名單，在規(guī)定時限內(nèi)通過全國學籍系統(tǒng)為正式招收的學生接續(xù)電子學籍檔案，對未經(jīng)設區(qū)市中招管理部門確定招收的學生一律不予審核通過。涉及跨設區(qū)市招生的，生源地教育行政主管部門要依據(jù)本設區(qū)市中招管理部門的錄取花名冊，及時在學籍管理系統(tǒng)上辦理外地就讀學生審核手續(xù)。市教育局將根據(jù)全市招收錄取結(jié)果，適時抽查全市各縣（市、區(qū)）教育局辦理的升學學籍接續(xù)情況。

各縣（市、區(qū)）要積極創(chuàng)造條件，認真做好中職學校招收應屆初中畢業(yè)生工作，鼓勵引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯、有就讀意愿的學生初中畢業(yè)后接受職業(yè)教育。要繼續(xù)把往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動者納入中職學校招生范圍，采取積極有效措施，引導他們接受中等職業(yè)教育。支持中職學校根據(jù)自身辦學能力，規(guī)范有序地開展非全日制學歷教育。

5.加大招生監(jiān)督檢查力度。

市、縣級教育行政部門要嚴格實行“陽光招生”，主動、及時向社會公布學校招生資格、招生計劃、招生專業(yè)和錄取結(jié)果等。要加強招生信息監(jiān)管，杜絕虛假招生宣傳、欺騙誤導學生的行為。嚴肅查處違規(guī)招收借讀生、擇校生等行為；招生結(jié)束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁以改革為名亂收費，堅決糾正公辦學校變相以民辦學校名義招生、收費及舉辦“校中校”等違規(guī)行為，防止公辦學校優(yōu)質(zhì)辦學資源異化和流失；嚴禁學校、教師干預或代替學生填報志愿；嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的教育教學和招生秩序；嚴禁在中職學校招生中搞區(qū)域間、學校間生源封鎖和地方保護；嚴禁初中學校或教師在招生過程中向中職學校索要、收受任何名義的“經(jīng)費”或?qū)嵨铮瑖澜摷傩麄髌垓_誤導學生的行為。

要加強高中招生工作的監(jiān)管，嚴肅招生工作紀律，通過專項督查、暗訪抽查、來函來電隨查等形式，及時發(fā)現(xiàn)、制止、嚴查各種違規(guī)招生行為。對屢禁不止、性質(zhì)嚴重、影響惡劣的亂招生行為，不僅要對直接責任人給予黨政紀處分和組織處理，還要嚴肅追究主管部門有關(guān)負責人的領(lǐng)導責任，并進行點名公開通報；對招生中出現(xiàn)的暗箱操作、徇私舞弊等權(quán)利尋租、利益輸送和失職瀆職行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，涉嫌犯罪的移送司法機關(guān)追究法律責任。

三、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導。

要不斷加強中考中招工作黨的領(lǐng)導，教育部門黨組織要切實把握教育招生工作的政治方向，教育紀檢部門要切實加強考試命題、招生錄取等各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督，切實防范和打擊考試招生腐敗行為。要切實加強組織領(lǐng)導和工作協(xié)調(diào)，明確各部門工作職責，落實計劃編制、考務管理、評卷分析、招生錄取等各項具體任務，確定專業(yè)考試機構(gòu)負責考務工作，確保中考中招改革順利實施。

（二）強化教學管理。

要嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康等課程課時。要加強初中學校校長和教師培訓，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新學校管理方式和教學方法，大力發(fā)展素質(zhì)教育。要切實加強師資配備、設施設備等方面資源保障，滿足正常教學需要。各縣（市、區(qū)）要定期開展初中學校課程實施情況評估，加強初中學業(yè)水平考試數(shù)據(jù)的分析應用，指導教育教學改革。

（三）提升保障能力。

各縣（市、區(qū)）要加強考試招生工作的基本能力建設，嚴格試卷運送保管等環(huán)節(jié)的保密要求，確保考試安全。書面考試科目必須安排在標準化考點進行。各縣（市、區(qū)）要確保初中學業(yè)水平考試所需經(jīng)費，嚴格按照國家教育考試的標準和要求，統(tǒng)一設置考點考場、規(guī)范考試程序，并按要求加強考試、評卷及招生管理，確保中考工作有序進行。

（四）做好宣傳引導。

各縣（市、區(qū)）要認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和社會關(guān)切。加大綜合宣傳力度，利用網(wǎng)絡、電視、廣播、紙媒和新媒體等，廣泛宣傳國家關(guān)于普及高中階段教育和加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育有關(guān)要求，重點解讀和宣傳國家助學、教育扶貧、就業(yè)和升學等相關(guān)政策，營造良好的社會氛圍。要指導高中階段學校組織好校園開放日、政策咨詢會、宣講會等活動，加大改革工作政策宣傳。

四、其他事項

1.因休學原因轉(zhuǎn)入2018級、2019級的初中學生實行新的學業(yè)水平考試制度，除已獲得的初中學業(yè)考試成績的科目，須通過其他科目學業(yè)水平考試。

2.從外省（區(qū)、市）轉(zhuǎn)入我市的學生，須補充參加我省各科初中學業(yè)水平考試方可認定成績，用于學生畢業(yè)升學；其綜合素質(zhì)評價信息由轉(zhuǎn)入學校審核認定后，存入學生綜合素質(zhì)評價檔案袋。從我省轉(zhuǎn)出外省的考生，按外省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

來源：三明日報新媒體編輯：涵子

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