王德華

在浩如煙海的中國(guó)歷史上，秦朝是最早強(qiáng)大起來(lái)的封建王朝，六王畢，四海一，車(chē)同軌，書(shū)同文，它統(tǒng)一了中國(guó)大地，之后才有了中華文明幾千年的璀璨文化，可謂開(kāi)山之祖。承襲這一霸氣歷史的漢代，又將強(qiáng)大二字揮寫(xiě)的極其豐滿，其影響之深遠(yuǎn)，令它的周?chē)坏貌弧爱?dāng)驚世界殊”。

新城與清華聯(lián)姻 夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)

秦漢新城在西咸新區(qū)五大新城里是唯一一個(gè)按照歷史淵源起名的現(xiàn)代化新城，它承接了中華民族勇于創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，近十年來(lái)，圍繞著建設(shè)人文之城、田園之城、健康之城的理念，處處呈現(xiàn)出日新月異的變化。

清華附中秦漢學(xué)校依南山之襟抱，枕渭水之沃浦。門(mén)前不遠(yuǎn)處日夜不息滾滾東流的渭河，見(jiàn)證著五年發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳步。

2011年，秦漢新城管委會(huì)成立不久，一個(gè)重大喜訊在這里傳開(kāi)了，新城要與清華大學(xué)合作，興辦一所高起點(diǎn)高質(zhì)量更高目標(biāo)的中學(xué)，一時(shí)間傳遍了大街小巷。管委會(huì)主任楊占文多次前往西咸新區(qū)、省政府，并赴京與清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)洽談合作。眾里尋他千百度，時(shí)常看到管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)步履匆匆，為了辦教育他們不怕跑多少冤枉路。當(dāng)時(shí)工作頭緒萬(wàn)萬(wàn)千，辦一所中學(xué)如此關(guān)鍵，是何原因呢。

新城領(lǐng)導(dǎo)班子是有著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。多年來(lái)，咸陽(yáng)西安優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重稀缺，以致千家萬(wàn)戶(hù)老百姓為孩子上學(xué)、上好學(xué)校而犯愁。要發(fā)展新城，文化先行，人才要興，教育是基礎(chǔ)。千方百計(jì)辦好這所學(xué)校一時(shí)成為新城領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。

接著，管委會(huì)與北京佳蓮萬(wàn)達(dá)投資公司協(xié)商，解決了資金短板問(wèn)題，建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)施工依照著在京的清華附中風(fēng)格進(jìn)行。

這是一所公辦寄宿全日制中學(xué)，那些優(yōu)秀子弟無(wú)處求學(xué)時(shí)，在這里被迎進(jìn)校門(mén)與大家一起分享著優(yōu)質(zhì)資源，穩(wěn)穩(wěn)地站在起跑線上。

這是清華大學(xué)在首都之外合辦的第一所附屬中學(xué)。清華大學(xué)與秦漢新城管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有吃螃蟹的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力恐怕不可實(shí)現(xiàn)。跨區(qū)聯(lián)合，不遠(yuǎn)千里，關(guān)注西部，支持西部，還是強(qiáng)大的祖國(guó)這個(gè)大家庭好呀，讓許多夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

鍛造一個(gè)鋼班子 帶領(lǐng)一支鐵隊(duì)伍

2014年1月16日，清華附中王殿軍校長(zhǎng)受聘擔(dān)任清華附中秦漢學(xué)校首任校長(zhǎng)，再經(jīng)王校長(zhǎng)提議，新城管委會(huì)研究，學(xué)校的日程工作重?fù)?dān)分擔(dān)在了執(zhí)行校長(zhǎng)徐海鷹的肩上。他帶領(lǐng)一支年輕的隊(duì)伍開(kāi)始了筑夢(mèng)新征程。

常言道，有教育情懷者才能把教育搞好。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，教育教師做一個(gè)未來(lái)的教育家，而不是僅僅停留在教書(shū)匠。

學(xué)校班子年輕，教師隊(duì)伍普遍年輕化，但學(xué)歷較高，接受能力很強(qiáng)，沒(méi)有過(guò)渡期，很快適應(yīng)教學(xué)崗位。為了打造這支隊(duì)伍，該校采取清華大學(xué)、清華附中以及本校三位一體的培養(yǎng)模式，利用網(wǎng)絡(luò)和其他形式對(duì)教師進(jìn)行“海淀進(jìn)修”“附中智慧校園”與“西安名校聯(lián)盟”的立體進(jìn)修。特聘清華附中特級(jí)教師作為名師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作。

新教師在清華附中本部參加至少一學(xué)期的培訓(xùn)，并采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，以老帶青，引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)教師進(jìn)修，倡導(dǎo)教育科研、撰寫(xiě)論文，編寫(xiě)校本教材，改革課堂教學(xué)模式，出版研究專(zhuān)著等，不斷強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)效益。據(jù)悉，近年來(lái)公派教師到清華大學(xué)附屬中學(xué)校本部和其它資源雄厚的學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師接近300人次。

該校教師隊(duì)伍開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)已成常態(tài)。“研培結(jié)合，以研促培”，舉辦講座、“匯報(bào)課、示范課、創(chuàng)新課“的展示和競(jìng)賽活動(dòng)，舉行聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、青年教師基本功大賽、老教師示范課等教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校將教師參與各級(jí)科研課題和撰寫(xiě)科研論文作為每年考核必需項(xiàng)，創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)鼓勵(lì)老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題和國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步提高了教師科研水平，一批名師脫穎而出。

五年來(lái)，這里歷史和現(xiàn)實(shí)交融，智慧和資源碰撞，清華的教育理念如春風(fēng)化雨，教育資源得到最大共享，教育手段得心應(yīng)手，教育方法創(chuàng)新可人。

鑄清華之魂 五年邁出五大步

清華附中秦漢學(xué)校承接清華厚德載物思想，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德理想情操教育，以人為本寓教于樂(lè)。注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和能力提高，貫徹到教學(xué)上，呈現(xiàn)出“少精嚴(yán)活”原則，提高學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。再發(fā)揮背靠清華大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行大學(xué)與中學(xué)銜接培養(yǎng)，形成了特有的教育教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)過(guò)不斷洗禮，學(xué)校特色明顯，亮點(diǎn)紛呈。

2015年9月，秦漢學(xué)校2014級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)班的吳潤(rùn)澤、袁澍成、楊敏、焦文怡被選送至北京清華大學(xué)附屬中學(xué)本部學(xué)習(xí)。之后，不斷有優(yōu)秀學(xué)子前往求學(xué)深造。

2017年9月，該校成立國(guó)際教育中心，先后吸引包括來(lái)自澳大利美國(guó)、英國(guó)以及“一帶一路”上的中亞國(guó)家的眾多學(xué)校交流，展現(xiàn)了附中學(xué)子良好的素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，也傳遞著青少年珍視友誼、熱愛(ài)和平的心聲。

桃李不言，下自成蹊。現(xiàn)在的清華附中秦漢學(xué)校引起了社會(huì)高度關(guān)注。2014年4月11日—12日，學(xué)校舉辦首屆校園開(kāi)放日，吸引了萬(wàn)余名初三學(xué)生、小學(xué)六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)前來(lái)參觀。2015年5月29日，以“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷看我秦漢”為主題，以學(xué)生活動(dòng)為載體的第二屆學(xué)生節(jié)暨校園開(kāi)放日，來(lái)自全省的2萬(wàn)多名校外學(xué)生和家長(zhǎng)齊聚秦漢，目睹秦漢學(xué)子風(fēng)采。

清華附中秦漢學(xué)校與北京校本部同步教學(xué)，要把學(xué)校建設(shè)成為與大學(xué)銜接推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量，有特色，創(chuàng)造性人才的搖籃，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育改革，培育先進(jìn)教育思想，積累豐富教育理念的教科研基地，辦學(xué)條件，人才培養(yǎng)方面成為省內(nèi)一流的示范性中學(xué)，不斷吸收國(guó)際先進(jìn)教育理念，積極開(kāi)展國(guó)際教育文化交流，努力成為國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化中學(xué)，這個(gè)美好的遠(yuǎn)景正在實(shí)現(xiàn)。

逝者如斯夫。泱泱渭水，不舍晝夜。秦漢學(xué)校師生正在以一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕的工作精神，不忘初心，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，砥礪前行。

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