為進一步推動大數據環(huán)境下智慧課堂形態(tài)構建，使高效智慧課堂得以深入推廣，有效提升師生教和學的質量，與更多兄弟學校交流12xue混合式自主學習經驗，12月6日，鄭州市第二十六中學成功舉辦“創(chuàng)新引領智慧未來 耕耘共創(chuàng)美好教育——大數據環(huán)境下智慧課堂形態(tài)構建研討暨智慧課堂開放日”活動。
十二學CEO王勛達、鄭州市第二十六中學校長王幸福、鄭州市教科所副所長來松濤、深圳市濱河實驗中學、江蘇省六合高級中學附屬初級中學、陜西省寶雞市鳳翔縣紙坊中學、鄭州先鋒外國語學校、深圳市蓮南小學、威海市環(huán)翠國際中學、魚臺縣育才國際學校、兗州一中附屬學校、濟寧市任城區(qū)大唐中學、臨朐縣城關街道城關初級中學、臨朐縣城關街道城關小學等十余所中小學校的領導、老師代表以及中國銀行濟寧分行、中國銀行濟寧兗州支行、中國銀行濟寧魚臺支行、中國銀行濟寧文昌閣支行等銀行領導代表200余人參加了此次活動。
本次活動由鄭州市教育科學研究所指導，鄭州市第二十六中學主辦，十二學教育科技有限公司支持，涵蓋課改專題報告、初中八大學科智慧課堂展示觀摩以及特邀專家與參會人員分學科研討、交流等活動。
上午，鄭州市第二十六中學教科室主任魏藝主持本次大會活動。
鄭州市第二十六中學校長王幸福向參會領導嘉賓致歡迎辭，王幸福校長以“創(chuàng)新引領智慧未來 耕耘共創(chuàng)美好教育”為主題做簡要報告，王校長表示，在大數據的環(huán)境背景下，作為教育工作者應該積極轉變思路，充分應用好大數據技術，實現(xiàn)高效智慧教學。
鄭州市教科所副所長來松濤宣布活動啟動。
清華大學計算機系博士后、清華大學ICENTER未來能力研究中心外聘研究員師雪霖女士以《大數據技術助力下的混合式教學課堂革命》為主題，與參會教師領導們分享了教育信息化2.0時代的混合式教學發(fā)展。師女士表示，在課堂革命中的學科改革主要依賴老師這一群體，老師們發(fā)生角色轉變，課堂才會發(fā)生變革，未來的教育大數據發(fā)展，需要和教學實踐相融合。
十二學CEO王勛達以《搭起課堂革命的腳手架》為主題，從我國當下教育出現(xiàn)的滿堂灌現(xiàn)象、家長普遍焦慮、課外輔導支出大、學生壓力大等現(xiàn)狀出發(fā)，提出進行課堂改革的必要性。進行課堂改革需要從如何教的思維轉變?yōu)槿绾螌W的思考，而這一轉變猶如攀登西岳華山，需要像登山欄桿一樣的腳手架——自主學習單。
王總從自主學習單設計、構成、課堂以及十二學特色等角度，與在座老師領導分享了十二學關于混合式自主學習課堂的探索發(fā)展，并以陜西省鳳翔縣紙坊中學通過混合式自主學習取得的教學成就為例，展示了進行真正的課堂革命實踐所帶來的教學質量的巨大飛躍。
來自深圳市濱河實驗中學的章璇老師與鄭州市第二十六中學八年級學生共同展示了一節(jié)12xue語文智慧課——《中國石拱橋》。
課堂上章璇老師通過精心的教學設計，不僅讓學生通過自主學習單與移動終端進入自主學習，運用大數據反饋以學定教，還通過分組學習模式，將課本知識學習與學生的美育教育相結合，充分挖掘學生們的藝術才華，獲得觀課老師們的高度贊嘆。
下午，來自江蘇省六合高級中學附屬初級中學、陜西省寶雞市鳳翔縣紙坊中學、鄭州先鋒外國語學校、鄭州市第二十六中學的優(yōu)秀老師代表們，分別展示了涵蓋七年級、八年級八大學科的16節(jié)12xue混合式自主學習智慧課堂。
各學科執(zhí)教老師分別為授課班級學生提前設計準備了自主學習單，在課上運用12xue智慧教學平臺，結合學生手中的移動終端，堅持以學生為主體，讓學生進入靜悄悄的自主探究中，并通過12xue的隨機、搶答、拍照上傳等功能，推動學生進入踴躍參與、小組合作等學習形式，為觀摩團呈現(xiàn)了獨具特色的智慧教學。
課后，授課老師們以學科為分組，分別與本次活動特邀的鄭州市各學科名師專家以及來訪觀摩老師們進行了學科交流反饋，執(zhí)教老師們分享了自己的課堂設計思路以及12xue與各學科教學的融合亮點，最后點評專家與觀摩老師們紛紛發(fā)表了個人的見解，相互之間就智慧教學展開交流。
本次活動中，以學生為主體，尊重學生個體差異性的12xue混合式自主學習課堂獲得了現(xiàn)場專家們的一致好評。
在閉幕式上，鄭州市第二十六中學教學副校長魏虹娣老師為本次大會活動做總結，魏副校長以《聚焦核心素養(yǎng)的信息技術與學科教學深度融合的探索與實踐》為主題，分享了鄭州市第二十六中學在課堂改革過程中與十二學的合作、探索。
最后，鄭州市第二十六中學校長王幸福、鄭州市教科所副所長來松濤分別為本次活動公開執(zhí)教老師頒發(fā)榮譽證書。
鄭州市第二十六中學本次舉辦的“創(chuàng)新引領智慧未來 耕耘共創(chuàng)美好教育——大數據環(huán)境下智慧課堂形態(tài)構建研討暨智慧課堂開放日”活動，不僅讓本校教師學習了先進的智慧教學經驗，還加強了學校與其他學校的聯(lián)系，獲得了更多智慧教學新思路，同時更讓來自不同區(qū)域兄弟學校的教師領導們感受到了混合式自主學習課堂的魅力，也激勵著更多教育工作者轉變教學觀念，改變教學思維，加入課堂改革。
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