來(lái)源：梁瑞鳳 上杭報(bào)

導(dǎo)讀：福建省上杭縣湖洋中學(xué)1979年高中畢業(yè)生中，有12人考上大學(xué)本科，18人考上師范專科，13人考上其他專科學(xué)校，其中胡聯(lián)浩、林畢全考上北京大學(xué)，梁瑞鳳考上清華大學(xué)，吳奕初考上北京鋼鐵學(xué)院。一所普通農(nóng)村中學(xué)，取得如此輝煌的高考成績(jī)。這一奇跡不僅轟動(dòng)了上杭，而且轟動(dòng)了全省！被譽(yù)為”湖洋中學(xué)1979年高考傳奇”。值湖洋中學(xué)即將舉辦建校五十周年慶典和高七九屆畢業(yè)四十周年慶祝活動(dòng)之際，謹(jǐn)以此文懷念和感恩我的中學(xué)老師們。

今年春，受謝春池老師推薦，作家沈世豪教授與我聯(lián)系，說(shuō)為了配合湖洋中學(xué)建校50周年慶典，擬采訪若干校友，我是其中之一。11月21日沈教授的文章以”現(xiàn)實(shí)版中的宋運(yùn)輝”為題，在他的公眾號(hào)”向北之光”上非正式發(fā)表。讀后，我感慨萬(wàn)千，寫道”中小學(xué)時(shí)期政治環(huán)境對(duì)我的不利，與當(dāng)時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，構(gòu)成我的世界的陰陽(yáng)兩極。我就是在這樣一半是苦水，一半是甜水中成長(zhǎng)，度過(guò)了我的中小學(xué)時(shí)光。”

正值湖洋中學(xué)建校50周年征文截稿之際，我利用美國(guó)飛香港航班休息的機(jī)會(huì)，追憶了個(gè)人對(duì)中學(xué)時(shí)代任課老師們的印象。

楊舒芃老師是我初中班主任，兩年下來(lái)與老師的關(guān)系真是情深意長(zhǎng)。有楊舒芃老師做班主任真是件很幸運(yùn)的事。那時(shí)因?yàn)槲覀兡挲g小，個(gè)子矮，總覺(jué)得老師們都是很高很大，什么都知道，什么問(wèn)題也都能解決。事實(shí)上，有些老師也是剛從師范學(xué)校畢業(yè)或畢業(yè)不久，比如楊麗琴老師和鄭彩金老師。楊舒芃是1970年大學(xué)畢業(yè)后到湖洋中學(xué)的，我們1975年上初中時(shí)，楊老師已工作了5年多時(shí)間。

于我，楊老師就是我們的偶像。他戴副眼鏡，還比較深度的那種，儼然是個(gè)學(xué)者。他喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球，打乒乓球，還會(huì)彈一種曼陀琳的西班牙樂(lè)器(琴)。他生活很有情趣，種西紅柿、扁豆之類，還養(yǎng)兔子。因?yàn)樗蛉饲衩菲祭蠋熞苍趯W(xué)校，我們與師母也很熟悉。學(xué)校分配給楊舒芃夫婦兩間宿舍，一間用作臥室，另一間用作廚房，放其他物品。

有關(guān)楊老師的許多事都被深深地刻在記憶里。先說(shuō)楊老師的教學(xué)，楊老師是語(yǔ)文老師，教學(xué)非常有特點(diǎn)，一是寫字特別工整，不論是紙張上還是在黑板上，別以為寫字工整就會(huì)慢，他寫字很快的。二是他的故事課，他每學(xué)期都會(huì)抽幾節(jié)課選一本書來(lái)講故事。哦，那個(gè)精彩，那個(gè)懸念，讓你絕不想錯(cuò)過(guò)下一節(jié)故事課。另一個(gè)深刻印象是，他有很多很多小人書，有系列的，也有獨(dú)立的。幾架子的小人書放在廚房那間里面。記得每周日我都很愿意早到學(xué)校，一是帶著可愛(ài)的小妹妹（楊芩苓）玩，牽著她的小手去集上轉(zhuǎn)一圈什么的，還有就是坐在小板凳上，讀小人書。第三個(gè)記憶是楊老師養(yǎng)兔子，課外，他很喜歡叫上一些同學(xué)去山上或田邊拔兔子草。有男同學(xué)有女同學(xué)，同學(xué)們之間與老師之間有說(shuō)有笑，那些都是非常愉快的時(shí)光。第四個(gè)記憶是帶領(lǐng)學(xué)生們種菜，我們班同學(xué)有時(shí)有新鮮菜吃，那也是讓其他班同學(xué)很羨慕的。

生活上楊老師對(duì)同學(xué)們都非常照顧。每逢同學(xué)家長(zhǎng)們來(lái)趕集，家長(zhǎng)們都會(huì)到楊老師辦公室坐一下。家長(zhǎng)們都比較熟悉他。他知道我家生活極為困難，當(dāng)他有的東西不用了，就讓我?guī)Щ丶依镉谩Ｔ谡紊蠗罾蠋煆臎](méi)有傷害過(guò)我的感情，在當(dāng)時(shí)的大環(huán)境下是很不容易的；而事實(shí)上，受當(dāng)時(shí)的大環(huán)境影響，我在學(xué)校，時(shí)常受到傷害和不公平對(duì)待，有些事情老師知道，有些事情只有我自己知道。這種傷害，更多的是語(yǔ)言上的，而不是身體上的。

有資料表明，我初中畢業(yè)時(shí)七門課，總平均91分，全年級(jí)第一。但是，因我父親有所謂政治問(wèn)題，我記不得在初中時(shí)期我是否得到過(guò)任何表彰，比如學(xué)習(xí)積極分子什么的。三好學(xué)生，是不可能與我有緣的，我是不會(huì)去想的。相信我擔(dān)任過(guò)課代表之類，就是幫老師收作業(yè)發(fā)作業(yè)什么的。但在當(dāng)時(shí)形勢(shì)下，老師喜歡我就已經(jīng)是莫大的安慰了。我把老師對(duì)我的喜歡當(dāng)成是最大的鼓勵(lì)乃至獎(jiǎng)勵(lì)。1972年生的芩苓妹妹逐漸長(zhǎng)大，1976年楊老師又有了阿弟（楊綠），我又時(shí)而幫助照看阿弟。

初中兩年很快過(guò)去。這期間，發(fā)生了很多大事情，周恩來(lái)逝世，朱德逝世，毛澤東逝世，唐山大地震，粉碎四人幫……這些都是超過(guò)了我當(dāng)時(shí)的知識(shí)和智力水平所能理解的大事。我初中升高中的曲折，如作家沈老師文章里寫的老師為我奮爭(zhēng)得到的錄取資格，我本人是不知道的，但后來(lái)隱約知道一些。

上了高中，楊老師沒(méi)有再跟著我們。后來(lái)?xiàng)罾蠋熣{(diào)到漳平潘洛鐵礦中學(xué)教書，我們一直維持著書信聯(lián)系。后來(lái)我上了清華，其中的一個(gè)暑假，或許是1982年暑假，我專門去潘洛鐵礦中學(xué)看望老師，呆了兩天或三天，那是老師調(diào)到漳平后的再次相見。老師見到我長(zhǎng)高了一些，非常高興，但也看見了我那吊著的，露出小腿的褲子。第二天師母邱梅萍老師便帶著我去學(xué)校附近的百貨商店買布，是淡米黃色那種的確良，然后去裁縫師傅那里量體定制。我是穿著新褲子離開老師的，內(nèi)心無(wú)比的感激和溫暖。我很珍惜老師給我做的衣服，穿了若干年。

隨后的很長(zhǎng)時(shí)間里，和老師一直保持聯(lián)系。幾次在廈門與其他老師見面，也沒(méi)有機(jī)會(huì)見到楊老師，只是通了若干次電話。再后來(lái)獲悉邱梅萍老師已經(jīng)走了，我沒(méi)能再見到師母，留下永久的遺憾。在2016年11月我回國(guó)訪問(wèn)，我早早就把看望楊老師的事項(xiàng)納入行程。巧的是移居加拿大的同學(xué)范開強(qiáng)也在石獅，便有了楊麗琴老師，謝洋同學(xué)，劉錦昌老師，賴耀銘同學(xué)，范開強(qiáng)同學(xué)和我同去看望楊老師的美好情景。同時(shí)見到已成家立業(yè)的昔日小妹和阿弟，他們也都是當(dāng)老師，真是名副其實(shí)的教師世家。

因籌劃那次對(duì)老師的訪問(wèn)，我建起了初二（4）班群。逐漸地，所有同學(xué)又重新取得聯(lián)絡(luò)。有心的老班長(zhǎng)范開強(qiáng)在2017年5月組織了初中畢業(yè)40周年的活動(dòng)，我未能回國(guó)參加，我缺位了，留下了永久的遺憾。當(dāng)我給他們傳來(lái)的畢業(yè)40周年聚會(huì)合照加注同學(xué)姓名時(shí)，我其實(shí)也是一邊輸入每位老師同學(xué)的姓名，一邊傷心難過(guò)地自責(zé)。這次校慶和高中畢業(yè)同學(xué)40周年聚會(huì)，我早早安排好工作，一定不再錯(cuò)過(guò)。

自有班級(jí)微信群，楊老師每日都會(huì)露面，時(shí)而問(wèn)候各位同學(xué)，時(shí)而發(fā)些精彩分享，還給同學(xué)們寄禮物，包括御寒的大衣。如今77歲高齡的楊老師，依然如同昔日那樣，心里裝著每一位同學(xué)。在今年12月21日聚會(huì)上，在楊老師的倡議下，我們將正式成立初二（4）班同學(xué)會(huì)，互助互幫，共同提高，共同發(fā)展。學(xué)生我衷心祝福恩師幸福快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

劉錦昌老師是初中班的副班主任，他與楊舒芃老師配合得天衣無(wú)縫。我內(nèi)心永遠(yuǎn)都無(wú)比感激劉老師，在我看來(lái)，他一開始把我當(dāng)成他的好學(xué)生，一個(gè)需要額外支持的學(xué)生；后來(lái)，他把我當(dāng)成親密無(wú)間的朋友，當(dāng)成自己的弟弟。劉老師對(duì)我無(wú)比信任，無(wú)論在湖中還是在后來(lái)縣教育工會(huì)的時(shí)候，他都把宿舍的鑰匙給我一把，我任何時(shí)候都可以利用他的宿舍學(xué)習(xí)。

我由衷地佩服劉老師，一個(gè)高中畢業(yè)生就當(dāng)民辦教師來(lái)教我們，還把物理教的那么好。我們的物理基礎(chǔ)很扎實(shí)，承載了后來(lái)高中物理和大學(xué)物理的基礎(chǔ)，這本身就是對(duì)劉老師教學(xué)成果的直接肯定。我的物理成績(jī)很不錯(cuò)，應(yīng)該是考過(guò)100分的，我也有印象我當(dāng)過(guò)物理科代表，就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，或許這是我初中當(dāng)過(guò)的最大的”官”。

作為副班主任，劉老師參加了楊老師組織的一切活動(dòng)，包括一起去拔兔子草。印象中劉老師負(fù)責(zé)紅衛(wèi)兵或者共青團(tuán)的工作，在那以家庭成分論主導(dǎo)的時(shí)代，我知道我的先天缺陷，對(duì)此我毫無(wú)奢求，但劉老師安排我進(jìn)唐山大地震后成立的地震測(cè)報(bào)組。無(wú)疑，這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，而人的成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的。在地震測(cè)報(bào)組里，我和大哥哥們（就讀高中的劉永新、林德興等同學(xué)）相處得很好，他們對(duì)我也照顧有加。我們?cè)趧⒗蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下工作很勤奮，后來(lái)還被評(píng)為優(yōu)秀地震測(cè)報(bào)組。

也記不得什么時(shí)候開始，我周日只要一到學(xué)校，就到劉老師的宿舍看他來(lái)了沒(méi)有，那時(shí)劉老師的宿舍在校禮堂臺(tái)上，一間大屋一隔兩半，一半是他的房間，另一半就是地震測(cè)報(bào)室。因?yàn)榕c劉老師交往較多，我認(rèn)識(shí)他家的所有成員，真的很感恩。

劉老師對(duì)我最大的幫助是高中期間，無(wú)償?shù)靥峁┧姆块g供我自修學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)教室熄燈以后，同學(xué)們都回宿舍睡覺(jué)了，我從教室轉(zhuǎn)移到他的宿舍。周日我也是早到學(xué)校，就到他宿舍學(xué)習(xí)。他當(dāng)時(shí)的宿舍，是在教師宿舍樓前面有一個(gè)鄉(xiāng)政府的兩層小樓里，他的房間在二樓。那時(shí)，劉老師應(yīng)該沒(méi)有擔(dān)任高中課程，我和他的友誼完全是初中時(shí)期的延伸與發(fā)展。

高考后，我和其他同學(xué)一樣，期盼著錄取通知書的到來(lái)。 盼呀盼。。。終于，有一天早上，也就是七，八點(diǎn)左右，劉老師騎著自行車，從螺田片土樓里小溪對(duì)岸那個(gè)小田埂路上過(guò)來(lái)，還未到我家，很遠(yuǎn)就喊，說(shuō)我給你送錄取通知書來(lái)了！這真是永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的時(shí)刻！那時(shí)，作家沈老師寫的老師在背后為我升學(xué)抗?fàn)幍氖虑槲沂遣恢赖摹Ｎ业母呖汲煽?jī)是386分，當(dāng)時(shí)是算很高的。在政治掛帥的年代，我和我爸都對(duì)能否被錄取上大學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)把握的，如今清華大學(xué)錄取通知書來(lái)了，真的，不是做夢(mèng)！劉老師那天是一大早從黃塘逕趕到古樓，相信他也是一晚激動(dòng)， 不愿再耽誤一分鐘。那天天氣很好，村里早晨的陽(yáng)光非常美麗，絕對(duì)是個(gè)好日子！劉老師給我送來(lái)了希望，人生的希望！

后來(lái)劉老師也參加了高考，考上了長(zhǎng)汀師范。上清華時(shí)，因沒(méi)有路費(fèi)，很多寒暑假。我都是在清華校園過(guò)的。有一個(gè)暑假，劉老師便來(lái)北京清華看我，我把宿舍里的床讓給他住。劉老師師范畢業(yè)后當(dāng)過(guò)若干年老師。不知道什么時(shí)候到了教育工會(huì)工作，住在縣大禮堂后面教育工會(huì)宿舍樓里，分配有一間房間。印象是他在這里住了很久的時(shí)間，我每次回到上杭都去他那里。他給了我一把鑰匙，隨時(shí)可以去。記得他有一個(gè)留音機(jī)，有好多好聽的歌曲。

隨后漫長(zhǎng)的歲月里，劉老師時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，為我的每一點(diǎn)進(jìn)步高興自豪。感恩劉錦昌老師，我們差不了幾歲，他卻是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄長(zhǎng)，永遠(yuǎn)的朋友。

永遠(yuǎn)記得2001年4月7日，我從當(dāng)時(shí)正在美國(guó)密蘇里大學(xué)訪學(xué)的吳奕初同學(xué)處驚悉謝鳳和老師突然過(guò)世的噩耗，一向話多的我竟無(wú)言以對(duì)，一陣無(wú)比的悲哀和沉痛襲擊著我！當(dāng)天，我即給在縣交通局工作的賴田年同學(xué)發(fā)去傳真，讓他把唁電轉(zhuǎn)給莫九華老師。其中我寫道：難忘1979，悼謝鳳和老師。神奇的1979，由謝鳳和老師一生執(zhí)教的數(shù)學(xué)學(xué)科中被稱為ABC的數(shù)字組合而成。對(duì)于謝鳳和老師和我，它卻具有特別的含義，它代表著包括我在內(nèi)的許多人人生的轉(zhuǎn)折，代表著絕無(wú)僅有的那么一段歷史，更代表謝老師獻(xiàn)身教育，人梯精神的輝煌。

最后一次見到謝老師是1999年3月13日，那時(shí)我在英國(guó)劍橋大學(xué)工作，回國(guó)探望病重的母親。到美國(guó)后我和謝老師依然保持著密切的聯(lián)系，最后一次和謝老師通電話是2001年春節(jié)，我無(wú)法相信那次問(wèn)候完的再見竟是我今生和謝老師最后的訣別。

謝鳳和老師是我們幾個(gè)所謂遠(yuǎn)走高飛同學(xué)的恩師。我對(duì)謝鳳和老師的詮釋是，他從自己不平凡的人生曲折經(jīng)歷，希望把他未竟的事業(yè)和人生的期待由我們得以發(fā)展，繼續(xù)和壯大。不幸謝老師不適時(shí)機(jī)地走了，我們應(yīng)該感恩他的培養(yǎng)，繼續(xù)他的傳奇，發(fā)揚(yáng)他的精神。

他是廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生，陰差陽(yáng)錯(cuò)，回家務(wù)農(nóng)，幸蒼天有眼，回歸教育，應(yīng)天時(shí)地利人和，擔(dān)任77級(jí)湖洋高中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少次，夜已經(jīng)很深了，他還在出題；又多少次，房間燈光亮至天明。在我的記憶里，他給我們題目之前，他必定已先解之。我們也經(jīng)常給他題目，他不斷為我們釋疑。高中期間的一系列數(shù)理化競(jìng)賽，數(shù)學(xué)首當(dāng)其沖，為此他盡力備戰(zhàn)。我們的數(shù)學(xué)興趣的形成主要是得益于他的培養(yǎng)，在清華時(shí)，我是全班數(shù)學(xué)物理方程科唯一的滿分者，日常作業(yè)，經(jīng)常我也是第一個(gè)先完成，然后供同學(xué)們參考。

他天天看著我們幾個(gè)，笑聲永遠(yuǎn)是那么明朗。至今他講的笑話，他的幽默，他的智慧還經(jīng)常出現(xiàn)在我耳邊。他把我們當(dāng)學(xué)生，當(dāng)孩子，他把他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的人生愿望和目標(biāo)都寄托在我們身上。他從來(lái)沒(méi)有在我們面前擺過(guò)架子，他和我們是如此的平等，如此的和諧，如此的默契。他尊重我們的各種意見，記得有時(shí)胡聯(lián)浩會(huì)先做出難題，有時(shí)甚至只有胡聯(lián)浩做出題，謝老師不但不會(huì)生氣，反倒是非常的高興。他的房間門永遠(yuǎn)為我們開著，我們?cè)谀抢锝涣饔懻摚f(shuō)笑玩耍，有時(shí)甚至學(xué)生坐在他藤椅上，他卻坐在板凳上。

我們的許多輝煌時(shí)刻，許多里程碑式的成績(jī)，我們的許多第一次經(jīng)歷都與謝鳳和老師密不可分。謝老師帶我們?nèi)⒓育垘r地區(qū)數(shù)理競(jìng)賽，那是我們鄉(xiāng)巴佬第一次到城市，記得我們一到龍巖，就急不可耐地前往龍巖火車站去看從未見過(guò)的火車。我一看，啊，火車原來(lái)不是想象中的那么美，談不上好看。當(dāng)時(shí)的火車廂是鐵皮，座椅是木頭做的，可不是現(xiàn)在高鐵的樣子。令我有點(diǎn)失望！龍巖競(jìng)賽期間，趕上歌唱家郭蘭英到龍巖公園演出，我們?nèi)タ戳耍鞘俏覀兊谝淮我姶髨?chǎng)面，人山人海。當(dāng)時(shí)我們住在龍巖教師進(jìn)修學(xué)校，離公園不遠(yuǎn)。至今，我對(duì)龍巖進(jìn)修學(xué)校還很有感情。

上大學(xué)后，他的辦公室永遠(yuǎn)都是我們的接頭地點(diǎn)，我們也經(jīng)常在老師家蹭飯。不論在湖洋中學(xué)的時(shí)候，還是上杭二中時(shí)期，謝老師身上完美地體現(xiàn)著一名教育工作者無(wú)比高尚的情操。看著學(xué)生有出息，他那種百分之二百的高興和那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，深深地贏得我們的愛(ài)戴并激勵(lì)著我們前行。我們長(zhǎng)大后，謝鳳和老師又熱情地如同父母般，甚至為我們操心終身大事，這是多好的一位老師呀！

謝老師過(guò)世后，我把對(duì)他的敬愛(ài)和緬懷全部轉(zhuǎn)移到了師母莫九華老師身上，何況莫老師本來(lái)就是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師。我每次回國(guó)，只要有機(jī)會(huì)，或上杭，或龍巖，或廈門，都爭(zhēng)取去看望莫老師。今年七月，我在廈門有見到莫老師。祝老人家延年益壽，永葆健康。

我從初中四班升到高中四班，李炳謨老師當(dāng)語(yǔ)文教師，班主任。有種說(shuō)法，李老師是當(dāng)時(shí)參與我初中升高中奮爭(zhēng)的老師之一，在此，我先向李老先生表示由衷的感謝！對(duì)李先生講寫作課還有一些印象，他主張心里想什么就寫什么，從不給條條框框。但這個(gè)階段不長(zhǎng)，很快，高中全年級(jí)就重新分班，我到了高一班，陳靖民老師當(dāng)班主任，任語(yǔ)文老師。高一班沒(méi)有女生，又稱和尚班。

陳靖民老師是位非常稱職，有水平的老師。他不但傳授知識(shí)，還用自己言行育人。他寫字很快、有力。和其他老師一樣，面對(duì)高考，陳老師滿腔熱忱，使出百分之二百的精力來(lái)培養(yǎng)我們。當(dāng)時(shí)教學(xué)輔助資料缺乏，陳老師除正常教學(xué)外，從福建師大附中等地他的朋友那里找來(lái)輔導(dǎo)資料，助力高考。事實(shí)上，那時(shí)很多任課老師都這樣。

我語(yǔ)文不算好，寫作文也一般，但陳老師有一次布置寫作文，讓大家寫長(zhǎng)大后要做什么，要當(dāng)什么人之類。我可能也寫了要當(dāng)科學(xué)家，工程師什么的，具體記不得了，但我記得我結(jié)尾的時(shí)候?qū)懙溃也徽撟鍪裁慈耍叶枷Ｍ軌蜃鲞@樣一種人，那就是在路上看見一塊石頭在路中間的話，他愿意停下來(lái)，把那塊石頭搬掉，給后面的人帶來(lái)方便。過(guò)去的四十年，包括我移民到美國(guó)后，我一直努力踐行當(dāng)時(shí)作文中所表達(dá)的這種為人的理念。

陳老師為人正派，剛正不阿，有一不二，這是陳老師給我的深刻印象。畢業(yè)后，數(shù)十年如一日，我保持著每年都有給陳老師通信的習(xí)慣，陳老師永遠(yuǎn)都是有信必回，即使我到了美國(guó)也如此。我至今還保存著他十多封寄到美國(guó)的信，信中他會(huì)分享一下他的近況，為學(xué)生的進(jìn)步加油，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生前行。每收到陳老師來(lái)信，都令我非常感動(dòng)。隨后，有電話了，我們就改為電話交流。現(xiàn)在有微信就更方便了，隨時(shí)可以互動(dòng)。

高中畢業(yè)以后陳老師調(diào)往官莊，后來(lái)退休。2009年和2016年在上杭同學(xué)聚會(huì)有見到陳老師，我也兩次前往官莊去看望他，最近的一次是2019年7月夏令營(yíng)期間。那天我本來(lái)是不去參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，好準(zhǔn)備7月20日的同鄉(xiāng)會(huì)上杭聯(lián)絡(luò)站的成立儀式和北美上杭交流會(huì)，但早上獲悉要前往官莊中學(xué)交流，我意識(shí)到這是去看望陳老師的機(jī)會(huì)，立即改變主意。陳老師見到我非常高興，老人家一切都好。看到滿頭白發(fā)的老師，不禁感慨，正是有這些優(yōu)秀的老師甘愿做人梯，我們才得以站得高飛得遠(yuǎn)。陳老師，謝謝您的培養(yǎng)，不僅給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的原則。

肖監(jiān)升老師是武平十方人，每周六中午騎自行車回去，每周日下午騎自行車回來(lái)。宿舍在校門口左邊第三間，與校禮堂臺(tái)相對(duì)。他是一位十分稱職的老師。因?yàn)樾だ蠋煯?dāng)時(shí)是三班的班主任，除數(shù)學(xué)話題外，平時(shí)與肖老師交流不多，但有一次，他在教室里講的一句話，永遠(yuǎn)都留在我的心里。那是一個(gè)讀書無(wú)用論的時(shí)代，大家都不愿讀書，對(duì)數(shù)學(xué)尤其不感興趣，想躲都來(lái)不及，肖老師也很無(wú)奈。在一個(gè)晴天的下午，午休后第一節(jié)課，他語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：同學(xué)們，你們記住我今天說(shuō)的話，書還是要讀的，要好好讀書，讀好書將來(lái)肯定是會(huì)派上用場(chǎng)的。老師這幾句話成了我對(duì)肖老師的永恒的記憶，無(wú)論我在世界的什么地方。誰(shuí)也想不到，肖老師的話，還不到兩年的時(shí)間，就應(yīng)驗(yàn)了。1977年底國(guó)家就宣布恢復(fù)高考。肖老師調(diào)走了以后，我也再?zèng)]有見過(guò)他，但我所在的中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所有一位武平十方的同學(xué)肖鳳飛博士，我們是好朋友，我經(jīng)常從他那里打聽到肖老師的信息和情況。如今，肖鳳飛博士在美國(guó)芝加哥，我依然從他那里詢問(wèn)肖老師的近況。肖老先生身體棒棒的，祝肖老師安康幸福！

楊麗琴老師教政治，相信沒(méi)有哪位同學(xué)不對(duì)風(fēng)華正茂的楊老師印象深刻。她教政治非常認(rèn)真，每一節(jié)課都是背后充分備課的體現(xiàn)，她在黑板上不停地寫，同學(xué)們坐在下面不停地抄，然后就是不斷地背記，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞。這是當(dāng)時(shí)唯一的教學(xué)途徑，特別是政治。同學(xué)們對(duì)政治并不喜歡，但又不能不學(xué)，這就更加需要楊老師的智慧和用心。個(gè)人感覺(jué)，我們學(xué)政治，對(duì)培養(yǎng)和鍛煉記憶力是很有幫助的。

楊老師負(fù)責(zé)校內(nèi)板報(bào)宣傳工作，記得學(xué)生宿舍樓側(cè)面有一個(gè)黑板，楊老師經(jīng)常安排我和謝耀湘同學(xué)抄寫板報(bào)，通常是利用下午放學(xué)后，同學(xué)們都去玩了，我們就開始抄板報(bào)，有時(shí)會(huì)利用勞動(dòng)時(shí)間抄。我當(dāng)初把這種任務(wù)看作老師對(duì)我的一種鼓勵(lì)。

高中政治依然是楊老師教的，她更加認(rèn)真用心，她知道絕不能讓政治成績(jī)拉低高考總分。楊老師從廈門和其他資源那里，獲取各種有價(jià)值的高考政治資料，幫助我們備考。我們經(jīng)歷了各種的模擬考試，高考考試成績(jī)下來(lái)，我們的政治成績(jī)還不錯(cuò)，這都是楊麗琴老師的功勞。謝謝您，楊老師！

黃德森老師是一位非常稱職的體育老師，經(jīng)常組織籃球排球比賽，不過(guò)我個(gè)人自小體弱，僅僅是體育課的參加者而已，當(dāng)時(shí)沒(méi)有操場(chǎng)，記得測(cè)百米，就到集上的公路邊上跑步，那時(shí)候我們連鞋都沒(méi)有，我們都是光著腳跑！那時(shí)候條件真的是很艱苦。也記得黃老師教我們?nèi)绾握_地刷牙。高中時(shí)也是黃老師教體育。體育成績(jī)我不好，簡(jiǎn)直可以說(shuō)很差。到清華大學(xué)后，我有一次體育得了不及格。而學(xué)校有規(guī)定，如果有一門課不及格，不管是什么課，那就不能畢業(yè)。這把我嚇壞了。我立即把體育當(dāng)做頭等大事，隨班上的同學(xué)積極參加鍛煉。而且個(gè)人體育成績(jī)不好，也影響班級(jí)體育達(dá)標(biāo)。那時(shí)候要求引體向上，體育達(dá)標(biāo)要多少個(gè)，我一開始一個(gè)也拉不上去，只好使勁練啊，后來(lái)我都能撐上三四十個(gè)了。跑步也是如此，后來(lái)我都能作為班級(jí)的代表參加系運(yùn)動(dòng)會(huì)跑1500米了。

邱敏鑫，初中化學(xué)老師

初中化學(xué)開始是李元芳老師教的，但那時(shí)全年級(jí)化學(xué)成績(jī)不好。印象最深刻的就是，有一次考試，沒(méi)有一個(gè)人及格，我的成績(jī)是50多分，還是最高的，但依然不及格。這件事引起了校領(lǐng)導(dǎo)的極大的重視。真的應(yīng)該為當(dāng)初的張俊昌校長(zhǎng)點(diǎn)贊，從蘭溪調(diào)來(lái)了教化學(xué)的邱敏鑫老師。邱老師讓我們從背元素周期表入手，立即扭轉(zhuǎn)了乾坤，為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以說(shuō)七九年高考的成績(jī)，確實(shí)也不完全是高中兩年的功勞，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多年來(lái)有作為的綜合體現(xiàn)和結(jié)果。

黃鈞慶，高中化學(xué)老師

黃鈞慶老師教高中化學(xué)。黃老師一手好字，無(wú)論粉筆、毛筆，令人稱贊。黃老師非常聰明，非常注重教學(xué)方法，教學(xué)生融會(huì)貫通。記得黃老師喜歡抽煙，物理老師張贈(zèng)春也喜歡抽煙。印象中我是唯一參加化學(xué)競(jìng)賽取得名次的湖中學(xué)生，后來(lái)為參加市或省化學(xué)競(jìng)賽，我到上杭一中還是到龍巖一中參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，具體記不得了。這個(gè)優(yōu)勢(shì)，成就我后來(lái)化學(xué)高考成績(jī)比其他同學(xué)好一些。

張贈(zèng)春，高中物理老師

張贈(zèng)春老師教高中物理。張老師是難得的物理高材生。他的教學(xué)方法比較適合我們幾個(gè)夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生。在張老師的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)下，我們好幾位同學(xué)參加縣區(qū)物理競(jìng)賽，并取得名次。張老師也是非常以我們幾個(gè)學(xué)生為自豪。

林其武，高中英語(yǔ)老師

初中是雷先亮老師教英語(yǔ)。初中按教學(xué)大綱的設(shè)置我們有英語(yǔ)課，但我們不知道學(xué)英語(yǔ)究竟為什么？記得是每周一節(jié)課。林其武老師是高中英語(yǔ)老師。他和雷老師都是從俄語(yǔ)轉(zhuǎn)教英語(yǔ)。這個(gè)背景給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)，但林老師很盡責(zé)，當(dāng)時(shí)缺少教學(xué)條件，我們也缺少基礎(chǔ)，除了林畢全和賴田年英語(yǔ)好一點(diǎn)，我們幾個(gè)都沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，印象中就他們倆位在參加縣英語(yǔ)競(jìng)賽中取得名次。那時(shí)高考，英語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入總分。我的英語(yǔ)是到清華后從ABC開始學(xué)的，因?yàn)?4分的高考成績(jī)就被編入中班，后來(lái)我跟不上進(jìn)度，要求從頭開始學(xué)，到后來(lái)又超越中班到快班，這個(gè)過(guò)程是勵(lì)志的故事，就超出本文的范疇了。

吳啟經(jīng)，初中農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課老師

吳啟經(jīng)老師是一位很有才學(xué)的老師，初中時(shí)教我們農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課。好像賴欽化老師也教過(guò)若干節(jié)課。我們本身是農(nóng)民的后代，理應(yīng)好好學(xué)這門課，但同學(xué)們普遍熱情不高，學(xué)起來(lái)也枯燥無(wú)味。還好，那個(gè)時(shí)代，中小學(xué)教育以學(xué)農(nóng)為主，課堂學(xué)習(xí)與勞動(dòng)各半。每個(gè)班有學(xué)農(nóng)基地，到文光村三角塘種水稻，種煙，種地瓜等等。干農(nóng)活是體力活，每個(gè)星期都要去三角塘，往往是整個(gè)下午都是勞動(dòng)課。由于我政治成份不好，勞動(dòng)時(shí)經(jīng)常要格外賣力。通過(guò)這門課，我們的確從中學(xué)到了不少知識(shí)，能辨別稗草，學(xué)會(huì)施肥，打農(nóng)藥，清除田間雜草，稻田的管理等。那時(shí)，吳啟經(jīng)老師就是我們的田間指導(dǎo)老師，工作很辛苦。對(duì)吳老師的最深印象是，每次考試的時(shí)候，答題時(shí)如果能活學(xué)活用，用上那個(gè)相關(guān)的毛主席語(yǔ)錄，那道題吳老師一般就不會(huì)打錯(cuò)。

謝春池，政治老師

謝春池是學(xué)校的政治老師。要是楊老師不在，謝春池老師就來(lái)教我們政治課。印象中，高一時(shí)，有段時(shí)間楊麗琴老師參加培訓(xùn)去了，謝春池老師教我們政治。但對(duì)謝老師的記憶卻是他的多才多藝。謝老師非常有才華，特別是文學(xué)方面，說(shuō)話聲音洪亮，穿透力很強(qiáng)。

讀書時(shí)對(duì)謝老師的印象是有點(diǎn)神秘感以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。過(guò)去幾年來(lái)接觸多一些，不再有神秘感，而他的個(gè)人魅力對(duì)我是有增無(wú)減。感謝謝春池老師對(duì)我厚愛(ài)有加。2016年11月我回母校交流，謝老師也從廈門和我一起回到上杭回到湖洋。當(dāng)天晚上已經(jīng)很晚了，應(yīng)該是半夜過(guò)了，我還在他房間說(shuō)話。

感謝謝春池老師對(duì)上杭對(duì)湖洋的情與愛(ài)，前幾天有報(bào)道說(shuō)，他200次到訪閩西，其實(shí)主要是上杭。他為湖中，為湖中校友會(huì)的成立，為了建校50周年慶典，真是費(fèi)盡心機(jī)，令我特別感動(dòng)。如果說(shuō)楊舒芃老師是對(duì)初中四班無(wú)限傾情的話，謝春池老師則對(duì)湖中這所學(xué)校無(wú)限傾情。向謝老師致敬！

最后我們應(yīng)該感謝已故的張俊昌校長(zhǎng)。他沒(méi)有在課堂上給我們上過(guò)什么課，但他在課堂外用他的言行為學(xué)生們樹立了榜樣。他的領(lǐng)導(dǎo)魄力，他的那種親力親為，影響并帶動(dòng)了當(dāng)初所有教職員工。他也是七九屆高考奇跡的主要締造者。當(dāng)初修石頭教學(xué)樓，用師生的力量，包括他自己也和大家一起抬石頭，這是多么大的魄力和決策力。

值得一提的另一件事情，聽蛟洋中學(xué)高中畢業(yè)生華碧春博士說(shuō)，1977年秋上杭一中到各個(gè)農(nóng)村中學(xué)選拔優(yōu)秀學(xué)生到上杭一中學(xué)習(xí)。蛟洋中學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)對(duì)全體師生隱瞞了這個(gè)消息，結(jié)果是所有學(xué)生都讀蛟洋高中，后來(lái)高考結(jié)果是：蛟洋中學(xué)是湖洋中學(xué)外考得最好的一所農(nóng)村中學(xué)。入學(xué)體檢時(shí)，校長(zhǎng)告訴她，如果你們沒(méi)考好，上面那個(gè)秘密永遠(yuǎn)不會(huì)讓你們知道。但湖洋中學(xué)的張校長(zhǎng)表現(xiàn)出另一種膽識(shí)，讓湖洋中學(xué)的所有學(xué)生都參加了考試，我們相當(dāng)一部分同學(xué)都被一中錄取了，但我們師生集體決定不去一中。回過(guò)頭來(lái)想，這其實(shí)是需要很大擔(dān)當(dāng)?shù)摹埧〔蠋熥龅搅恕：芸上В髞?lái)張老師患病。張老師病重期間，我，奕初，聯(lián)浩和謝鳳和老師一起去看望過(guò)他，感謝張老師對(duì)湖中的巨大貢獻(xiàn)和對(duì)我們的培養(yǎng)。學(xué)生永遠(yuǎn)感恩張校長(zhǎng)，湖洋中學(xué)七九屆高考奇跡時(shí)期的偉大校長(zhǎng)！

我在湖洋中學(xué)接受的完整的中學(xué)教育，是一個(gè)地地道道的湖中人。我一直以自己是湖中人為榮，也一直希望為母校爭(zhēng)光，這種信念鼓勵(lì)我不斷前行。只有這樣，我覺(jué)得才對(duì)得起特殊時(shí)期，所有保護(hù)過(guò)我，培養(yǎng)我的老師們。感恩老師，感恩同學(xué)，感恩母校，感恩時(shí)代。愿這篇文字提供見證，七九年高考奇跡，是天時(shí)地利人和的綜合體現(xiàn)。四十年過(guò)去了，回顧過(guò)去，師恩難忘、山高水長(zhǎng)！

〖作者簡(jiǎn)歷〗梁瑞鳳，博士，男。1975年9月進(jìn)入湖洋中學(xué)讀初中，隨后1977年9月又在湖洋中學(xué)讀高中，1979年高中畢業(yè)考入清華大學(xué)讀本科，1984年大學(xué)畢業(yè)考入中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所讀碩士、博士研究生，1990年獲博士學(xué)位后留所工作，歷任助研、副研究員、研究員、工程塑料國(guó)家工程研究中心副主任和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，期間兩次由英國(guó)皇家學(xué)會(huì)資助在劍橋大學(xué)任客座研究員工作近四年。1999年加盟美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)復(fù)合材料研究中心，現(xiàn)任美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金委復(fù)合材料協(xié)同創(chuàng)新中心執(zhí)行主任，美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)研究教授，博導(dǎo)。近年來(lái)，他創(chuàng)辦了美國(guó)復(fù)合材料跨界創(chuàng)新中心，美國(guó)瑞特科技有限公司和國(guó)際客家研究院。為了回報(bào)母校培養(yǎng)、激勵(lì)未來(lái)學(xué)子，他將在湖洋中學(xué)設(shè)立”華瑞基金獎(jiǎng)學(xué)金”，每年獎(jiǎng)勵(lì)若干名品學(xué)兼優(yōu)的湖洋中學(xué)學(xué)生。

(2019年11月22日手稿于美國(guó)飛往香港航班上，12月1日成稿于深圳中洲圣廷苑酒店，12月4日修正于香港JW萬(wàn)豪酒店。謝謨協(xié)助本文漢字輸入工作，特此致謝）

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