最近，合肥北城中學師生再次收到令人振奮的好消息！

11月28日，2019年合肥市普通高級中學教育教學工作會議召開，會議公布了2019年合肥市普通高級中學教育教學質(zhì)量評價結(jié)果。合肥北城中學喜獲學校發(fā)展綜合評價一等獎，這也是該校連續(xù)五年榮獲一等獎殊榮。除此之外，還獲得學生品德、學業(yè)成績、學生特長、教師成長四個單項優(yōu)勝獎。

合肥北城中學從2015年第一批學子高考創(chuàng)佳績起，該校每年都帶著豐碩成果走上合肥市高中學校評比舞臺，一年比一年出彩。作為一所年輕的縣屬高中，能從眾多知名省級示范高中中脫穎而出，實現(xiàn)五連冠，實屬不易。解碼優(yōu)秀基因，可以從以下幾個關(guān)鍵詞著眼，一葉知秋，或能窺見一二。

據(jù)了解，合肥北城中學于2012年由長豐縣人民政府投資興建，并率先采取體制創(chuàng)新的管理模式，由合肥一中全面托管。在北城中學成立之初，合肥一中就委派精明強干高效務實的管理團隊，直接植入其先進的管理理念，在教師招聘和專業(yè)發(fā)展、學生培養(yǎng)以及活動開展、學校課程設(shè)置、教學計劃落實、教學資料使用、教學測試和評價等方面無縫對接，真正做到了南北兩校遙相呼應，機制互補，相互促進，共同發(fā)展。

七年間，北城中學獲得長豐縣委縣政府及上級主管部門的大力支持，優(yōu)秀師資、基礎(chǔ)設(shè)施、硬件配備應有盡有，同時還立體多維地享受合肥一中優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)扶持，先進的教育理念、教學模式、成長平臺等實現(xiàn)無縫對接。從橫空出世，到砥礪前行再到今天的成就斐然，這一體制創(chuàng)新帶來的是一所年輕學校的卓越成績與示范引領(lǐng)：五屆高考成績優(yōu)異；連續(xù)五年取得合肥市普通高中教育教學質(zhì)量綜合評價一等獎；教師專業(yè)水平大幅進步；學生培養(yǎng)全面開花。此外，管理模式扁平高效；教師隊伍年輕活力；特色課程育人有“度”；基礎(chǔ)設(shè)施高端一流；智慧校園落實高效；走班教學率先創(chuàng)新；校園文化獨具魅力；學校品牌閃亮響亮……

今年8月，長豐縣教體局領(lǐng)導來北城中學檢查指導反饋時說：北城中學在短短幾年時間內(nèi)獲得了多項殊榮，學校、學生、教師獲得全面發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效應。

教研是學校教育教學、教師成長中重要的一環(huán)。學校要發(fā)展，教師有所獲、學生有所得，科學的、深層次的、多舉措的教研必不可少。

在北城中學，年級部教研管理制度已形成良性發(fā)展機制，在教學管理上每周定時召開班主任工作會議、教研組長工作會議，群策群力，以長效機制推動學校教育教學工作不斷取得新成果。其實，北城中學的常規(guī)教研遠遠不僅限于年級組內(nèi)，學校更是以多種方式營造整體的教研氛圍。

今年，學校在保持常規(guī)集中備課、教研、公開課基礎(chǔ)上，相繼舉辦了第五屆校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽、第八屆教學基本功比賽之“解題能手”比賽、高三考前講座、高三“最后一講”、第二屆“優(yōu)秀教師”示范課、師徒結(jié)對示范課等活動，這些活動組織周密，以賽代研，互相借鑒學習，收效甚好。

此外，為了更好地發(fā)揮示范效應，做好區(qū)域排頭兵，合肥北城中學也積極組織承辦了多項活動，在區(qū)域范圍內(nèi)營造了良好的教研形象。今年，該校承辦了合肥市“城鄉(xiāng)一體，教研同質(zhì)”活動、胡二玲名師工作室教研活動、長豐縣第五屆高中數(shù)學青年教師綜合素質(zhì)大賽，各兄弟學校積極參與，收獲頗多；積極組織參與市縣優(yōu)質(zhì)課大賽、市縣班主任基本功大賽、市縣教科研論文評比活動、市縣級教科研課題申報、市縣第四批專業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔等活動，組織有力，獲獎頗多。

為了切實提高教師專業(yè)水平，開闊教師眼界，北城中學教研學習層次豐富，從年級內(nèi)、校園內(nèi)到區(qū)域內(nèi)，從跨區(qū)域到放眼全國，教研不停，學習不止。據(jù)了解，學校全面融入合肥一中教研活動，參與“考試說明”解讀會、學期校本培訓、同課異構(gòu)活動、一模二模復習研討會、教學督導活動等，細致點撥，無縫對接，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享升華。此外，在教師專業(yè)發(fā)展上，學校還安排教師不遠千里奔赴各地學習取經(jīng)。

辦學七年，在深層教研的助力下，學校教師專業(yè)成長迅速，優(yōu)秀教師已逐漸成為北城中學的閃亮招牌。

從2017年~2019年，北城中學連續(xù)三年榮獲“學生品德發(fā)展專項優(yōu)勝獎”。在北城中學高起點的辦學道路上，一直是秉承著“育人為本，德育先行”的理念，積極營造健康和諧的德育氛圍，致力培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。辦學中，北城中學一直篤信：想要學生健康地成長，必須依靠學業(yè)與品德兩條腿均衡走路。為此，學校制定了“大德育”體系構(gòu)架，并開展各類德育活動，讓每一個北城學子經(jīng)過北城式德育熏陶后，都能擁有“文明、陽光、自信”的精神面貌和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀品質(zhì)。

德育活動

校本教材引領(lǐng)德育活動，同時，，德育活動又豐富校本教材。今年，學校高效效、、有序有序、、安全開展了學雷鋒、研學旅行、文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)季、經(jīng)貿(mào)節(jié)等系列活動，取得了較好的育人效果。同期，新時代文明實踐工作也在有序開展，先后多次組織學生到雙鳳湖、敬老院、世紀城等地開展志愿、環(huán)保等實踐活動。

在北城中學，美德少年的風采是多面的，發(fā)展是均衡的。學校承辦大型活動，為學子提供更大的舞臺，讓他們盡情展示自身才能。今年，學校承辦了長豐縣首屆“中學生模聯(lián)活動”、長豐縣“中小學藝術(shù)展演活動”、合肥市“五四青年節(jié)活動”等大型活動，學生展演、演講、辯論等水平得以提升，學生代表獲長豐縣演講比賽特等獎，多名學生在縣模聯(lián)活動中獲最佳辯手，學校獲優(yōu)秀組織獎，學校合唱團參加安徽電視臺節(jié)目錄制。

為了夯實學校德育工作，讓美德少年的教育連貫統(tǒng)一，學校扎實完善家、校、師、生四方合力。本學期，學校共開展六次大型家長學校活動，同時邀請知名心理學專家教授來校開展家長微課堂五次，家校聯(lián)系日漸緊密。高尚教師培育高尚少年，學校對教師的師德更是常抓不懈，多舉多措開展師德師風建設(shè)，先后組織學校“師德演講”“師德視頻征集”等活動；“師生健康，中國健康”活動扎實有效開展，其工作案例被安徽省文明網(wǎng)全文刊登轉(zhuǎn)載。

星辰大海，以夢為馬。回首崢嶸，璀璨榮光。

2019年，教師團隊載譽頗豐，梁艷老師榮獲“安徽省優(yōu)秀教師”稱號；胡二玲老師榮獲“合肥市高中數(shù)學骨干教師”“合肥市高中數(shù)學學科帶頭人”稱號；汪濤老師參加合肥市班主任基本功比賽并獲特等獎；耿婷婷等老師參與合肥市教科研論文評比，并獲一、二、三等獎；王琳玲等老師參與合肥市2019普通高中研究性學習案例評比活動，多人次獲一、二、、三等三等獎；張慧老師參與高中教科研聯(lián)盟同課異構(gòu)活動；曹勝、王方平等老師參加合肥市高考地理模擬題原創(chuàng)命題基本功大賽，并獲一、二、三等獎；信息組老師帶隊參與合肥市第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲二等獎；李晨等老師參加合肥市智慧課堂比賽，并獲二、三等獎；李安琪老師榮獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽合肥市一等獎，并參加省賽；宣芳老師榮獲通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽合肥市一等獎，并參加省賽……

優(yōu)秀的教師培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。2019年度，北城學子的風采亦是得到全面展現(xiàn)：在第二十屆全國中小學電腦作品制作活動機器人競賽中，莊偉豪、羅旭獲得全國二等獎；在安徽省暑假讀一本好書征文比賽中，20多人獲一、二、三等獎；在安徽省第十九屆青少年機器人大賽中，胡維陳、謝英凡等同學獲得1個一等獎，個二等獎，個三等獎；在合肥市機器人競賽中，顏浩、李玉春榮獲一等獎；在長豐縣乒乓球賽中，束穎等同學獲得男單季軍、女單冠軍，并獲得男、女團體第二名；男子圍棋獲得了團體第一名、女子象棋獲得了團體第一名、男子象棋獲得了團體第二名；在2019年長豐縣中小學生“陽光體育運動”象棋、圍棋比賽中，分別獲得了男子圍棋團體第一名、女子象棋團體第一名、男子象棋團體第二名，個人賽中多人次獲得單項前三名的好成績。

機器人社團活動

此外，今年學校在斬獲諸多榮譽基礎(chǔ)上再獲一項大獎。今年九月，合肥北城中學喜獲“安徽省文明校園”稱號，長豐縣僅此一所高中學校入選，在校長王東錄看來，這份榮譽是對學校立德樹人、教育科研、社會服務、精神文明建設(shè)等多個方面指標的綜合衡量，“是對學校綜合實力認可的一項重要榮譽”，這項榮譽凝聚起推動學校創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展的強大動力，激勵全體北城教育人把文明校園創(chuàng)建工作繼續(xù)做新、做優(yōu)、做實。

累累碩果裝點美麗校園，讓這個夢想起航的地方承擔的育人職責更加厚重。七載砥礪，榮譽不斷，是褒獎，更是激勵。未來，北城中學將繼續(xù)秉承“質(zhì)量立校、特色揚名”的辦學思路，在抓好教育教學管理、不斷提高教學質(zhì)量的同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，用教學成績說話，用育人成果說話，以期再譜輝煌新篇。

梁艷 新安晚報 新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖客戶端記者 林麗萍

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