紅石，堅強(qiáng)與穩(wěn)定；江水，靈動與包容。12月21日，毗鄰東江，又居紅石嶺下的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（集團(tuán)）石排中學(xué)（以下簡稱“石排中學(xué)”）即將迎來50周年校慶。五十載，篳路藍(lán)縷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；五十載，立德樹人，桃李芬芳。50年來，石排中學(xué)三易其址，但育人初衷不改，為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。

多情東江水 一所學(xué)校在東江邊誕生

石排中學(xué)毗鄰東江，又居紅石嶺下。這所有著50年辦學(xué)歷史的學(xué)校，在時間的荊棘里，在歷史的煙云中，書寫了華麗的篇章。學(xué)校創(chuàng)辦于1969年1月，同年9月，招收高中學(xué)生的同時也招收了一屆初二級學(xué)生；1973年再招收了一屆初一級新生。直至1978年再次成為完全中學(xué)；1981年停辦高中，只辦三年制初中；1985年復(fù)辦高中，又成為一所完全中學(xué)，1988年停辦高中，只辦初中；1989年，石排二中并入石排中學(xué)；1992年以后先后增設(shè)了電專班、中專班和職高班，2000年全部撤銷，成為初級中學(xué)；2005年9月搬遷到現(xiàn)址，實行全封閉寄宿制管理，至今已辦學(xué)50年。50年來，石排中學(xué)共培養(yǎng)了兩萬余名優(yōu)秀學(xué)子，取得了眾多驕人成績，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

1968年底，東莞縣教育局決定籌建石排中學(xué)；并選址埔心上市（現(xiàn)石崗小學(xué)）。1969年1月25日起，借當(dāng)時供銷社兩間倉庫作為教室開學(xué)上課，并借用原埔心大隊隊部作為辦公室，大隊的屠豬場作為廚房和飯?zhí)谩４藭r，學(xué)校僅有44名學(xué)生，其中高一學(xué)生10人，高中預(yù)備班34人，6名教師，（1月28日又從石龍中學(xué)調(diào)來黃振杜、張劍、黃克耐三名教師）。當(dāng)時，石排中學(xué)全體師生邊上課邊參加學(xué)校校舍建設(shè)，用近半年時間，建起了一間簡陋的學(xué)校。條件雖艱苦，但師生們自力更生，自行解決生活和學(xué)習(xí)問題。

春天的故事 乘改革春風(fēng)強(qiáng)素質(zhì)育新人

2005年9月，占地面積約13萬平方米（約200畝），總建筑面積約6.4萬平方米的現(xiàn)址正式建成。學(xué)校以“創(chuàng)建一流名校”為辦學(xué)目標(biāo)，秉持“以人為本、以愛為源、崇尚科學(xué)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“向管理要質(zhì)量、向管理要效率、向管理要形象”的管理理念，依據(jù)“德育為首、教育為主、育人為本”的辦學(xué)思路，以素質(zhì)教育為核心，深入開展課程改革，全面落實和推進(jìn)素質(zhì)教育，勵精圖治，銳意進(jìn)取，極大地提升了學(xué)校的競爭力。

遷址后，石排中學(xué)在新的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，全校師生開拓進(jìn)取，勇于探索適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)改革之路，并取得了優(yōu)異的成績。多次獲評省、市級各項榮譽(yù)稱號。并于2005年開始以課題研究帶動教學(xué)研究的模式開展日常的教研活動。現(xiàn)共有29個省市級課題立項成功，并積極開展研究工作。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踏實的作風(fēng)，成就了一批優(yōu)秀的教師，更培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。

邁向新時代 集團(tuán)化辦學(xué)煥發(fā)新風(fēng)采

托管后，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校向石排中學(xué)派駐了主要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由東莞中學(xué)松山湖學(xué)校副校長，廣東省特級教師、中小學(xué)正高級教師柴松方擔(dān)任校長，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校物理高級教師、教研處副主任吳山擔(dān)任常務(wù)副校長。他們在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，組建了校長與行政班子，意圖打造一支可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理隊伍，暑期還對中層干部與全體老師進(jìn)行了全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。同時，石排鎮(zhèn)進(jìn)一步加大對集團(tuán)化辦學(xué)的投入力度，不僅成立了以鎮(zhèn)長為組長的協(xié)調(diào)工作小組，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府還將三年投入不少于5000萬元用于石排中學(xué)的校園建筑整體維護(hù)改造、信息化設(shè)備優(yōu)化、功能室設(shè)施設(shè)備的更新，校園文化的打造等。

集團(tuán)化辦學(xué)是推動區(qū)域教育均衡發(fā)展的重大舉措，它以品牌學(xué)校或者優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，在教育思想、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育科研、教育教學(xué)評價等方面實行一定程度的統(tǒng)一管理，以實現(xiàn)管理、師資、資源等共享，提升辦學(xué)效益與水平，進(jìn)而推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)化的共同發(fā)展。如何利用好集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)遇的利好？學(xué)校結(jié)合東莞市品牌學(xué)校構(gòu)建，給出的答案是打造“融通教育”品牌。石排中學(xué)毗鄰東江，又居紅石嶺下，既具紅石堅強(qiáng)與穩(wěn)定的氣質(zhì)，又具江水靈性與包容的品格。石排中學(xué)作為五十年老校有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校具備先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；學(xué)校將引入并利用多方優(yōu)勢，形成自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，融匯各種優(yōu)質(zhì)資源，打造學(xué)校融通文化、融通管理、融通課堂、課程等，打通學(xué)校教育教學(xué)的時空界限，在開放中尋求教育的再發(fā)展，達(dá)成立德樹人的根本目標(biāo)。借集團(tuán)化辦學(xué)與市教育局打造學(xué)校品牌的契機(jī)，學(xué)校也將積極申報東莞市第三批品牌學(xué)校培育對象。

站在新起點(diǎn) 學(xué)校豐富辦學(xué)內(nèi)涵，立德樹人

托管之初，學(xué)校在確立全面依靠石排中學(xué)全體教職工和石排鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府之外，全面依靠東莞中學(xué)松山湖學(xué)校龍頭學(xué)校的辦學(xué)資源。組織多批次教師團(tuán)隊到東莞中學(xué)松山湖學(xué)校參觀交流，跟崗學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)針對性是非常強(qiáng)的，比如組織科組長參觀考試質(zhì)量分析會，組織初三行政及班主任團(tuán)隊參觀中考誓師大會，組織各年級長參觀年級總結(jié)分享活動，組織教導(dǎo)處及名師骨干團(tuán)隊參加教研沙龍等等，通過這種有針對性的觀摩學(xué)習(xí)，提升日常教學(xué)教研及管理水平。接下來石排中學(xué)還要重點(diǎn)推進(jìn)名師骨干教師培養(yǎng)的“三名”工作，以任務(wù)驅(qū)動的方式，通過課程開發(fā)、課題研究、校園活動策劃組織、各級別的專業(yè)比賽、教師專業(yè)成果展等多種途徑，為老師們的成長輸入動力，提供平臺，給予支持。

一個學(xué)校的良好發(fā)展一定需要科學(xué)的管理制度來保障。集團(tuán)化辦學(xué)后，學(xué)校積極借鑒東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的各項有效的管理制度，結(jié)合石排中學(xué)的具體情況進(jìn)行修訂，新的管理制度正在陸續(xù)實施。

此外，為了達(dá)到全方位育人，讓學(xué)生切切實實感受到集團(tuán)化辦學(xué)的利好。本學(xué)期開始，學(xué)校以校本課程為抓手，讓其有了“質(zhì)”的變化。暑期期間，吳山副校長就給全校教師進(jìn)行了“生命的詩與遠(yuǎn)方”的校本課程培訓(xùn)，從開發(fā)校本課程的意義、課程架構(gòu)、課程類別、開發(fā)管理機(jī)制和基本原則、開發(fā)和實施的基本流程等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，開始全面籌劃學(xué)校獨(dú)具特色的校本課程。8月，教師們利用假期進(jìn)行了課程開發(fā)前期準(zhǔn)備，搜集資料、準(zhǔn)備好素材，各位老師發(fā)揮所長，各展才能，精心備課。9月初，全校教師根據(jù)自己的特長填寫申報表并上報學(xué)校，學(xué)術(shù)委員會審核通過了72個課程，涵蓋了人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、生活技能類、身心素質(zhì)類、藝術(shù)修養(yǎng)類、科學(xué)技術(shù)類和社會實踐類七大模塊。9月中旬，72個課程的海報閃亮登場，進(jìn)行了前期宣傳，海報詳細(xì)介紹了各個課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展方向和招生要求等。兩周后學(xué)生自主選課，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)報名、統(tǒng)計核實、確定名單，校本課程招生工作順利完成。72門校本課程，七、八年級1674名學(xué)生自主選課，116名教師參與教學(xué)，規(guī)模之宏大、人數(shù)之眾多、內(nèi)容之精彩，是前所未有的，同學(xué)們切切實實感受到了變化，并以喜悅的態(tài)度、全新的面貌接受了這種變化。

喜迎校慶日 繼往開來勇立潮頭

50載白駒過隙，迎校慶繼往開來。五十年校慶之際，柴松方希望各位校友都能在12月21日校慶日，回母校走走、看看，多多了解母校發(fā)展。學(xué)校也將傳承優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，迎集團(tuán)化辦學(xué)春風(fēng)，努力將石排中學(xué)建設(shè)成為東莞市的“區(qū)域名校”“鎮(zhèn)街強(qiáng)校”，力爭讓石排學(xué)子在家門口就享受到優(yōu)質(zhì)的中學(xué)教育，向石排鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親交上一份令人滿意的答卷。

校慶活動預(yù)告

8：00-9：30 簽到

9：30-9：40 校史長廊揭幕

9：40-9：55 會場入座

10：00-11：00 慶典大會

五十周年校慶活動，旨在梳理辦學(xué)歷史，分享辦學(xué)成果，提升辦學(xué)品質(zhì)；增進(jìn)學(xué)生、家長及社會對學(xué)校的了解，促進(jìn)家校交流；完善學(xué)校與校友的聯(lián)系渠道，加深校友和母校之間的真摯情誼。

溫情冬至，恭候蒞臨；情深誼長，喜慶暢敘；共襄盛舉，同慶大典！

校友寄語

看到母校的新氣象，不禁讓我想起了50年前，我們師生十幾人親自修建校舍時的艱辛與困難。是政府的大力支持，是幾代師生的共同努力，母校才有了現(xiàn)在的成就。今天，母校迎來了50周年大慶，我衷心祝愿母校越辦越好，再創(chuàng)輝煌！

1970屆（首屆）高中校友 李銳明

雖然離開母校多年，但是追夢少年寒窗苦讀的情景還歷歷在目。無論行走何方，歷經(jīng)多少風(fēng)雨，母校都將是我們心靈深處的圣地。她教會我們拼搏與堅韌、誠信與寬容、坦然與淡定。在母校50周年校慶之際，我在此獻(xiàn)上一位學(xué)子衷心的祝福：愿母校桃李滿天下，來日創(chuàng)輝煌。

1987屆初中校友 王炳效

時間一晃16載！五十年春風(fēng)，五十年雨露。風(fēng)雨兼程造就桃李滿天下！用真情呼喚未來，用執(zhí)著追求夢想！情系排中，祝福母校明日更輝煌！

2003屆校初中校友 李映葵

勵志博學(xué)，心止于善，行自強(qiáng)不息；強(qiáng)體尚美，行止于美，秉厚德載物。母校是泉，涓涓細(xì)流，如春風(fēng)化雨；母校是河，大浪淘沙，到中流擊水；母校是海，波瀾壯闊，品智者樂水。滄海桑田，莞草難覓，石排中學(xué)翻新篇；祝福母校風(fēng)雨兼程桃李滿天下。

2006屆校初中校友 李家葉

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