高中是學習過程中的重要階段，隨著知識學習難度的增加，學生將面臨更大的學習挑戰(zhàn)，是否能夠保持高效學習，成為高中生提升自身競爭力的關(guān)鍵因素。在高中階段的學習中，會出現(xiàn)這樣的學習情況，有些學生在學習中投入的時間和精力較多，但得到的學習效果卻不明顯，在付出努力后得不到學習回報，陷入低效學習的循環(huán)，使學習的自信心逐漸受挫。高中學習階段，不僅需要端正學習態(tài)度，關(guān)鍵在于掌握高效的學習方式。

關(guān)于高中階段的學習，曾有一個引起熱議的話題，如果將一個學習成績較差的學生，放到衡水中學，配上重點中學的師資力量，是否能考出好成績。在客觀條件相同的情況下，同樣的學習環(huán)境中，相同的師資條件下，為什么付出努力后，學習效果卻有較大的差距？高中階段的學習中，自主學習能力，是提升自身競爭力的一項重要因素，除了外在的學習條件，還要掌握主動的學習策略。

關(guān)于高中階段的學霸，在很多人的印象中，應(yīng)該是埋頭苦學的，將學習努力的程度等同于學習的時間。而在實際的學習中，會發(fā)現(xiàn)有很多學霸，也許沒有自己付出的學習時間長，但在學習效果上卻與自己拉開了較大差距。學習時間的付出，與學習效果并不是相等的關(guān)系,成為學霸的關(guān)鍵在于學習策略的把握，掌握一定的學習方法和學習原則。

提升高中階段的學習效率，需要掌握哪些原則？

第一，學會調(diào)整對待學習的態(tài)度。

在高中的學習過程中，需要一個持續(xù)努力的狀態(tài)。高中的不同階段會有不同的學習任務(wù)，并且高中的學習節(jié)奏較快，學習的知識難度較大，在某一個階段出現(xiàn)暫時落后，也不要對失去信心。

高中學習階段，高中學生需要經(jīng)歷不同的學習和心理狀態(tài)，比如會有學習的激情期、疲倦期、否定懷疑期等。學生應(yīng)該定期進行學習上的反思和總結(jié)，并及時調(diào)整對待學習的態(tài)度，使自己能夠保持一個持續(xù)努力的狀態(tài)，認真對待學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，為高中學習打下良好的基礎(chǔ)。

第二，增加對于學習的專注程度。

對待學習的專注程度是高效學習的關(guān)鍵，而這種對待學習的專注力是可以通過培養(yǎng)獲得的。曾有一位衡水學霸在分享自己的學習策略時表示，“要絕對相信老師，就如同崇拜一般”。培養(yǎng)對學習的專注程度尤其要注意在課堂學習中的狀態(tài)，課堂學習是學習的中心環(huán)節(jié)，是知識獲得的關(guān)鍵，會影響學生對知識的理解和掌握程度，從而影響學習效率。保持注意力集中的一種有效的方式是，在課堂中緊跟老師的節(jié)奏和思路，按照老師的要求完成任務(wù)，積極進行思考和問題回答。

第三，提升對自我時間的管理能力。

除了要利用好課堂的時間，高中學生還要提升對自由時間的支配能力。在高中學習過程中，每天需要完成的學習任務(wù)較多，提高對時間的分配效率，需要學生掌握時間分配的原則，設(shè)置時間分配的優(yōu)先級。在時間分配的原則上，高中學生可以借鑒“吞青蛙”的時間管理方法，根據(jù)吞青蛙的法則，如果你每天早上第一件事就是吞掉一只活青蛙，先把最難的事情做好，就會發(fā)現(xiàn)，今天沒有什么事情比這個更糟糕的了。

在時間安排上，優(yōu)先解決最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在自習課的安排上，提高學習的效率，可以采用交叉學習的方式，分為不同時間段，來完成不同學科的任務(wù)，在完成任務(wù)的先后順序上，就可以借鑒吞青蛙的方式，先完成較難的學科，然后再完成較為容易的學習任務(wù)。

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/29014.html

相鄰文章

• 上一篇：深圳老牌國際學校好嗎?第二期"家長探校團"為你揭秘
• 下一篇：天津百年名校有幾所?這些學校光靠歷史就能亮瞎你