上海高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué),各高校及中等職業(yè)學(xué)校可從4月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校(具體返校開學(xué)時間經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校發(fā)布)。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備。剛剛,市教委公布了開學(xué)時間。
開學(xué)將采取怎樣的防疫辦法?課程進(jìn)度銜接如何?哪些線上教學(xué)哪些經(jīng)驗,可以開學(xué)后延續(xù)到線下?與中高考如何對接?大同中學(xué)剛剛給出了這樣的答案。
分流晨檢入校 宿舍食堂每日消毒
來到學(xué)校門口,進(jìn)門前先在分流檢測口通過紅外測溫儀,再經(jīng)過消毒之后才能正式入校。全校性集聚活動暫時沒有了,廣播操和升旗儀式也都改在教室里進(jìn)行……
雖然尚未開學(xué),但這樣的場景已經(jīng)在上海市大同中學(xué)的開學(xué)防疫預(yù)案里清晰地展開。
大同中學(xué)校長郭金華介紹,學(xué)校已經(jīng)制定了23項預(yù)案為開學(xué)做準(zhǔn)備,從校園進(jìn)出、食堂衛(wèi)生、宿舍工作以及每日的晨檢、巡檢等方面,做好了全面的計劃。
開學(xué)后,每天在學(xué)校門口,將設(shè)置分揀臺,到校學(xué)生按照所屬教學(xué)樓的不同將學(xué)生導(dǎo)入規(guī)定入口晨檢,進(jìn)行分流。晨檢人員做好體溫檢測和自我防護(hù)后,開始檢測學(xué)生體溫,若紅外測溫儀顯示體溫異常,需要單獨進(jìn)行二次晨檢,如果還存在異常情情況及時聯(lián)系家長就診。
再如學(xué)校食堂,餐桌與餐桌之間以KT板隔離,實行錯峰就餐,每批用餐后及時消毒;食堂員工必須全程佩戴口罩、一次性手套,每天使用消毒水對廚房及餐廳至少進(jìn)行2次全面噴灑。
在大同中學(xué),還有200多名住校生,為了保障這些孩子的健康,學(xué)校將征求家長和學(xué)生開學(xué)后是否住校意見,所有學(xué)生入住前要進(jìn)行體溫檢測,每天學(xué)生離開宿舍后,每間宿舍和公共區(qū)域都要進(jìn)行消毒工作,包括宿舍大廳、電梯間及按鈕、洗衣房、自修室、垃圾桶等,連小小的各類開關(guān)按鍵都要進(jìn)行消毒。
“明德樓教室地面、桌椅和講臺,采用噴霧器噴灑100mg/L微酸性次氯酸水或……消毒液每天2~3次……負(fù)責(zé)人及消毒人XX。”
從校園操場到垃圾房,從窗臺扶手到衛(wèi)生間,到為了實施好消毒工作,在大同中學(xué)的預(yù)案中,詳細(xì)地標(biāo)注著校園里各個區(qū)域?qū)?yīng)的消毒要求,以及責(zé)任人和消毒人。
開學(xué)前一周,大同中學(xué)還將組織有關(guān)教職工展開開學(xué)防疫預(yù)演,把每個崗位的任務(wù)落實到位。
重建高三節(jié)奏,個性化輔導(dǎo)并加強體育鍛煉

“伴隨高考延遲,對于高三的學(xué)生,我們要幫助重建新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和秩序。”校長郭金華說,在過去的一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師的復(fù)習(xí)計劃都在有條理地推進(jìn)當(dāng)中,開學(xué)后不打算額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和負(fù)擔(dān),給孩子們一個適應(yīng)的適應(yīng)的過程,做到張弛有度。
郭金華強調(diào),幫助學(xué)生適應(yīng)重返校園、加強體育鍛煉以及通過面談等方式進(jìn)行每個學(xué)生個別化的學(xué)習(xí)診斷和輔導(dǎo),將是進(jìn)行開學(xué)銜接的幾點重要工作。
返校首日,學(xué)校將組織疫情防控專題教育,在班主任的帶領(lǐng)下,進(jìn)行團建、組織班級內(nèi)的群體活動,比如分享交流假期生活等,幫助大家回歸適應(yīng)校園集體生活。
“盡管線上會指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉,但是免不了家里呆久犯懶的情況,返校后加強體育運動。”郭金華說,包括高三畢業(yè)班在內(nèi)的所有學(xué)生,返校后每天都要保證一節(jié)體育課的鍛煉時間。
在學(xué)習(xí)的銜接上,網(wǎng)課期間老師們一直通過每天的作業(yè)反饋、在線調(diào)研、個別指導(dǎo)在管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然,也不排除學(xué)生們自律情況不一,有的學(xué)習(xí)質(zhì)量較高有的自我管理較差的狀況,因此,開學(xué)后,要求老師對學(xué)生面談溝通,了解學(xué)生的情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個別化的診斷和指導(dǎo),課表嚴(yán)控在每周35節(jié)以下。
網(wǎng)上教學(xué)的延伸,在開學(xué)后仍有體現(xiàn),如拓展型選修課、社團活動、課題探究等以走班教學(xué)形式開展的課程,調(diào)整為網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
文章來源:周到客戶端
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