針對(duì)學(xué)生們?cè)谔囟▽W(xué)習(xí)階段所遇到的一些困惑，學(xué)校定期組織開(kāi)展講座等活動(dòng)。

紅網(wǎng)時(shí)刻岳陽(yáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)7月19日訊（通訊員 周穎麗 徐亞平）“王老師，我們希希入圍定向委培生，不是您的鼓勵(lì)，我們壓根兒沒(méi)打算報(bào)名，謝謝您!”

“王老師，小寒被岳陽(yáng)中學(xué)錄取，感謝您3年來(lái)的關(guān)心和幫助。”

“王老師，樂(lè)樂(lè)已收到十五中的報(bào)到通知。”

今年中考，岳陽(yáng)市第十九中學(xué)初25班的46名學(xué)生中，有42位考上了全省示范高中。最近，班主任王姝的手機(jī)響個(gè)不停，每天都收到家長(zhǎng)們的報(bào)喜和感謝信。

王姝是一名英語(yǔ)老師，2018年，39歲的她通過(guò)岳陽(yáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)教師公開(kāi)招聘進(jìn)入岳陽(yáng)市第十九中學(xué)。這位已從教21年的資深教師，像一位鄰家姐姐，與記者親切交談時(shí)，言笑晏晏。

王姝告訴記者，岳陽(yáng)市第十九中學(xué)的前身是珍珠山中學(xué)，2018年才正式更名，并搬到了新校址。她說(shuō)：“面對(duì)這所年輕的學(xué)校，從校長(zhǎng)開(kāi)始到教師，每個(gè)人都憋著一股勁，想要將十九中辦成一所令人尊敬的學(xué)校。”

在老師們眼中，校長(zhǎng)陳輝華是一位富有教育理想和充滿(mǎn)人文關(guān)懷的暖男。他始終將學(xué)生的全面發(fā)展與身心健康擺在關(guān)注的第一位。他和學(xué)校黨支部書(shū)記黃強(qiáng)全力支持心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生曹立紅老師，精心建設(shè)了師生們的精神家園一一心靈驛站，由曹立紅擔(dān)任站長(zhǎng)，取得心理咨詢(xún)師證的老師組成心育團(tuán)隊(duì)，通過(guò)主題明確的各項(xiàng)活動(dòng)全面關(guān)注學(xué)校師生的心理健康。

針對(duì)學(xué)生們?cè)谔囟▽W(xué)習(xí)階段所遇到的一些困惑，以及青春期出現(xiàn)的問(wèn)題，心靈驛站組織開(kāi)展一系列的活動(dòng)，還通過(guò)講座、座談以及走訪的方式為學(xué)生家長(zhǎng)排憂(yōu)解惑。

黃強(qiáng)通過(guò)自習(xí)，成為了國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師、家庭教育指導(dǎo)師、婚姻家庭指導(dǎo)師;余春莉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)女生教育;陳輝華校長(zhǎng)還兼任心理志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生的“喚醒教育”工作。

“我們?cè)诿磕?月的‘我愛(ài)我’校園心理健康活動(dòng)月上，除邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座、輔導(dǎo)外，還引進(jìn)催眠術(shù)、繪畫(huà)心理分析、沙盤(pán)游戲、潛意識(shí)心靈投射OH卡牌、校園心理劇等項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、輔導(dǎo)。”曹立紅告訴記者，由于心靈驛站中心理教育活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式輕松活潑，師生參與度很高。2020年，岳陽(yáng)市第十九中學(xué)被評(píng)為湖南省心理特色示范學(xué)校之一。

“25班更像是十九中60多個(gè)班級(jí)的一個(gè)縮影。”王姝說(shuō)，實(shí)際上，作為一所充滿(mǎn)生命活力的學(xué)校，十九中始終處在這樣的氛圍中。談及自己管理班級(jí)的訣竅，王姝總結(jié)為“以真心換真心”。

為了加深對(duì)學(xué)生的了解，王姝花了半年時(shí)間，到每個(gè)學(xué)生家里做入戶(hù)家訪，這也是十九中德育處對(duì)全校每一位班主任所提出的全員家訪要求，要做有溫度的教育，就要俯下身來(lái)，用和學(xué)生平等的眼光來(lái)打量他身邊的世界。同時(shí)，每學(xué)期，她還會(huì)將學(xué)生們請(qǐng)到家里聚餐或者將自己制作的點(diǎn)心送給學(xué)生作為獎(jiǎng)勵(lì)，帶給學(xué)生驚喜。

在管理班級(jí)時(shí)，王姝非常注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)帶著班里的孩子和自己的孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)孩子們感恩家人、回報(bào)社會(huì)的良好品德。如在社區(qū)參加寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)、打掃衛(wèi)生等義務(wù)服務(wù)。針對(duì)語(yǔ)文老師布置的寒暑假必讀書(shū)目，她也會(huì)和家委會(huì)的家長(zhǎng)們一起精心策劃，組織孩子們進(jìn)行閱讀分享，該班全員參與的暑期閱讀分享會(huì)開(kāi)展得有聲有色，成為了小有名氣的班級(jí)品牌。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。25班的孩子們無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，都以他們文明、博雅、陽(yáng)光的氣質(zhì)得到大家的交口稱(chēng)贊。“很多老師到了這個(gè)年齡都會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，而我覺(jué)得自己不能停止學(xué)習(xí)，我希望以身作則，給學(xué)生做榜樣。”只要有機(jī)會(huì)，王姝就會(huì)參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，不斷尋求突破的同時(shí)也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本屆中考25班英語(yǔ)平均113.2分，是學(xué)生和家長(zhǎng)們心服口服的定海神針。她始終堅(jiān)持一個(gè)原則，作為班主任，她是孩子們的知心姐姐、保姆媽媽;但到了課堂上，她就是與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的好伙伴、好幫手，教學(xué)相長(zhǎng)共同前進(jìn)是這個(gè)班級(jí)整齊邁進(jìn)的助推劑。

如今，25班的學(xué)子早已不像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那般稚嫩，同學(xué)們表現(xiàn)出很好的適應(yīng)性和融合性，充滿(mǎn)著青春活力與上進(jìn)心。

“孩子們很有感恩心和儀式感，每次教師節(jié)都會(huì)集體給老師慶祝節(jié)日，有些任課老師結(jié)婚，他們還會(huì)給老師準(zhǔn)備驚喜祝福。”提起孩子們，王姝滿(mǎn)是驕傲。

家校和諧也是班級(jí)成功的重要因素之一。初三這一年，王姝每天早上6點(diǎn)到校，晚上10點(diǎn)半回家，全心陪伴孩子們。受此感染，家長(zhǎng)也自發(fā)組織起來(lái)，輪流陪伴晚自習(xí)，為班上每位同學(xué)準(zhǔn)備酸奶點(diǎn)心等宵夜，為孩子們助力，為老師們減負(fù)。

初中生活結(jié)束，說(shuō)起班上孩子們的可喜轉(zhuǎn)變，將學(xué)生們視如己出的王姝言語(yǔ)間滿(mǎn)是欣慰：調(diào)皮好動(dòng)的男生智豪中考前一周曾因太興奮跳起來(lái)磕到門(mén)框，磕破了頭縫了七針，但令他父母都沒(méi)想到的是，在老師的照顧和陪伴下，他最后竟考入岳陽(yáng)市第一中學(xué);無(wú)厘頭愛(ài)搞怪的小郭平時(shí)總被家長(zhǎng)說(shuō)不著調(diào)，最終也順利考上岳陽(yáng)市第十四中學(xué)……

這群珍珠山腳下的學(xué)子，真正做到了他們校歌中所唱的“眼里有光，臉上有笑，心中有夢(mèng)”。

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