課改花開無盡 管理創(chuàng)新有方
——河南省信陽市光山縣慧泉中學(xué)探索構(gòu)建高效課堂及特色管理之路
愚真編轉(zhuǎn)
（2021年5月29日）
今天上午8:00，“河南省教育名片”光山縣慧泉中學(xué)2020年秋季入學(xué)的一年級，七年級，五年級（5）、（6）班（這兩年班為新增班級）全體新生及學(xué)生家長數(shù)千人齊聚運(yùn)動場，隆重舉行家庭教育新理念、保證孩子身心健康成長的家庭教育報告會（見《與優(yōu)秀的人在一起：八至光山縣慧泉中學(xué)做家教指導(dǎo)》、《面向全體 全面發(fā)展 成就學(xué)生 發(fā)展學(xué)生：在光山縣慧泉中學(xué)2021春季家長會上的講話》。
正是這第八次光山縣慧泉中學(xué)之行，讓我們得知國家最權(quán)威教育大報《中國教育報》曾于2020年12月31日以《課改花開無盡 管理創(chuàng)新有方：河南省信陽市光山縣慧泉中學(xué)探索構(gòu)建高效課堂及特色管理之路》為題，對該校做了報道。《中國教育報》的報道，更為有力地佐證了光山縣慧泉中學(xué)作為“河南省教育名片”，所言非虛。
現(xiàn)把該報道編轉(zhuǎn)如下，供朋友們共勉。
課改花開無盡 管理創(chuàng)新有方
——河南省信陽市光山縣慧泉中學(xué)探索構(gòu)建高效課堂及特色管理之路
2020年12月31日 中國教育報
原標(biāo)題：課改花開無盡 管理創(chuàng)新有方——河南省信陽市光山縣慧泉中學(xué)探索構(gòu)建高效課堂及特色管理之路
在信陽市乃至河南省，提起光山縣慧泉中學(xué)，人們都會夸一句：辦學(xué)質(zhì)量是真棒！學(xué)校有口皆碑都與其輝煌的辦學(xué)歷史息息相關(guān)。近4年中招，人均分?jǐn)?shù)位居信陽市之首；在連續(xù)三屆全國目標(biāo)教學(xué)年會上，學(xué)校先后選送的3名教師均獲示范課一等獎；榮獲“河南省民辦教育特色學(xué)校”“河南教育名片”“全國青少年校園足球特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號……
回首慧泉中學(xué)的創(chuàng)辦史，恰與冰心先生“成功的花”相契合，它浸透了慧泉人奮斗的淚泉。從建校第三年僅招了63個七年級學(xué)生，到如今已有近5000名師生，華麗蛻變的原因是什么？舒建新校長娓娓道來。
他說，慧泉中學(xué)十余年從小到大、由弱到強(qiáng)，解析破繭成蝶的原因，破譯成長的密碼：一方面堅(jiān)持“關(guān)注當(dāng)下，更關(guān)注未來；關(guān)注成績，更關(guān)注成長”的辦學(xué)理念。另一方面，形成了以“三三三”靈動新課堂模式為主要內(nèi)容的高效課堂，是慧泉中學(xué)的鎮(zhèn)校之寶；以“小組合作，捆綁考評”為基礎(chǔ)的三級管理，是慧泉中學(xué)的龍骨；突出重視體育工作基礎(chǔ)上的全面發(fā)展，是慧泉中學(xué)的辦學(xué)特色。
問道課改
打造“三三三”靈動課堂
課堂是學(xué)校中普遍、常態(tài)、基本的細(xì)胞，是實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的主陣地。慧泉中學(xué)著力打造“三三三”靈動課堂，把好辦學(xué)品質(zhì)提升之脈搏，走出了一條品質(zhì)崛起之路。
所謂“三三三”靈動新課堂模式是“三習(xí)、三示、三評”的簡稱。“三習(xí)”指高效預(yù)習(xí)、小組研習(xí)、反饋練習(xí)，“三示”指目標(biāo)展示、預(yù)習(xí)展示、研習(xí)展示，“三評”指環(huán)環(huán)測評、生生互評、組組評比。
“三習(xí)”：高效預(yù)習(xí)指每節(jié)新授課結(jié)束前任課教師要留預(yù)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容宜具體、基礎(chǔ)、便于展示；目標(biāo)是解決“了解”和“理解”中難度較小的問題，對難度較大的“理解”及“運(yùn)用、應(yīng)用”不能作為預(yù)習(xí)作業(yè)，但可以讓學(xué)生將瀏覽文本中的困惑作提示標(biāo)記，便于自習(xí)及研習(xí)展示時有的放矢；小組研習(xí)指將每節(jié)新授內(nèi)容本著由易到難、由淺入深的原則設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)題目，自習(xí)開始要靜，特別是理科，以便讓學(xué)生對自習(xí)題目有一定深度的思考，能激起認(rèn)知沖突，問題在組內(nèi)交流，交流根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行，不能為交流而交流。展示實(shí)行臺上臺下聯(lián)動，點(diǎn)評實(shí)行教師查組長、組長查組員、組員間互查互糾立體進(jìn)行——“雙查”是重要的質(zhì)檢把關(guān)程序。反饋練習(xí)的內(nèi)容應(yīng)突出重點(diǎn)，因?yàn)楦咝ьA(yù)習(xí)、反饋練習(xí)均在課外，要保證高效預(yù)習(xí)的時間，課內(nèi)要完成或基本完成作業(yè)（因課外有較好預(yù)習(xí)，課內(nèi)較早達(dá)標(biāo)完全可能）。反饋練習(xí)要少而精。
“三示”：目標(biāo)展示是指教師用小黑板展示教學(xué)目標(biāo)，由全班齊讀完成。預(yù)習(xí)展示指小組長組織組內(nèi)交流展示組員的預(yù)習(xí)作業(yè)，組長對預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況計(jì)分。研習(xí)展示指對課內(nèi)自學(xué)的題目進(jìn)行展示，形式上由小組長或?qū)W科小導(dǎo)師組織本組成員在黑板或本小組作立體展示，根據(jù)內(nèi)容，或板書或朗讀或表演，但應(yīng)以演板和學(xué)生講為主；程序上安排在課內(nèi)研習(xí)之后，先組內(nèi)后全班。演板一輪8人，以達(dá)到更好效果。
“三評”：環(huán)環(huán)測評指對小組研習(xí)、反饋練習(xí)和預(yù)習(xí)展示、研習(xí)展示的四個環(huán)節(jié)由小組長或小導(dǎo)師邊查邊補(bǔ)，進(jìn)行“一對一”的兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵；生生互評安排在全班范圍的自習(xí)展示過程中，以生評為主、師評為輔。
“三三三”靈動新課堂模式以高效預(yù)習(xí)為前提，以小組為基本學(xué)習(xí)單位，以小組捆綁考評為支撐，以研習(xí)展示為重點(diǎn)，以學(xué)生和諧發(fā)展為終極目標(biāo)。
慧泉中學(xué)“三三三”靈動新課堂模式是先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的本地化，體現(xiàn)了新課改的要求和方向，達(dá)到了“規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決”的目的。利于對內(nèi)推廣、對外推介。
“三三三”靈動新課堂模式確實(shí)有效解決了學(xué)生的興趣問題，學(xué)生在這一模式下不再厭學(xué)，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，使得學(xué)習(xí)效率空前提高。許多家長通過不同的方式向?qū)W校反映：孩子進(jìn)入慧泉中學(xué)后更自信、更有勇氣了，語言交流能力明顯提高，學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)。學(xué)校人氣旺盛，由建校初期的204人發(fā)展至現(xiàn)在近5000人。
慧泉中學(xué)“三三三”靈動新課堂模式對周邊縣校發(fā)揮了很大的輻射作用：信陽市各縣區(qū)教師及光山縣從小學(xué)到高中的教師均到該校學(xué)習(xí)，僅2009年11月至今就有8000多名教師到校聽課，分別接待三門峽、新鄉(xiāng)、新縣、商城、潢川、南灣區(qū)、羅山、固始等多縣區(qū)教師聽課。
探尋管理
構(gòu)建三級管理機(jī)制
在談及慧泉中學(xué)管理制度改革的發(fā)展思路時，舒建新校長表示，學(xué)校將不斷完善以“小組合作，捆綁考評”為基礎(chǔ)的三級管理，構(gòu)建高效管理機(jī)制，努力提升管理實(shí)踐效能，切實(shí)加快教育均衡發(fā)展。
學(xué)校所構(gòu)建的“三級管理”架構(gòu)為學(xué)校管理年級組及處室、年級組管理班級及備課組、班級及備課組管理學(xué)習(xí)小組及教師。落實(shí)扁平化管理的理念，逐步落實(shí)年級主任負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)管理重心下移。力求做到人員配備及培訓(xùn)到位，規(guī)定科學(xué)且可操作，考評獎懲及時且公示在指定區(qū)域。
合作探究能力是新課標(biāo)下對學(xué)生的要求，因此在更貼近師生的管理方式上，學(xué)校采取“小組合作，捆綁考評”的辦法。每個班級將學(xué)生分成8個小組，按平時成績及綜合素質(zhì)將學(xué)生分為優(yōu)秀生、中等生和待優(yōu)生。每組優(yōu)秀生、中等生、待優(yōu)生之比為2∶3∶2。每組6或7名學(xué)生依據(jù)綜合素質(zhì)編上序號即1至6號或7號，以便任課教師安排同層次的學(xué)生展示、點(diǎn)評和PK，利于科學(xué)考評，便于增大反饋面和總體提升。組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，這樣各小組之間旗鼓相當(dāng)，競爭自然更加激烈。
小組組長是建立小組的中心。組內(nèi)人人有事做，從而使組內(nèi)達(dá)到高度的團(tuán)結(jié)高效。為了培養(yǎng)競爭的氛圍，各班進(jìn)行優(yōu)秀小組的評比，評比分為節(jié)評、日評、周評、月評和期評。評比不僅考慮學(xué)習(xí)成績，還綜合考慮各組在班里的表現(xiàn)、考試的進(jìn)步情況、組內(nèi)成員上課回答問題的積極性、小組的衛(wèi)生狀況等，以提升小組的綜合素質(zhì)。
只靠規(guī)則和禁令帶不來和諧，高效的管理機(jī)制更有溫情的關(guān)懷。為了加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，學(xué)校不斷變換著方式：每周六晚，政教處、團(tuán)委將回不了家的留守生集中起來，組織看電影或棋類活動等。集中組織有益活動讓學(xué)生告別孤寂，師生彼此用心靈溫暖心靈。對周末回家的走讀生，政教處統(tǒng)一安排了實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生動手給長輩遞茶、洗腳、掃地等，要求學(xué)生將自己實(shí)踐的經(jīng)歷和感受訴諸筆端，對人生的感悟以及親情的品味流淌在字里行間。
教育是一種信仰。在慧泉中學(xué)，這種信仰已開出艷麗的花朵，是如此的芬芳動人！（周 慧）
責(zé)任編輯:小云
光山縣慧泉中學(xué)
光山縣慧泉中學(xué)副校長扶斌主持家庭教育報告會
2021年5月29日河南省家庭教育專家王仁元教授第八次在光山縣慧泉中學(xué)做家庭教育指導(dǎo)演講
2021年5月29日光山縣慧泉中學(xué)家庭教育報告會現(xiàn)場
光山縣慧泉中學(xué)家庭教育報告會現(xiàn)場掌聲熱烈
2021年5月29日光山縣慧泉中學(xué)家長會第二階段家長們在教室聽取校長舒建新講話
班主任們向家長介紹學(xué)生在校情況
學(xué)生們做交流
各科任課教師交流
學(xué)生家長們交流分享
光山縣慧泉中學(xué)校徽
更多精彩，敬請期待后續(xù)文章《家校協(xié)同合作 共育美好未來：慧泉中學(xué)七年級家長會紀(jì)實(shí)》、《家校協(xié)同合作 共育美好未來：慧泉小學(xué)部家長會紀(jì)實(shí)》、《光山縣慧泉中學(xué)風(fēng)采》、《山花野果 也無人惜從教墜》。
注一、2015年4月10日，河南省家庭教育專家王仁元教授第一次到光山縣慧泉中學(xué)做家庭教育指導(dǎo)演講。詳情可參見《光山縣慧泉中學(xué)舉行家庭教育報告會》、《光山縣慧泉中學(xué)的有心家長》、《慧泉?dú)w來朋友多》等。
2015年8月23日，王教授第二次到慧泉中學(xué)做演講。詳情可參見《在光山縣慧泉中學(xué)2015年暑期師訓(xùn)會上的演講》。
2016年4月9日，王教授第三次到慧泉做演講。詳情可參見《三至光山縣慧泉中學(xué)做家庭教育指導(dǎo)演講》。
2017年4月8日，王教授第四次到慧泉做演講。詳情可參見《各方認(rèn)可好演講:四至光山縣慧泉中學(xué)做家教指導(dǎo)》。
2018年4月5日，王教授第五次到慧泉做演講。詳情可參見《家教全覆蓋：五至光山縣慧泉中學(xué)做演講》。
2019年3月30日，王教授第六次到慧泉做演講。詳細(xì)情況可參見《六至光山慧泉中學(xué)新老朋友多》。
2020年5月31日，王教授第七次到慧泉做演講。詳情請參見《線上風(fēng)景真好：七至光山縣慧泉中學(xué)家教指導(dǎo)》。
2021年5月29日，王教授第八次到慧泉做演講。詳情請參見《與優(yōu)秀的人在一起：八至光山縣慧泉中學(xué)做家教指導(dǎo)》、《課改花開無盡 管理創(chuàng)新有方：河南省信陽市光山縣慧泉中學(xué)探索構(gòu)建高效課堂及特色管理之路》。
注二、時至今日，王仁元教授在陜西、吉林、四川、安徽、河南、河北等地做演講已達(dá)1000多場。僅光山縣，已在31家單位做家庭教育指導(dǎo)演講51場。
其中，光山縣慧泉中學(xué)（見《與優(yōu)秀的人在一起：八至光山縣慧泉中學(xué)做家教指導(dǎo)》）、光山縣紫水學(xué)校（詳見《親子同改變：光山縣紫水學(xué)校2-6年級插班生家長會》）各8場。
光山縣陽光中學(xué)3場（詳見《光山縣陽光中學(xué)隆重舉辦慶“六一”系列活動》）。
光山縣白雀園鎮(zhèn)黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新光橋小博士幼兒園、白雀園鎮(zhèn)貝思特幼兒園、白雀一小各2場。
做1場演講的單位有：仙居鄉(xiāng)初級中學(xué)、北向店鄉(xiāng)完小、馬畈鎮(zhèn)幼兒教育中心、縣二小、小精英幼兒園、馬畈鎮(zhèn)王屠店育苗幼兒園、寨河鎮(zhèn)完小、馬畈鎮(zhèn)晨曦幼兒園、潑河鎮(zhèn)完小、馬畈鎮(zhèn)一中、白雀園鎮(zhèn)華旭幼兒園、馬畈鎮(zhèn)二中、羅陳中學(xué)、潑河鎮(zhèn)椿樹店村百花幼兒園、白雀園鎮(zhèn)清華驕子幼兒園、馬畈鎮(zhèn)完小、斛山鄉(xiāng)智慧星幼兒園、白雀園鎮(zhèn)二小、臥龍臺街道紅蘋果幼兒園、縣四小、天藍(lán)幼兒園、司馬光外國語小學(xué)、寨河鎮(zhèn)小哈佛幼兒園、寨河鎮(zhèn)七彩光幼兒園。
當(dāng)然，隨著時間的推移，王教授的家庭教育理念被更為廣大的聽眾所接受，解決眾多家長的困惑，激勵無數(shù)的學(xué)子奮然前行。相信，王教授在光山縣做演講的場次會越來越多。
注三、本文是“王仁元家庭教育工作室”編轉(zhuǎn)。“王仁元家庭教育工作室”以宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、免費(fèi)公益的家庭教育指導(dǎo)演講、家庭教育咨詢、傳遞正能量、傳播優(yōu)秀文化為己任。更多精彩，敬請收藏和關(guān)注王仁元家庭教育工作室。相關(guān)視頻，您可在優(yōu)酷網(wǎng)搜索“教師教育培訓(xùn)演講王仁元”即可獲得。
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