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2021

初一年級(jí)家長開放日

實(shí)現(xiàn)家校攜手

共促孩子成長

為了實(shí)現(xiàn)家校攜手，共促孩子成長，蘇州市立達(dá)中學(xué)校于2021年5月21日開展了初一年級(jí)家長開放日活動(dòng)。家長們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)理念，與孩子共度美好時(shí)光。

早讀課結(jié)束后，家長們?nèi)缂s而至。上午8點(diǎn)至11點(diǎn)30分，家長們進(jìn)班隨堂聽課，近距離感知孩子在校的日常學(xué)習(xí)情況。大家難掩興奮之色，熱情洋溢地聆聽各科老師的精彩授課，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣好似重回少年時(shí)代，兩代人的青春在這一刻碰撞。

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聽課之余，家長們就自己的種種困惑和任課老師面對(duì)面溝通交流，各科老師紛紛獻(xiàn)計(jì)。五月夏日，草木欣然，陽光下的孩子們朝氣蓬勃、活力四射！

活動(dòng)結(jié)束后，家長們認(rèn)真填寫了活動(dòng)反饋信息表，分享體驗(yàn)感受，為家校合作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

家長感想，滑屏翻頁觀看

張弛有度 循循善誘

初一（7）班家長

5月21日上午，我有幸重新走進(jìn)闊別20年的課堂聽老師講課。鈴響，落座，前后左右都是身著校服洋溢著青春氣息的學(xué)生，讓我顯得有些格格不入。老師端正地站在講臺(tái)上，隨著清脆的“上課”、“起立”聲，我情不自禁地跟著孩子們一起站立、鞠躬、再坐下。此時(shí)，我已成為他們的一員。

這是一堂數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)全等三角形。老師先以提問的方式讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)三角形全等的條件。再通過簡單的練習(xí)題加以鞏固。接下來老師給出一道證明題，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合題干中已知條件串聯(lián)起邊和角的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)理解證明的思路和經(jīng)過。講解完后，請(qǐng)同學(xué)們寫下整個(gè)解題過程，并由一位同學(xué)上黑板解題。最后，老師再講評(píng)黑板上的證明過程和書寫的規(guī)范問題，指出常見易犯錯(cuò)誤。老師又給出一種全新的題型，通過調(diào)動(dòng)以往知識(shí)點(diǎn)，尋求新的解題思路，最后讓同學(xué)們自己動(dòng)手解題。

整堂課中，既有緊張的思考答題，又有活潑的課堂討論，二者相得益彰。數(shù)學(xué)是一門由淺入深的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。老師這種學(xué)新先習(xí)舊的教學(xué)方法不僅有利于孩子鞏固以前的知識(shí)，還有利于孩子理解和掌握新知識(shí)。

音樂聲響起，下課了，孩子們?nèi)杠S著走出教室。看著這場景，我由衷地感慨，老師，真美！校園，真好！

聽課感言

初一（10）班家長

2021年5月21日，我們10位家長應(yīng)邀參加了初一年級(jí)“家長開放日”活動(dòng)。其中7位家長一同觀摩了語文課，切身感受到孩子在校的課堂情況。語文孫老師也給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

本節(jié)課語文孫老師主要評(píng)講了昨天剛考的語文試卷。整堂課流暢自如，孫老師還拓展了很多考題外的知識(shí)及易錯(cuò)點(diǎn)，更難得的是老師盡量照顧到所有學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們多發(fā)表自己的意見。特別是開始隨機(jī)學(xué)號(hào)的每日美句分享互動(dòng)環(huán)節(jié)，在老師的鼓勵(lì)下，孩子們大聲地分享美句的出處內(nèi)容以及賞析句子優(yōu)美的原因。我想美句長期積累下去，孩子們的語言表達(dá)能力將會(huì)有質(zhì)的飛躍，對(duì)于作文也會(huì)有很大的提升……整個(gè)課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

這節(jié)富有感染力的課堂使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，也讓家長看到了一個(gè)積極向上的班集體；一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們；一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師！

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松活潑的課堂氛圍和敬業(yè)優(yōu)秀的老師讓我羨慕孩子們?cè)谛Ｇ髮W(xué)的幸福。在這里，真誠地道一聲：“老師們辛苦了，感謝您的辛勤付出！同時(shí)也謝謝學(xué)校提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們家長能和孩子們一起感受求知的樂趣。”

家長進(jìn)課堂—體育篇

初一12班家長

首先感謝學(xué)校和老師給我們家長提供了這么一個(gè)近距離了解孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，俗話說：師恩如山。應(yīng)該說孩子的每一點(diǎn)成長進(jìn)步都凝聚著老師們的心血，都離不開老師們辛勤的培育，正是老師們耐心、細(xì)心、精心的培養(yǎng)教育，才使孩子在這里健康快樂的學(xué)習(xí)成長，在這里我要代表我們?nèi)腋兄x學(xué)校和老師對(duì)孩子們的培養(yǎng)和教育。

2021年5月21號(hào)上午10點(diǎn)，我觀摩了一節(jié)體育課，從體育課可以看出立達(dá)非常重視學(xué)生的體育與健康教育，通過一周3次課全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

蘇州立達(dá)中學(xué)不僅有優(yōu)良的硬件設(shè)施、強(qiáng)大的師資力量，立達(dá)的校園也是環(huán)境，操場壯觀，一節(jié)課同時(shí)有7到8個(gè)班在運(yùn)動(dòng)場上體育課。各個(gè)年級(jí)的學(xué)生分不同區(qū)域集合后，體育委員清點(diǎn)到場人數(shù)并報(bào)告老師。訓(xùn)練開始，兩位體育老師讓學(xué)生們進(jìn)行中速跑步熱身，學(xué)生跑步整齊、有序，沒有出現(xiàn)你快我慢、你追我趕的現(xiàn)象。跑步熱身后，全體學(xué)生集合，再進(jìn)行專題訓(xùn)練，而后學(xué)生進(jìn)行自由訓(xùn)練，有的學(xué)生打球，有的跑步……從整節(jié)體育課看，兩位老師要求嚴(yán)格，能激發(fā)學(xué)生興趣，講課的結(jié)構(gòu)清晰明了，全班學(xué)生積極參與。

我的孩子在立達(dá)，我很放心！

記家長開放日

初一13班家長

2021年5月21日上午，晴天里有陽光，陽光里充滿著溫馨，懷揣著5.20意猶未盡的愛意，帶著“忐忑”、也有好奇，更多的是期待和憧憬的心情，我走進(jìn)了立達(dá)中學(xué)初一13班班級(jí)，很榮幸，聆聽了徐老師的一節(jié)語文課。

語文課開始前，正好趕上了學(xué)校的大課間活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下紛紛走出教室，操場上瞬時(shí)盡是孩子們興高采烈的笑臉，歡快爽朗的笑聲和青春飛揚(yáng)的步伐，我想，這該是孩子們最開心、放松的時(shí)刻吧。聽著豪邁的音樂，我站在樓上，也會(huì)情不自禁地想?yún)⑴c到活動(dòng)中去，和孩子們一起，共同跑一場愛的接力賽！

10點(diǎn)整，語文課開始了。這節(jié)課評(píng)講單元測試卷，徐老師一邊講解，一邊分析了此次考試的利與弊，試卷分析以典型集中錯(cuò)題為主，老師講解，同學(xué)上黑板領(lǐng)做，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用不同方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，這樣的形式不光讓孩子學(xué)會(huì)了做題的方法，也拓展了孩子的思維。印象最深的是老師對(duì)《愛蓮說》的講解：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。這一道道題在老師深入淺出的講解中迎刃而解，在她的啟發(fā)下，不斷有孩子發(fā)表自己獨(dú)特的見解，孩子們靜靜地坐在座位上，有的埋頭做筆記，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，有的不時(shí)與同學(xué)交談一下，還有的獨(dú)坐一旁，不出聲，估計(jì)是在冥想吧！我被這道題深深吸引，這瞬間，時(shí)光仿佛穿越到了28年前……40分鐘的語文課一晃而過，感覺前一秒才剛剛開始，后一秒就立馬結(jié)束了！

家長開放為家長和學(xué)校搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)是家長的心頭肉，生活上能給與他們太多，對(duì)教育教學(xué)，我們太需要走進(jìn)課堂，走近老師，和老師孩子來個(gè)“親密接觸”，直觀孩子們的課堂，感受老師們?yōu)榻逃⒆铀冻龅钠D辛和努力！

英語課感想

初一（17）班家長

今天很榮幸參加了一節(jié)英語公開課，看到了孩子們平時(shí)上課的樣子。女兒經(jīng)常給我講她們的英語老師呂老師不僅課講的好，英語說得地道，平時(shí)講話也總是那么得溫柔，那么優(yōu)雅。今日聽完課果然如女兒所說。

呂老師的英語課是輕松愉快的。在一段優(yōu)美的鋼琴聲中開始了今天的英語課。一開始由兩位女同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講，同學(xué)們很嫻熟地打開筆記本快速地記錄新的詞匯以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，一看就是平時(shí)練出來的。緊接著優(yōu)雅溫柔的呂老師開始全英文授課，地道的發(fā)音讓同學(xué)們聽起來一點(diǎn)不費(fèi)力，這應(yīng)該是平時(shí)在全英文授課的環(huán)境下磨練的結(jié)果。課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)有兩兩小組的討論環(huán)節(jié)，還有課文內(nèi)容的情景表演環(huán)節(jié)，看得出來同學(xué)們很喜歡這種互動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都很積極地參與課堂的發(fā)言。呂老師的PPT講義也是精心設(shè)計(jì)的，一環(huán)扣一環(huán)，每一位同學(xué)都專注地認(rèn)真聽講，課堂上一片和諧。不知不覺下課鈴就響了。

看似簡單的一節(jié)課，其實(shí)往往體現(xiàn)了授課老師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)。做為家長我很慶幸我的孩子遇到這么好的老師，也很放心把孩子交給我們認(rèn)真負(fù)責(zé)又很專業(yè)敬業(yè)的呂老師。

同桌，你好

初一（18）班家長

我輕輕地把凳子搬到女兒的課桌邊，小聲地跟她招呼：“嗨，同桌。”她靦腆而又開心地看了我一眼，立馬又一本正經(jīng)地望向老師。我們肩并肩地坐在一起聆聽了張廣武老師的一堂試卷講評(píng)課。

想起早上送她上學(xué)的路上她還向我發(fā)出了靈魂拷問：“你這么積極地?fù)尩诫S班聽課的名額，是聽得懂門道還是湊熱鬧啊？”

哈哈，我就是來“看”熱鬧的。我想看看陽光是透過哪一扇明亮的窗戶照在你的課桌上的，我想看看每天和你一起蓬勃生長的那些少年眼里的光，我還想看看每天引領(lǐng)著你們走向前程的那些可愛可敬的老師。

此刻，當(dāng)我真真切切地坐在課堂里，假正經(jīng)地記著課堂筆記的時(shí)候，心思卻在搖曳。

老師安排的課前話題演講讓同學(xué)有機(jī)會(huì)上臺(tái)激揚(yáng)文字，座上的同學(xué)也“不客氣”地指點(diǎn)優(yōu)劣，張老師在孩子們的思想碰撞之后攫取出最耀眼的火花。誰知道每天這星星點(diǎn)點(diǎn)的火花會(huì)不會(huì)燎原呢？今天聽的是一堂試卷講評(píng)課。張老師沒有機(jī)械地把答案拋給學(xué)生，而是帶著學(xué)生在對(duì)題目的認(rèn)真解讀中抓答題信息，探討答題技巧，總結(jié)解題規(guī)律。既落實(shí)中考“考點(diǎn)”又始終踐行語文的工具性。我覺得如果長期聽張老師的課，我是有希望成為語文學(xué)霸的，但前提是上課要跟進(jìn)老師的節(jié)奏，做一個(gè)敢于表達(dá)，善于舉一隅而反三隅的學(xué)生。

我偷偷看著“同桌”，仿佛看著小時(shí)候的自己。能和“自己”在同一個(gè)時(shí)空“聽師一席書”是多么美好的體驗(yàn)啊。但她又不是我“自己”，她是被優(yōu)秀的老師托舉，與優(yōu)秀的同學(xué)攜手奔向她自己的美好未來。

今天隨堂聽課的“家長團(tuán)”都深切的明白：孩子的成長并不是純粹依賴于腳下的那塊土壤，成長需要的是一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)，而家、校就是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的共同體。走進(jìn)立達(dá)前我們懷著好奇、探知、溝通的初心，走出校園后我們的心情是放松的，安心的。

語文課感想

初一19班家長

2021年5月21日，我有幸參加了立達(dá)中學(xué)家校活動(dòng)，即進(jìn)班旁聽一節(jié)語文課，作為家長能夠看到孩子在課上的表現(xiàn)以及老師的講課狀態(tài)，這還是第一次。懷著特別期待的心情，我早早地來到了學(xué)校。

像一個(gè)學(xué)生一樣悄悄來到班級(jí)走廊外靜靜等侯進(jìn)班，來得有點(diǎn)兒早，孩子們?cè)谏铣繒?huì)課，怕打擾到孩子們上課，我并沒有趴在窗子上看，只是隱隱約約聽到老師認(rèn)真地站在講臺(tái)上，在和孩子們講類似閱讀理解的知識(shí)點(diǎn)。路過的老師會(huì)和氣地微笑主動(dòng)和我們點(diǎn)頭打招呼，心里感覺非常親切又可愛。突然，下課鈴響了，孩子們帶著笑容挽著我的手臂請(qǐng)我們?nèi)患议L進(jìn)班，聽到老師和同學(xué)們講：“今天有三位家長來我們班級(jí)聽課，我們大家一起歡迎他們！”話音未落，我們?nèi)患议L就在那一片熱烈的掌聲中，坐在了自己孩子的身邊。

一陣歡快的音樂上課鈴聲語文課開始了。首先是演講，今天演講的題目是《背影》。由孩子們自主出題，以抽簽的形式在臺(tái)上演講。這樣學(xué)習(xí)語文的方式新穎獨(dú)特，既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力和閱讀寫作，又能給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，即使是很靦腆，不喜表達(dá)自己的孩子都可以通過這種方式來得到改善，我非常喜歡這樣的方式，語文的學(xué)習(xí)不僅要會(huì)讀會(huì)寫，更重要的是要把自己真實(shí)的內(nèi)心感受向別人正確地表達(dá)出來，這對(duì)于孩子們今后走向社會(huì)來講是一種很重要的綜合能力。作為家長來說，我特別欣賞和喜歡這樣的鍛煉并以此為驕傲！

演講結(jié)束后，老師開始講評(píng)第四單元語文測驗(yàn)試卷。給我印象深刻的是講其中的一個(gè)古詩閱讀題目。這首《采蓮曲》既有景又有情。“荷絲傍繞腕，菱角遠(yuǎn)牽衣”，孩子們了解這首詩的含義后，老師通過提問的方式，啟發(fā)孩子們并講解這首詩，告訴同學(xué)們作者用一種獨(dú)特又高明的寫法在用景留人、借景抒情，學(xué)習(xí)作者的寫作方式，今后可以運(yùn)用在自己的寫作過程中。只是講解一道古詩閱讀的題，可以拓展講解分析寫作，感覺到老師對(duì)學(xué)生們的用心和負(fù)責(zé)，真的可以融在絲絲講課的細(xì)節(jié)中……

在這次講評(píng)試卷的過程中，我像一名穿越到現(xiàn)在的中學(xué)生一樣，認(rèn)真聽講，隨著老師的啟發(fā)和提問一同和孩子們齊聲回答問題和思考問題，仿佛又回到了我的學(xué)生時(shí)代！此時(shí)，看到女兒坐在我身邊，一邊聽認(rèn)真聽老師講評(píng)，一邊用心在試卷上做訂正，看到她努力學(xué)習(xí)的樣子和同學(xué)們齊聲朗讀的時(shí)候，我真的感覺到很幸福！

非常感謝立達(dá)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠給我們家長進(jìn)班聽課的機(jī)會(huì)，讓我們也能感同身受地體會(huì)到孩子們學(xué)習(xí)的辛苦和老師的用心教導(dǎo)。讓我們的孩子在“愛”的浸潤下成長，在“教”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，積極、陽光地向著更好的明天邁進(jìn)！

在家長們的積極參與下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的日常學(xué)習(xí)生活，這次活動(dòng)拉近了家長與老師之間的距離，促進(jìn)了親子、家校之間的友好溝通。

父母在陪伴青春期孩子的成長過程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。此次家長開放日活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)參與活動(dòng)的以媽媽居多，我們真誠地邀請(qǐng)爸爸也能更多地參與家校合作，助力孩子成長。

立己達(dá)人，初心未改

家校攜手，展望未來

讓我們結(jié)伴同行

為孩子們的青春歲月助力喝彩

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