南京市六合區(qū)勵(lì)志學(xué)校是一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，地處六合區(qū)雄州街道（區(qū)政府駐地），占地70畝，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是“南京市園林式”校園。學(xué)校目前擁有小學(xué)、初中52個(gè)班，在校學(xué)生2400人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人及骨干教師近60人，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居南京市第一方陣，在六合區(qū)一直保持領(lǐng)先地位，連續(xù)多年被授予初中教學(xué)工作“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。在“志圓行方”校訓(xùn)的影響下，學(xué)校形成一支具有“樸實(shí)、踏實(shí)、勤勞、團(tuán)結(jié)”特色的師資隊(duì)伍。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

勵(lì)志學(xué)校的校訓(xùn)——志圓行方，體現(xiàn)在教師群體身上就是“有理想、有目標(biāo)、有方法、有行動(dòng)”。作為穩(wěn)居南京市六合區(qū)第一方陣的學(xué)校，要想取得新的教育突破和增長(zhǎng)點(diǎn)，離不開(kāi)每位老師“精益求精 追求卓越”的精神。從優(yōu)秀走向卓越，更離不開(kāi)黨員教師的先鋒模范、精細(xì)化管理下的陪伴教育、“雙減”政策下的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和自主高效的課堂樣態(tài)。

——校長(zhǎng) 駱開(kāi)良

黨員先鋒模范

助力學(xué)生勵(lì)志筑夢(mèng)

作為南京市“先進(jìn)基層黨組織”，42名黨員教師在校黨總支的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，處處帶頭，勇挑重?fù)?dān)，教育教學(xué)成績(jī)突出，樹(shù)立了勵(lì)志學(xué)校黨員隊(duì)伍的良好形象，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校黨總支書(shū)記周德岳就教師黨員群體特點(diǎn)介紹道：他們以父母之心，兄長(zhǎng)之情關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖；他們堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)武裝自我、以“立德樹(shù)人”的教育實(shí)踐提升自我；他們還帶頭開(kāi)示范課，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生勵(lì)志筑夢(mèng)。

自主學(xué)習(xí)高效課堂

開(kāi)展“作業(yè)革命”，擺脫“作業(yè)困局”

近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展志行課堂新一輪課改實(shí)踐。學(xué)校教育教學(xué)總監(jiān)康敏表示：“通過(guò)三個(gè)年級(jí)有重點(diǎn)的課改實(shí)踐，形成‘教師可操作、學(xué)生樂(lè)意接受’的自主學(xué)習(xí)高效課堂樣式。”初三年級(jí)重點(diǎn)研究單元復(fù)習(xí)課和檢測(cè)講評(píng)課，發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)；初二年級(jí)在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上重視小組合作，學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)并解決“假合作、不參與、費(fèi)時(shí)間、無(wú)效果、淺學(xué)習(xí)、少優(yōu)生”等問(wèn)題，形成“交流互助、善于傾聽(tīng)、敢于展示、勇于創(chuàng)新、多樣合作開(kāi)放”的有效課堂；初一年級(jí)研究如何教會(huì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，構(gòu)建以“小組合作學(xué)習(xí)”為主的高效課堂模式。

圍繞“雙減”政策，學(xué)校從“作業(yè)革命”開(kāi)始，把學(xué)生從“作業(yè)困局”中解放出來(lái)，通過(guò)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)和支撐學(xué)生的自主、有成效且有價(jià)值的學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)一步規(guī)范教師的作業(yè)選編、批改、評(píng)講要求，每周教師面批作業(yè)率高達(dá)100%。做到“以題帶知識(shí)、以題帶方法、以題帶習(xí)慣”，使學(xué)生做一題、得一法、會(huì)一類(lèi)、通一片。

志行德育

踐行教育人的價(jià)值所在

學(xué)校涌現(xiàn)出一批“責(zé)任心很強(qiáng)，能吃苦，有愛(ài)心、有耐心”的班主任群體，其中不乏級(jí)部主任趙靜為代表的區(qū)德育學(xué)科帶頭人。

據(jù)學(xué)校分管德育及班主任隊(duì)伍建設(shè)的副校長(zhǎng)馬全介紹，學(xué)校圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人”開(kāi)展志行德育。通過(guò)定期開(kāi)展例會(huì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)講座、鼓勵(lì)班主任參與基本功大賽、全區(qū)的德育聯(lián)盟賽課等活動(dòng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的整體水平和素養(yǎng)。“班會(huì)課是班主任的陣地，勵(lì)志的每堂班會(huì)課有主題、有效果。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這也是踐行我們教育人的價(jià)值所在。”

精細(xì)化管理

實(shí)現(xiàn)既有“高原”又有“高峰”

在六合乃至南京市，勵(lì)志學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)都處于教育“高原”。為了既有“高原”又有“高峰”，學(xué)校今年首創(chuàng)精細(xì)管理下的陪伴式教育模式，試點(diǎn)開(kāi)設(shè)兩個(gè)住校班，負(fù)責(zé)陪伴式教育的副校長(zhǎng)王正和學(xué)科老師、班主任，將為住校生提供24小時(shí)陪伴，王正更是搬進(jìn)男生公寓，和學(xué)生們同吃同住。希望通過(guò)精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們短期內(nèi)發(fā)生較大變化和進(jìn)步，3年后發(fā)生巨大變化和進(jìn)步。

精細(xì)化管理如何實(shí)施？首先，保障學(xué)生身體健康。包括對(duì)時(shí)間和對(duì)生活的精細(xì)管理。其次，改變學(xué)生習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度、惜時(shí)如金的意識(shí)，保證學(xué)生全面發(fā)展。此外，學(xué)校還從環(huán)境和氛圍營(yíng)造方面下功夫。“住校班‘有學(xué)生的地方就有老師 ，有老師的地方一定有校領(lǐng)導(dǎo)’。老師們?cè)谂惆閷W(xué)生的過(guò)程中率先垂范，陪伴過(guò)程無(wú)形中也會(huì)對(duì)學(xué)生起到監(jiān)督和榜樣引領(lǐng)作用，逐漸建立起親密的師生關(guān)系。學(xué)生們?cè)讷@得足夠安全感和信任感后，才能更好地投入學(xué)習(xí)、生活。”

優(yōu)秀班主任風(fēng)采

從教十年來(lái)，以關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生為初心，用心做好教育教學(xué)工作。獲“六合區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“六合區(qū)優(yōu)秀青年教師”“六合區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多篇案例和賽課活動(dòng)在市區(qū)獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)獲“六合區(qū)先進(jìn)班級(jí)體”“六合區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

中學(xué)語(yǔ)文教師，以“把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己”為座右銘，曾獲“六合區(qū)班會(huì)課一等獎(jiǎng)”“校優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶班級(jí)曾獲評(píng)“校先進(jìn)班級(jí)體”。

中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，目標(biāo)是培養(yǎng)“真，善，美”兼具的學(xué)生，善于“激發(fā)學(xué)生身上的真，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的善，肯定學(xué)生身上的美，讓學(xué)生用自信來(lái)面對(duì)每一天”。曾獲得“校班會(huì)課一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，并在校各類(lèi)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

中學(xué)高級(jí)教師，從事班主任工作16年來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在管理中盡量做到“以德育人、以理服人、以律束人、以情化人”。注重學(xué)生的自我教育、自我管理能力的培養(yǎng)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。榮獲“區(qū)教育先進(jìn)工作者”“六合區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”“六合區(qū)優(yōu)秀班主任”“六合區(qū)優(yōu)秀黨員”“市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶班級(jí)曾兩次榮獲“南京市先進(jìn)班集體”。

優(yōu)秀教研組風(fēng)采

“朝氣、團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新”的英語(yǔ)教研組，以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。2017年以來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)中考均分一直名列六合區(qū)榜首。百余名學(xué)生經(jīng)校內(nèi)老師指導(dǎo)，獲得各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。全組25名英語(yǔ)教師中，1名市青優(yōu)，4名區(qū)學(xué)科帶頭人，5名區(qū)青優(yōu)，3名區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人，3名區(qū)教壇新秀。2017年和2021年，英語(yǔ)組被評(píng)為南京市先進(jìn)教研組。

“敬業(yè)愛(ài)崗，求真務(wù)實(shí)，善于把教學(xué)中存在的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為教師成長(zhǎng)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)”的數(shù)學(xué)教研組，共有在職教師21名，6人為中學(xué)高級(jí)教師，7人為中學(xué)一級(jí)教師，6人為中學(xué)二級(jí)教師。1人具有市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，1人具有市優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號(hào)，4人具有區(qū)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，1人獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號(hào)，3人獲區(qū)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，2人獲區(qū)教壇新秀稱(chēng)號(hào)。2009年、2011年、2014年、2017年和2021年，被評(píng)為南京市先進(jìn)教研組。

通訊員 倪艷松 現(xiàn)代快報(bào)+/ZAKER南京記者 劉惠勤

（通訊員供圖）

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