來舉兩個例子吧，親身見證的。例子一:我讀的本科院校非常一般，大多數(shù)的同學(xué)都是考進去后，不能說渾渾噩噩，但的確似乎就是大學(xué)就是終點的感覺，覺得終于高考完了。大多數(shù)的父母也是出學(xué)費生活費，對于孩子讀書讀完的將來，是提供不了指導(dǎo)的，就是孩子自由發(fā)揮唄。但是有一個同學(xué)不是！真得不是。
這個娃從小被安排學(xué)習(xí)的技能很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，人生目標(biāo)也被父母引導(dǎo)的很清晰。他來我們學(xué)校，純粹是因為高考緊張發(fā)揮失常。
我們大多數(shù)人都在偶爾逃課，混社團，各種輕輕松松鬧騰。他從大一開始就準(zhǔn)備考研，考名校的研究生，后來真得一路名校研究生，博士畢業(yè)后在國內(nèi)一梯隊的藝術(shù)院校當(dāng)老師去了。他爸媽，學(xué)歷本身就很高，從小并沒有強迫孩子，但是真得很會引導(dǎo)，以及讓孩子自己發(fā)掘自己想干嘛，然后給他出謀劃策要如何實現(xiàn)他自己的理想。當(dāng)時，我們其他同學(xué)的爸媽，是完全沒有這種學(xué)識和格局的。孩子的人生差距，這肯定也是一部分因素。
案例二，關(guān)于兩個文盲老太太，也是和讀書有關(guān)。我奶奶和我外婆都是文盲，自己名字都不會寫那種。
但是我外婆堅持讀書改變命運，一直和家里孩子強調(diào)，只要你們考得上，砸鍋賣鐵賣血，咱們也上學(xué)！所以我媽那邊的親戚們，總體是往上走的，可能對比人家日子普普通通，但是總體是越來越好了。而且，一直到我們這代，下一代都很看重讀書上學(xué)。
我奶奶是那種堅持今朝有酒今朝醉，及時享樂的主。一直到我爸那代，她親生的孩子，文化程度最高的是初中。家里有過多次能翻身改變大命運的機會，通通因為沒文化接不住，或者她的私心就失之交臂了。至今我爸那幾個兄弟姐妹，包括下一代文化程度都依舊很差。除了我和我哥，其他孩子的最高學(xué)歷是高中，還有幾個初中畢業(yè)證都沒拿到。日子過得如何，只能說是弱雞。
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