齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)通訊員 杜方啟 記者 梁桐爽

“五項(xiàng)管理”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需下大力氣認(rèn)真研究、深入推進(jìn)。定陶區(qū)清華園學(xué)校以“五項(xiàng)管理”為抓手、以“雙減”為契機(jī)，切實(shí)有效提高課堂效率，打造精品課堂，提升教育質(zhì)量。

學(xué)校通過加強(qiáng)集體備課、聽評(píng)課、編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用。

開展“推門聽課”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處以及各備課組進(jìn)行不定期，不分學(xué)科的推門聽課。聽課過程中授課老師積極組織課堂，能靈活運(yùn)用多媒體課件，課堂上學(xué)生潛心聽講、熱烈討論、互相質(zhì)疑，課堂活躍高效。教師們重視運(yùn)用多種評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地調(diào)控了課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課老師從課標(biāo)的把握、課堂常規(guī)管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)課議課，給授課教師提出了中肯的建議，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)，授課教師虛心聽取意見并交流自己觀點(diǎn)，研討氣氛融洽，大家在研討中反思、收獲。

“推門聽課”的及時(shí)開展與有效推進(jìn)，是對(duì)所有教師的鞭策和激勵(lì)，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“推門聽課”活動(dòng)的實(shí)施，立足常態(tài)求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化。

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