每年高考的時(shí)候，全國(guó)各地都會(huì)涌現(xiàn)出一些“學(xué)神”，無(wú)論題目有多么的難，這些學(xué)神總能戰(zhàn)勝那些題目，取得極其優(yōu)異的成績(jī)，令廣大學(xué)生群體贊嘆不已。

殊不知現(xiàn)在也有一些“神級(jí)”名校，這些學(xué)校培養(yǎng)出了一批又一批的學(xué)神，為國(guó)家教育事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。浙江省就有這樣一所神級(jí)中學(xué)，教學(xué)成果十分的優(yōu)異，比全國(guó)聞名的衡水中學(xué)還要厲害，這所中學(xué)就是位于寧波的鎮(zhèn)海中學(xué)。

浙江有一所“神級(jí)”中學(xué)，比衡水中學(xué)還要厲害

鎮(zhèn)海中學(xué)盛產(chǎn)高考狀元。浙江省的教育資源還是比較發(fā)達(dá)的，有很多優(yōu)秀的學(xué)校，比如杭二、學(xué)軍，但是鎮(zhèn)海中學(xué)卻在一眾強(qiáng)敵之中脫穎而出。就算有很多學(xué)霸都選擇了保送，但是近十年來(lái)，鎮(zhèn)海中學(xué)還是出現(xiàn)了許多高考狀元，遠(yuǎn)超其他中學(xué)。

鎮(zhèn)海中學(xué)的教學(xué)成果不菲，更勝于衡水中學(xué)。鎮(zhèn)海中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不是很大，比一般的中學(xué)還要小上一些，但是成績(jī)卻是十分不菲，以19年高考為例，鎮(zhèn)海中學(xué)僅有700名學(xué)生參加了高考，就有82名學(xué)生被清華北大錄取；20年686人參加高考，62名考生考入清華北大，浙江大學(xué)分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生占比53%。

鎮(zhèn)海中學(xué)某班“倒數(shù)第一”的學(xué)生進(jìn)入了北大。有一位學(xué)生高考成績(jī)655分，是班上的最后一名，但是這位同學(xué)仍然進(jìn)入了北京大學(xué)。這并不是存在一些黑暗面，這位同學(xué)平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，競(jìng)賽尤為突出，如此通過(guò)競(jìng)賽簽約了強(qiáng)基計(jì)劃，破格入圍并被北大錄取，實(shí)在是令人贊嘆。

不僅是單純的高考成績(jī)優(yōu)異，鎮(zhèn)海中學(xué)的學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生體育、藝術(shù)賽事中的成績(jī)也十分優(yōu)異，可謂是全面發(fā)展。在這樣一所高中讀書，又是一種什么樣子的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

在鎮(zhèn)海中學(xué)讀書，是一種不錯(cuò)的體驗(yàn)

不像一些被稱為“高考工廠”一樣的學(xué)校，鎮(zhèn)海中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)還是比較輕松愉快的，有豐富的集體活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、心理健康周、校園吉尼斯、年終義賣、周末嘉年華等等；社團(tuán)活動(dòng)也比較多，體育課或者是其他的活動(dòng)課也比較充足。

鎮(zhèn)海中學(xué)的學(xué)生有著豐富的課余活動(dòng)，在小吃街放縱自己，滿足味蕾；泮池林蔭大成殿，炮臺(tái)碑刻梓蔭山，學(xué)校中美好的景色也讓學(xué)生們流連忘返；豐富的校園活動(dòng)，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活不再壓抑，在他們的學(xué)習(xí)生涯中增添了一絲亮色。

鎮(zhèn)海中學(xué)雖然不像許多新建的高中一樣現(xiàn)代化，但是卻是古香古色十分美麗，平時(shí)也有很多的機(jī)會(huì)，有各色講堂；高三下會(huì)有許多名校來(lái)開交流會(huì)。這是一所比較像大學(xué)的中學(xué)，能讓學(xué)生們盡快地適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏。

在一眾培養(yǎng)“應(yīng)試教育機(jī)器”的填鴨式教育模式之中，鎮(zhèn)海中學(xué)的素質(zhì)教育做得還是比較到位的。學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍不會(huì)過(guò)于緊張，有充足的時(shí)間可以放松、休息，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率。由此可見素質(zhì)教育還是有一些可行之處的。

素質(zhì)教育有許多隱性的優(yōu)點(diǎn)，值得家長(zhǎng)深思

曾經(jīng)素質(zhì)教育飽受追捧，如今家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)意識(shí)到素質(zhì)教育的不合理之處，許多施行素質(zhì)教育的學(xué)校都受到了家長(zhǎng)們的反對(duì)。許多家長(zhǎng)、甚至是學(xué)生紛紛說(shuō)道：你們?nèi)ソ邮芩刭|(zhì)教育吧，我只想上清華。誠(chéng)然在考試中拼殺出來(lái)的學(xué)生非常優(yōu)秀，但其實(shí)素質(zhì)教育有著許多隱形的優(yōu)點(diǎn)。

素質(zhì)教育不僅能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和知識(shí)，更能讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，這樣的學(xué)生更有力量，精神內(nèi)核更穩(wěn)定，也許他們沒(méi)有太出眾的成績(jī)，但是他們卻著更為出眾的“軟實(shí)力”，這對(duì)于學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也是很有意義的。

素質(zhì)教育不是不重視學(xué)習(xí)，反而是更加注重學(xué)習(xí)，學(xué)校不僅是一個(gè)為學(xué)生們灌輸知識(shí)的地方，更要開闊學(xué)生的視野，傳授學(xué)習(xí)的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生“成人成才”，而不是普通人口中的快樂(lè)教育。但是現(xiàn)在想要全方位推行還是有些難度的。

所以目前素質(zhì)教育的重點(diǎn)不應(yīng)該在學(xué)校，而是應(yīng)該在家庭，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，潛移默化地培養(yǎng)孩子的性格，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的童年，讓孩子擁有更多的能量去面對(duì)日后的生活和一切。

筆者寄語(yǔ)：無(wú)論是優(yōu)異的成績(jī)還是豐富的校園活動(dòng)，鎮(zhèn)海中學(xué)都很讓普通學(xué)生震撼。也希望全國(guó)各地能夠涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的中學(xué)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

今日話題：對(duì)于寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，你怎么看？

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