學(xué)生拿著平板上課，老師拿著平板教學(xué)。這樣的課堂你見過嗎？

為了讓課堂更加高效，老師教學(xué)更加精準(zhǔn)。沈陽市第三十五中學(xué)一直在進(jìn)行智課實(shí)驗(yàn)班的特色智慧教學(xué)探索。

在三十五中學(xué)的智慧課堂上，我們可以看到備課時(shí)，教師利用智能教學(xué)系統(tǒng)導(dǎo)入資源，對課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)，并向?qū)W生布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)；課上，教師通過在線搶答、學(xué)情統(tǒng)計(jì)反饋、實(shí)物投影分享、實(shí)時(shí)測評等功能，建立起師生互動、生生互動、人機(jī)互聯(lián)的課堂教學(xué)環(huán)境，完成教學(xué)任務(wù)，授課形式多樣，課堂氛圍活躍；課后，教師根據(jù)課堂數(shù)據(jù)，布置更有針對性和更加個性化的作業(yè)，并通過智慧教學(xué)系統(tǒng)及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。

隨著師生們對智課平臺的教學(xué)實(shí)踐已有了一定了解，以及經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)過精心打磨，化學(xué)組的閆洪亮老師、語文組的王丹老師和物理組高晶老師，在本周分別推出了智慧課堂的公開課，并取得了良好的課堂效果。

在三位老師的課堂上，我們看到了“教師教→學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式已逐漸向“學(xué)生自主學(xué)→教師精準(zhǔn)教”的理想中的課堂新教態(tài)轉(zhuǎn)化。借助人工智能平臺，無論是安靜地思考，還是熱烈地討論，借助實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，課堂的改變在悄悄進(jìn)行，變得更加高效而有針對性。

通過三十五中學(xué)的智慧課堂公開課的展現(xiàn)，信息技術(shù)與教育教學(xué)以創(chuàng)新的形式融合，對傳統(tǒng)的課堂給予了影響和變革。讓我們期待未來的課堂能夠讓我們看到更多學(xué)科、更多課堂上發(fā)生更多的可能。

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