近日，濟南市南山仲宮街道初級中學為培育新時代少年的勞動精神，專門開辟了“躬耕園”紅領巾勞動實踐基地，把課堂“搬”進菜園，通過引導學生參與耕種過程，鍛煉學生的意志，提高學生的勞動能力，增長對蔬菜、農(nóng)耕知識的認識。

在“躬耕園”中，學生們化身為小小農(nóng)夫，在老師的帶領講解下開墾、鋤草、澆水、收獲……通過實際動手采摘白菜、蘿卜、紅薯等各種時令蔬菜，提升勞動技能，在勞動中學習知識，感受著勞動的辛勞與收獲。

經(jīng)過集思廣益，每個班級都為自己班的小菜園起了一個響當當?shù)拿帧＠蠋焸円沧兂闪诵@農(nóng)夫，和學生們一起認識種子，了解不同蔬菜的習性，體驗收獲的快樂。同學們在這樣的勞動實踐活動中，不但學到了書本上學不到的知識，更是親自體驗到了農(nóng)耕勞作的辛苦，倍加珍惜今天的生活，許多挑食的同學也悄悄的改變了做法，愛上了吃蔬菜。

生活即教育。這樣的活動不僅可以豐富教學內(nèi)容，還能鍛煉學生的實踐能力，讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，從而教會他們更加珍惜勞動成果，可謂一舉多得。這也是“雙減”政策后，仲宮街道初級中學積極探索勞動教育與素養(yǎng)提升途徑的一個縮影。

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