南昌十八中堅(jiān)持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升”的理念，堅(jiān)持“特色立校、科研興校”的發(fā)展思路，不斷強(qiáng)化“入學(xué)低起點(diǎn)、升學(xué)高質(zhì)量”的藝術(shù)辦學(xué)特色，在繼續(xù)保持職業(yè)教育“美術(shù)專業(yè)型”優(yōu)勢(shì)的情況下，創(chuàng)新“美術(shù)專業(yè)型”和“藝術(shù)特色型”雙軌相互推動(dòng)的教育發(fā)展模式，積極思考和探索適合自身實(shí)際、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的藝術(shù)教育發(fā)展方式。2021 年經(jīng)市教育局批準(zhǔn)重新設(shè)立職業(yè)中專，實(shí)行普通高中與職業(yè)中專聯(lián)合辦學(xué)模式，成為全省規(guī)模最大的具有美術(shù)特色的綜合性學(xué)校，美術(shù)專業(yè)被江西省教育廳定為全省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，美術(shù)學(xué)科被南昌市政府評(píng)為“十大名科”之一。
在學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展過(guò)程中，一路走來(lái)，并不是一帆風(fēng)順的，面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、師資力量不足、家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)學(xué)科的不重視、校園狹小藝術(shù)教育實(shí)施場(chǎng)地受限、新高考改革對(duì)文化成績(jī)的要求逐步提高，社會(huì)上對(duì)藝術(shù)生的偏見(jiàn)等等。十八中人并沒(méi)有因此而畏縮不前，也并沒(méi)有因此而“破罐子破摔”，他們始終牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終堅(jiān)信學(xué)校的藝術(shù)教育是實(shí)施美育、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要抓手，更是促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)。抓好藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)、審美情趣的培養(yǎng)有著重要作用，也能讓學(xué)生在這里體驗(yàn)成功，增強(qiáng)獲得感和幸福感。為此，他們埋頭苦干、砥礪奮進(jìn)、多措并舉，助推藝術(shù)教育發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育的初心與使命。
落實(shí)特色辦學(xué)理念，多途徑涵養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
濃郁藝術(shù)特色教育氛圍。走進(jìn)十八中，首先映入眼簾的是校園景觀藝術(shù)化設(shè)計(jì)：非常有特色的中外名畫(huà)欣賞、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生作品展、教室外部的班級(jí)文化展示墻；主題鮮明的走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息。它使師生在潛移默化中享受著藝術(shù)的熏陶，無(wú)形中提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
深化藝術(shù)特色活動(dòng)開(kāi)展度。以普高教育為支撐，充分發(fā)揮藝術(shù)特色教育之底蘊(yùn)，因地制宜、順勢(shì)而為，注重學(xué)生特長(zhǎng)的形成和發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以藝術(shù)活動(dòng)為載體，每年舉辦大型素描現(xiàn)場(chǎng)比賽，外出美術(shù)寫(xiě)生以及“紅五月”藝術(shù)節(jié)；同時(shí)，辦好一個(gè)美術(shù)展覽、搞好一次特長(zhǎng)展示周、舉辦一次文藝匯報(bào)展演、組織一次特長(zhǎng)能力競(jìng)賽、開(kāi)展一項(xiàng)年度主題藝術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、組織一次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、體驗(yàn)美、愛(ài)護(hù)美、創(chuàng)造美，多形式涵養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，助力全面發(fā)展。
擴(kuò)大藝術(shù)特色教育受益面。為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，解決學(xué)生入校文化成績(jī)普遍偏低、高考升學(xué)途徑受限的現(xiàn)實(shí)困境，拓寬學(xué)生發(fā)展空間，自 2020年起，除藝術(shù)特色班級(jí)外，學(xué)校普通文化班增設(shè)素描、色彩、速寫(xiě)等藝術(shù)特色課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)課程全覆蓋，讓全體學(xué)生都能去欣賞藝術(shù)、體驗(yàn)藝術(shù)、享受藝術(shù)，進(jìn)而涵養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。
做強(qiáng)藝術(shù)特色教育，多角度開(kāi)拓發(fā)展路徑
深化校本課程開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)教育實(shí)效性。在立足學(xué)生發(fā)展及美術(shù)教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持國(guó)家課程校本化，校本課程特色化的理念，不斷加大特色教育投入力，深化特色校本課程的開(kāi)發(fā)利用。在國(guó)家課程群的基礎(chǔ)上，動(dòng)員鼓勵(lì)老師投身到特色教育的課題研究中，為藝術(shù)類學(xué)生量身定制課程，建立起了完整的校本特色課程體系。尤其是在學(xué)校主打的美術(shù)學(xué)科特色方面，更是開(kāi)發(fā)出了與學(xué)生高考接軌、符合學(xué)生實(shí)際的《素描》《色彩》《速寫(xiě)》等校本使用教材，學(xué)校也因此被評(píng)為“中國(guó)特色教育理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校”和“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施全國(guó)特色示范學(xué)校”，教育實(shí)效也愈發(fā)凸顯。
深化交流合作，增強(qiáng)教育的互鑒性。學(xué)校在推動(dòng)藝術(shù)特色教育發(fā)展過(guò)程中，不是閉門(mén)造車，而是主動(dòng)進(jìn)行內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，積極交流互鑒。近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)與九江六中、七中、景德鎮(zhèn)七中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等合作與交流，組織教師參與五校美術(shù)聯(lián)考模考的出卷、閱卷、評(píng)卷等工作。同時(shí)，作為閩浙贛藝術(shù)教育聯(lián)盟的創(chuàng)始成員，成功舉辦第二屆高中藝術(shù)特色教育高峰論壇，并積極與省內(nèi)外高峰論壇活動(dòng)，切實(shí)與藝術(shù)特色學(xué)校加強(qiáng)交流合作，促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)教科研水平的提升。另外，加強(qiáng)與南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、東華理工大學(xué)等的聯(lián)系，不定期邀請(qǐng)大學(xué)教授來(lái)校授課講座，開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，多措并舉拓寬教師視野、提高教師素能，保障教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)“普職融合”，拓寬育人發(fā)展渠道。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，推動(dòng)學(xué)校新的發(fā)展，2021 年南昌十八中在原有普高教學(xué)的基礎(chǔ)上，重新開(kāi)辦中職教育，并在中職學(xué)生中開(kāi)設(shè)工藝美術(shù)專業(yè)及瓷板畫(huà)專業(yè)，通過(guò)普職融合助推學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。
開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新特色，延長(zhǎng)教育發(fā)展鏈。學(xué)校創(chuàng)辦了瓷板畫(huà)創(chuàng)作中心，積極推進(jìn)“瓷板畫(huà)進(jìn)校園”，教育引導(dǎo)學(xué)生傳承瓷板畫(huà)非遺技藝，延長(zhǎng)學(xué)校特色教育發(fā)展鏈。師生作品連續(xù)多年在南昌市中小學(xué)校瓷板畫(huà)作品創(chuàng)作中獲得佳績(jī)，學(xué)校被授予“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 南昌瓷板畫(huà)傳承基地”榮譽(yù)稱號(hào)。
注重師能提高，多維度提升教師職業(yè)素養(yǎng)
強(qiáng)化管理，激發(fā)專業(yè)教師“內(nèi)驅(qū)力”。學(xué)校非常重視藝術(shù)專業(yè)的管理，設(shè)立專門(mén)的美術(shù)教研組，有 3 位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，有專人對(duì)藝術(shù)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行管理，成員各負(fù)其責(zé)。學(xué)校教務(wù)處重視對(duì)每位專業(yè)教師的考核評(píng)估，后期學(xué)生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化集訓(xùn)時(shí)，由學(xué)生選老師，未被選的老師不能參與集訓(xùn)，以此激勵(lì)教師不斷進(jìn)步，提升專業(yè)水準(zhǔn)。
以“評(píng)”促教，提升專業(yè)教師硬實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持以促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展為主要目標(biāo)，聚力提高教師能力。每年在校內(nèi)開(kāi)展“青年教師崗位大練兵”專業(yè)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組織全校教師聽(tīng)課交流。同時(shí)，組織開(kāi)展專業(yè)教學(xué)方面的“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”、“優(yōu)秀論文”、“優(yōu)秀微課”等的評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促改、以評(píng)促進(jìn)，不斷夯實(shí)專業(yè)教學(xué)功底。
以“研”促進(jìn)，夯實(shí)專業(yè)教師發(fā)展力。一是全面開(kāi)展校本教研活動(dòng)，專業(yè)教師把課堂作為研究對(duì)象，在教學(xué)中找到問(wèn)題的切入點(diǎn)并進(jìn)行集中研討；同時(shí)，大力支持專業(yè)教師，尤其是青年骨干教師參與市級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)及專業(yè)課題研究活動(dòng)，提高專業(yè)教學(xué)能力與實(shí)效；二是每年組織專業(yè)教師前往省內(nèi)外有名的特色學(xué)校進(jìn)行實(shí)地“研學(xué)”，深入交流思想、拓寬視野，為專業(yè)教師“續(xù)航充電”，不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量水平。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，南昌十八中藝術(shù)教育已由自發(fā)走向自覺(jué)、由無(wú)序走向有序、由有效逐步走向高效，各項(xiàng)工作已步入制度化、規(guī)范化軌道。但教育無(wú)止境，在新的“趕考路上”，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升”的教育理念，堅(jiān)定特色辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力提升十八中雙軌教育的辦學(xué)品位和內(nèi)涵，切實(shí)以“雙軌”教育驅(qū)動(dòng)發(fā)展，讓藝術(shù)特色為夢(mèng)引航，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的學(xué)生有成就感、讓我們的家長(zhǎng)有獲得感、讓我們的老師有幸福感、讓社會(huì)對(duì)我們有認(rèn)同感，真正讓藝術(shù)教育浸潤(rùn)學(xué)生心靈、散發(fā)獨(dú)特魅力，為南昌教育的發(fā)展彰顯應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。
（中國(guó)日?qǐng)?bào)江西記者站記者 王健）
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