來(lái)源：昆明日?qǐng)?bào)-掌上春城
掌上春城訊“如果不告訴大家，可能很多人都誤以為數(shù)字起源于阿拉伯，事實(shí)卻并非如此。”“你是否好奇夏日雨后，朵朵蘑菇是如何從土里冒出來(lái)的？”這是安寧中學(xué)嵩華校區(qū)四至六年級(jí)同學(xué)在近日舉行的2021—2022學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)課校級(jí)開(kāi)題活動(dòng)中，對(duì)自己小組課題的展示。
展示活動(dòng)中，5個(gè)優(yōu)秀課題小組進(jìn)行了精彩亮相。六（2）班“數(shù)與爭(zhēng)鋒”小組做的《數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展調(diào)查研究》，讓人了解到數(shù)字起源于印度，數(shù)字的傳播和發(fā)展史，以及數(shù)字對(duì)中國(guó)文化的深遠(yuǎn)影響。小組成員在查閱資料的同時(shí)，也增長(zhǎng)了知識(shí)。
“蘑菇”小隊(duì)厲害了，他們進(jìn)行了漫長(zhǎng)的人工蘑菇培育過(guò)程。小組成員通過(guò)每天觀察并記錄蘑菇的成長(zhǎng)，感受生命的奧妙。在大家的細(xì)心呵護(hù)下，小蘑菇長(zhǎng)勢(shì)喜人。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，將生活情境中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。安寧中學(xué)嵩華校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)王春東介紹，從2014年至今，學(xué)校已有220余個(gè)課題結(jié)題，目前還有42個(gè)課題正在研究之中，帶著對(duì)課題研究的熱忱，學(xué)校又有一批課題開(kāi)題了。安寧中學(xué)嵩華校區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課遵循著自主選題、自主制訂計(jì)劃、自主研究的原則，以課題的形式推進(jìn)，將每班學(xué)生分成兩個(gè)及以上學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組有一位指導(dǎo)老師，通過(guò)參加開(kāi)題交流、結(jié)題展示來(lái)分享成果。
昆明日?qǐng)?bào)全媒體記者：楊艷萍
責(zé)編：陳鵬
編審：吳晨萍
終審：錢(qián)紅兵
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