“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在教育發(fā)展呈現(xiàn)出百舸爭流的大背景大趨勢下，青年教師為學(xué)校的師資隊伍注入了新的活力，作為新一代的培養(yǎng)對象，學(xué)校體現(xiàn)出對青年教師的教育教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)成長的高度重視。12月8日，壽光市文家中學(xué)在文循樓五樓會議室舉辦了青年教師論壇，圍繞著“精準(zhǔn)定位，事爭一流”的主題，展開了精彩的研討。活動由副校長周金亭主持，參與人員除了我校全體青年教師，還有文家教育學(xué)區(qū)副主任鄭建業(yè)、文家中學(xué)校長劉明舉。

周金亭副校長圍繞“青藍工程”，對師傅和徒弟分別提出了更高更具體的要求。他指出，青年教師的成長需要在教育教學(xué)工作中認(rèn)真思考、積極行動、及時反思，并且鼓勵青年教師要樹立三點意識：要有要真正樹立“勤學(xué)勤問虛心學(xué)習(xí)”的意識；要真正樹立“事爭第一人爭一流”的意識；要真正樹立“不達目的誓不罷休”的意識。

隨后鄭建業(yè)主任以“從入職教師到教育專家的修煉”為主題，結(jié)合自己多年的感悟談教師成長之路。他指出，青年教師專業(yè)成長與發(fā)展的路徑分入職期、適應(yīng)期、勝任期、高手期及專家期，成長方式包括課堂教學(xué)、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、班級管理、家校共育等多個環(huán)節(jié)。鄭主任從多個方面詳細(xì)分析了青年教師如何實現(xiàn)快速成長。最后他送給青年教師幾句話：

能夠付出別人不能付出的，就能夠得到別人不能得到的；

能夠忍受別人不能忍受的，就能夠成就別人不能成就的！

最后劉明舉校長做總結(jié)發(fā)言。他送給青年教師三個“勤”字：

一是勤勉。青年教師當(dāng)牢記“謙受益，滿招損”的古訓(xùn)，要撲下身子，沉下心來虛心向生活學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，不斷求得真經(jīng)，不斷改進教學(xué)方法，取得最佳教學(xué)效益。做到一要自律，一言一行要注意樹立良好的師表形象，贏得學(xué)生、家長敬重；二要自尊，成功時不能驕傲自滿，夸夸其談，失敗時不能自怨自艾，喪失信心；三要自省，要比照先進、名師，經(jīng)常反省自己的思想和工作進展，特別要正確看待自己的缺點、短處，注意揚長補短，永遠(yuǎn)保持勤奮進取的青春活力。

二要勤快。首先做事要勤快，做到今日事今日畢，做一件像一件；其次練就教學(xué)基本功要勤快，深入課堂多研課，在比較、借鑒中不斷提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力；第三理論學(xué)習(xí)要勤快，勤于向書本學(xué)習(xí)，向名家名師學(xué)習(xí)，博采眾長，兼容并蓄，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)中做到不僅多看，更善多思，敏于觀察，敏于思考。

三是勤懇。做人要真要善，處事要實在謙虛，自己活躍的思想，靈敏的見解要善于與同事同仁作真誠交流，取得大家信任，贏得大家支持，在寬容、民主、和諧、互助的集體生活中，積極揚起希望的生活風(fēng)帆，樹立正確的人生觀和奮斗目標(biāo)，增強自我實現(xiàn)意識，增強事業(yè)心和責(zé)任感。

身為教師，任重道遠(yuǎn)，讓自己永遠(yuǎn)褒有學(xué)習(xí)姿態(tài)把學(xué)生裝在心里，踏踏實實在日常教學(xué)中加以研究與落實，才能讓學(xué)生獲得成長，讓自己獲得“專業(yè)”。用自己的“專業(yè)”去贏得社會的尊重。

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