自開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，為進(jìn)一步提升雙減政策的落實(shí)，淮安市季橋中學(xué)在以宋校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，把“雙減”融入推進(jìn)“課后服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“雙減”工作落地落細(xì)落實(shí)，切實(shí)提升人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度與獲得感。

我校建立了合理的學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案，從實(shí)施對(duì)象，組織方式，具體時(shí)段這幾個(gè)方面擬定告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，實(shí)行周一周三周五開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，周二周四進(jìn)行跑操，自主閱讀，作業(yè)輔導(dǎo)與答疑活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)對(duì)象為全校所有學(xué)生，開(kāi)展了有美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、乒乓球、羽毛球、象棋、創(chuàng)客、天文地理、足球、跆拳道、跳繩、籃球等社團(tuán)。學(xué)生們勞逸結(jié)合，發(fā)展了興趣愛(ài)好，切實(shí)度過(guò)了美好的校園生活。

跑操活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，領(lǐng)隊(duì)學(xué)生在前面控制跑步的速度，班長(zhǎng)指揮隊(duì)伍，喊好口號(hào)，提醒和糾正跑姿，每個(gè)學(xué)生明確了自己在跑操中的

重要的是，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念， 減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

自主閱讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外自主課外閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓課外閱讀伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。自主課外閱讀能力強(qiáng)調(diào)突出一個(gè)“自主能力”。他主要包括以下幾個(gè)方面：自主選擇閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成求知欲望；自主選擇閱讀方法，把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人；自主選擇閱讀伙伴，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。

作業(yè)輔導(dǎo)與答疑活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀背需要記憶的知識(shí)點(diǎn)、完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

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