為加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升新進(jìn)教師和師徒結(jié)隊(duì)徒弟教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了以“擔(dān)大任，勇爭(zhēng)先”為主題的2021年秋季學(xué)期新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課暨師徒結(jié)隊(duì)中期匯報(bào)課展示活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中特別值得一提的是各位參賽老師都把微課教學(xué)的新模式融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突破重難點(diǎn)，而且能夠有效整合教學(xué)資源，給學(xué)生帶來(lái)直觀體驗(yàn)。
課后對(duì)學(xué)生的采訪都一致的認(rèn)為：通過微課能夠激發(fā)學(xué)習(xí)自主性，直觀呈現(xiàn)出知識(shí)的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，希望以后能夠有更多的微課資源課后共享以便深入學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)。
其實(shí)我校于2017年在陸曉東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下就已經(jīng)開始了微課教學(xué)模式的探索。由陸曉東校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)我校骨干教師成立《互聯(lián)網(wǎng)背景下初中微課教學(xué)的實(shí)踐與研究》課題組。該課題是廣西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究的專項(xiàng)課題，由廣西教育廳教研院直接立項(xiàng)。
2020年廣西區(qū)校園和互聯(lián)網(wǎng)微課專項(xiàng)課題共有217項(xiàng)，我校脫穎而出榮獲區(qū)級(jí)“良好”等級(jí)。
歷時(shí)近四年的時(shí)間里，課題組成員進(jìn)行微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制作，然后再將微課應(yīng)用于教學(xué)。后根據(jù)廣西教研院共建共享項(xiàng)目QQ 群發(fā)布的通知和課題開題報(bào)告的方案要求，督促課題組成員的數(shù)理化老師，外出學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)地推進(jìn)微課教學(xué)的實(shí)踐與研究，該課題成果不僅作為校本課程從初中推廣到高中，還輻射推廣到桂林市第八中學(xué)和桂林市灌陽(yáng)縣民族中學(xué)以及柳州、梧州、賀州等地區(qū)，起到引領(lǐng)示范作用。
這樣新的教學(xué)模式有利于開拓學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活等各方面的視野，豐富學(xué)生汲取知識(shí)的方式，同時(shí)也積極響應(yīng)國(guó)家的雙減政策，起到了“提質(zhì)”和“增效”的作用。
來(lái)源：桂林晚報(bào)
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