近日，由山東大學(xué)主辦的首屆全國歷史學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)高峰論壇在濟(jì)南舉行。在本次論壇中詳細(xì)介紹了山東大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)模式及考核方案，一起來看看吧！

教育部高等學(xué)校歷史學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、中山大學(xué)黨委書記陳春聲，山東大學(xué)校長樊麗明線上出席大會(huì)并致辭。

陳春聲在致辭中指出，實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃是國家高等教育固本強(qiáng)基、面向未來的重要舉措，目標(biāo)是服務(wù)國家戰(zhàn)略，在新時(shí)代中國日益走近世界舞臺中央的歷史語境下，應(yīng)秉持超越現(xiàn)實(shí)、超越功利的立場，重新看待基礎(chǔ)學(xué)科的價(jià)值，在強(qiáng)基計(jì)劃的具體落實(shí)中，要更加重視基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化和創(chuàng)新。

“強(qiáng)基計(jì)劃”是2020年1月教育部推出實(shí)施的基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，旨在選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃是國家高等教育固本強(qiáng)基、面向未來的重要舉措。

山東大學(xué)積極響應(yīng)教育部文件精神，自2020年起開展強(qiáng)基計(jì)劃招生，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行本碩博銜接培養(yǎng)。2020年，學(xué)校共有包括歷史學(xué)在內(nèi)的7個(gè)專業(yè)進(jìn)行強(qiáng)基計(jì)劃招生，2021年已增至8個(gè)。

山東大學(xué)2021年強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)

經(jīng)過近兩年的探索，山東大學(xué)已經(jīng)制定了完善而有特色的“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案。

一、“3+1+X”模式

通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生前三年（即“3”）為本科階段，學(xué)校將通過通識教育、專業(yè)教育和實(shí)踐環(huán)節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

第四年（即“1”）為本研銜接階段，學(xué)校將針對國家戰(zhàn)略需求（高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造、國家安全、生物醫(yī)學(xué)、國學(xué)、古典文獻(xiàn)、科技考古、馬克思主義中國化、國家治理、國際問題等）設(shè)計(jì)對應(yīng)的銜接課程模塊，學(xué)生可自主選修其中一個(gè)模塊。

從第五年始至拿到博士學(xué)位（即“X”）為研究生階段，學(xué)生在選定的國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科攻讀博士學(xué)位，基本學(xué)制四年，達(dá)到博士學(xué)位授予要求的可頒發(fā)博士學(xué)位證書。

二、動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

學(xué)生入校后，在本科階段第三學(xué)年末，進(jìn)行第一次考核與分流，考核通過者進(jìn)入第四學(xué)年（即本研銜接階段）繼續(xù)學(xué)習(xí)；未通過者退出強(qiáng)基計(jì)劃，轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)，同時(shí)從相應(yīng)專業(yè)普通班中選拔相同數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生增補(bǔ)進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。

第四學(xué)年末，根據(jù)本科畢業(yè)審核情況，對符合本科畢業(yè)要求并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，通過推薦免試形式進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，沒有達(dá)到要求的學(xué)生退出強(qiáng)基計(jì)劃。

第五學(xué)年末將進(jìn)行第三次考核與分流，考核通過者根據(jù)學(xué)生意愿繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，自愿放棄或未通過考核的學(xué)生按照碩士研究生培養(yǎng)。

三、制度保障

學(xué)校對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生制定專門的制度，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)術(shù)交流、公派留學(xué)方面給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生分階段頒發(fā)榮譽(yù)證書。

各個(gè)專業(yè)也將針對強(qiáng)基計(jì)劃制定單獨(dú)的培養(yǎng)方案，為學(xué)生單獨(dú)編班，同時(shí)配備一流的師資和一流的學(xué)習(xí)條件，以保障導(dǎo)師制、小班化的順利實(shí)施，從而暢通學(xué)生成長成才發(fā)展通道。

以山東大學(xué)歷史文化學(xué)院強(qiáng)基班為例，山東大學(xué)是首批15個(gè)歷史學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)單位之一。為培養(yǎng)強(qiáng)基學(xué)子的學(xué)術(shù)能力，學(xué)院專門制定本碩博銜接的人才培養(yǎng)方案，單獨(dú)編班，配備一流的師資，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式，為強(qiáng)基學(xué)子提供一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)施“3+1+X”學(xué)制進(jìn)行本碩博銜接式培養(yǎng)，最快8年就能獲得博士學(xué)位。

完善而特色的培養(yǎng)方案也得到了廣大學(xué)子的認(rèn)可，畢業(yè)于山東省濰坊第一中學(xué)、就讀于山大歷史文化學(xué)院強(qiáng)基班的葛祥宏表示：“強(qiáng)基班最大特點(diǎn)就是知識的廣泛化，歷史文化學(xué)院開設(shè)的所有本科班的課程，強(qiáng)基班都有一定的涉及。這可以幫助我們建立起更加廣泛的知識體系，盡早確立自己的科研方向。另外，小班制教學(xué)可以進(jìn)一步將自己的知識學(xué)習(xí)與思維鍛煉精細(xì)化。”

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