中國(guó)古代早就有一技傍身之說(shuō)，運(yùn)用到我們的高考志愿選報(bào)中其實(shí)就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的專業(yè)。高考后，考生選擇哪個(gè)專業(yè)是影響其學(xué)業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要因素之一。如何選出“好”專業(yè)讓眾多考生和家長(zhǎng)思考再三、舉棋不定，在社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下如何選出“好”專業(yè)是值得我們深思的問(wèn)題。

忌盲目選“熱門”專業(yè)

熱門專業(yè)是一個(gè)相對(duì)概念，它是在一定社會(huì)背景下產(chǎn)生短暫聚焦的一個(gè)短期現(xiàn)象，專業(yè)的熱門和冷門都是相對(duì)的，有的專業(yè)在前幾年可能會(huì)比較冷門，但隨著社會(huì)的發(fā)展近幾年也可能就比較熱門，比如考古專業(yè)，早些年比較冷門，但在近些年由考古衍生出來(lái)的鑒寶等專業(yè)非常熱門。專業(yè)就業(yè)前景的“冷熱”會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而變化。為什么在社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)“熱門不熱”“冷門不冷”的現(xiàn)象，究其原因其實(shí)是供需規(guī)律在起作用。隨著一些高校熱門專業(yè)的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，這就是人才飽和而導(dǎo)致的就業(yè)困難。反之，冷門專業(yè)的學(xué)生人數(shù)就相對(duì)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力也小，就業(yè)率也自然出現(xiàn)了穩(wěn)中上升的現(xiàn)象。所以廣大考生、家長(zhǎng)在選專業(yè)時(shí)切忌盲目跟風(fēng)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出科學(xué)、合理、理性的選擇。

緊密結(jié)合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要選專業(yè)

當(dāng)前我國(guó)正經(jīng)歷著歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏達(dá)而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，國(guó)家發(fā)展需要什么技術(shù)，民族復(fù)興需要什么“動(dòng)力”，社會(huì)進(jìn)步需要什么樣的人才，我們青年學(xué)子就努力學(xué)什么、干什么，朝著這個(gè)大方向去努力奮斗，將民族復(fù)興和個(gè)人成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，那么在將來(lái)就業(yè)的時(shí)候就會(huì)機(jī)會(huì)多多。在為國(guó)家、民族、社會(huì)添磚加瓦的同時(shí)，也為莘莘學(xué)子自身提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。其實(shí)這也是新一代年輕人立志的問(wèn)題，王陽(yáng)明曾說(shuō)“志不立，天下無(wú)可成之事”，年輕人只有給自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，并為之不斷努力，將來(lái)才更容易出成績(jī)。所以我們?cè)谶x報(bào)專業(yè)的時(shí)候一定要充分考慮到自己所處的特定歷史時(shí)期和大的社會(huì)環(huán)境，聽(tīng)清楚時(shí)代的召喚，擔(dān)負(fù)起歷史的使命。

緊密結(jié)合考生興趣特長(zhǎng)選專業(yè)

在日常報(bào)考中，人們總是習(xí)慣性地來(lái)評(píng)論專業(yè)的好壞。其實(shí)科學(xué)地講，任何專業(yè)并沒(méi)有好壞一說(shuō)，專業(yè)的選擇只有適合不適合、能學(xué)不能學(xué)、宜學(xué)不宜學(xué)。所謂的好專業(yè)其實(shí)就是最適合自己的專業(yè)，適合自己其中一個(gè)重要的衡量指標(biāo)就是興趣愛(ài)好。興趣是最好的老師，俗話說(shuō)“勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者”，興趣是一個(gè)人最好的老師，考生對(duì)所選專業(yè)有興趣，在以后的學(xué)習(xí)中就容易充分調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性和深度挖掘自身的智力因素，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，更容易出成績(jī)。

興趣還是未來(lái)職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。據(jù)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某件事情有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%—90%，并能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不疲憊，興趣能夠有效增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性。如果考生對(duì)個(gè)人職業(yè)志向清晰且堅(jiān)定，那么在選擇時(shí)就相對(duì)簡(jiǎn)單；考生如果還沒(méi)有明確自己的興趣點(diǎn)、自我探索和認(rèn)知還不夠，可以抽業(yè)余時(shí)間進(jìn)行職業(yè)生涯測(cè)評(píng)或多看看大學(xué)的專業(yè)，了解專業(yè)內(nèi)涵。報(bào)考時(shí)也可以考慮專業(yè)大類招生，便于在進(jìn)入大學(xué)后進(jìn)行二次選擇。

這里需要注意的是，考生興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)研究實(shí)力無(wú)疑是兩個(gè)十分重要的因素，但在高考成績(jī)未出來(lái)之前，這兩個(gè)要素還只是自己主觀理想化的追求目標(biāo)。到高考成績(jī)公布后，考生還需理性地根據(jù)自己成績(jī)實(shí)力作出選擇，如能俱全，則順心如意，如成績(jī)實(shí)力不允許，則要根據(jù)自己實(shí)際情況有重點(diǎn)地作出取舍。若著重考慮專業(yè)興趣，就需要降低對(duì)專業(yè)實(shí)力或志愿院校檔次的追求；若著重考慮專業(yè)實(shí)力，就需對(duì)自己的專業(yè)興趣進(jìn)行調(diào)整。

依據(jù)報(bào)考院校專業(yè)教學(xué)科研實(shí)力選專業(yè)

大學(xué)階段是積累知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)以及人生觀形成的重要階段，因此選擇教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)就讀，奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)考生是非常重要的。對(duì)于擬報(bào)考專業(yè)在其院校教學(xué)科研實(shí)力的強(qiáng)勢(shì)程度，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：第一，是否有對(duì)應(yīng)學(xué)科的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站；第二，是否為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)；第三，是否為中國(guó)大學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科專業(yè)；第四，是否有對(duì)應(yīng)學(xué)科的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)等。凡具備上述特征條件的專業(yè)，肯定擁有雄厚的教學(xué)科研師資力量、先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和科學(xué)的教育培養(yǎng)體系，專業(yè)教學(xué)科研實(shí)力肯定強(qiáng)勢(shì)。

總之，在專業(yè)志愿報(bào)考選擇中，考生一定要審時(shí)度勢(shì)，通盤考慮，謹(jǐn)慎選擇。因?yàn)橐粋€(gè)考生只有一次錄取機(jī)會(huì)，考生無(wú)論是專業(yè)志愿還是院校志愿，一旦錄取就不可能重新選擇，除非放棄資格或重新復(fù)讀，草率選擇可謂是成本高、代價(jià)大。在這里我建議廣大考生在做選擇時(shí)首先要明白自己是志愿選報(bào)的主角，將來(lái)的路自己要走，自己對(duì)自己做的選擇要負(fù)責(zé)。其次，一定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，要清楚他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷比自己豐富得多，在做選擇時(shí)可能會(huì)更接地氣，考生要多聽(tīng)取長(zhǎng)輩們指導(dǎo)性的建議。最后，考生和家長(zhǎng)都要明白人生智慧“舍得”的含義，要結(jié)合自己乃至家庭的實(shí)際情況，努力在“舍”的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取最大的“得”。

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