何時(shí)開(kāi)設(shè)

2003年，智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，于2004年開(kāi)始招收第一批本科學(xué)生。

專(zhuān)業(yè)定位

智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及人工智能、模式識(shí)別、智能控制、智能機(jī)器人等研究方向，是面向自動(dòng)化前沿高新技術(shù)的信息科學(xué)領(lǐng)域本科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)是以信息處理、模式識(shí)別與控制理論為核心，探索對(duì)各種數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理、分類(lèi)、理解的特設(shè)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為信息科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新的重要支點(diǎn)，其應(yīng)用前景日趨廣泛，正產(chǎn)生日益重要的社會(huì)效益。

與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的異同

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程體系更偏向計(jì)算機(jī)底層操作系統(tǒng)和編譯原理，課程內(nèi)容與計(jì)算機(jī)有關(guān)。而智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)更看重自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)交叉學(xué)科的應(yīng)用和與人相關(guān)的交互行為，偏向智能化的認(rèn)知決策。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)以系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等三大理論為基礎(chǔ)，以電工技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)為主要手段，按照既定的程序?qū)崿F(xiàn)重復(fù)性的操作和目標(biāo)執(zhí)行。而智能科學(xué)與技術(shù)更側(cè)重于智能的認(rèn)知和決策，是在自動(dòng)化的基礎(chǔ)上，通過(guò)智能學(xué)習(xí)算法進(jìn)行自動(dòng)操作和目標(biāo)執(zhí)行。
人工智能專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專(zhuān)家系統(tǒng)等。而智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)除了以上內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)智能科學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題的研究和工程應(yīng)用實(shí)踐，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力要求較高，更強(qiáng)調(diào)人－機(jī)智能系統(tǒng)。

開(kāi)設(shè)高校

目前，全國(guó)共194所高校開(kāi)設(shè)“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè)。其中，廣東省內(nèi)有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院、南方科技大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院等高校。

學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程

智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)一般開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程（微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等）和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（C++語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等），以及加深人工智能專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程（模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等）。

就業(yè)前景

無(wú)人駕駛、無(wú)人船、無(wú)人機(jī)、無(wú)人智能工廠、智能物流、智能辦公、智能家居都是智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域。

報(bào)考建議

1.具有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域面對(duì)的較多本質(zhì)問(wèn)題，都需要從數(shù)學(xué)角度進(jìn)行分析和解決，對(duì)數(shù)學(xué)要求較高。

2.擁有對(duì)智能科學(xué)與技術(shù)的興趣。智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)與計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、智能應(yīng)用密切相關(guān)，想要成為智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，需要全面涉獵相關(guān)課程內(nèi)容，只有真正喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，才能迎難而上，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

3.了解各高校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)情況。各學(xué)校開(kāi)設(shè)的智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)可能在不同學(xué)院開(kāi)設(shè)，課程重點(diǎn)、培養(yǎng)方向可能有所不同，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)理性分析，找到適合自身發(fā)展的院校。

4.做好職業(yè)生涯規(guī)劃。智能科學(xué)與技術(shù)目前在應(yīng)用領(lǐng)域已有廣泛應(yīng)用，如智能家具、智能語(yǔ)音識(shí)別、智能推薦等，涉及生活的方方面面。“智能”是未來(lái)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的主題，仍有許多挑戰(zhàn)和難題亟待解決，從業(yè)技術(shù)要求較高，因而，需要理性規(guī)劃自己的職業(yè)，并為之努力。

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