上小學(xué)的侄子有一天忽然問我叔叔，為什么我們小學(xué)生要這么累地讀書？

首先，按照小學(xué)語文作文結(jié)構(gòu)，起因經(jīng)過結(jié)果，我們來剖析下問這個(gè)問題的起因。

小侄子說的讀書，是我們那個(gè)讀書嗎，換位思考下，我們凡事要換位思考，按照我們幾十年前的小學(xué)生的思維讀書，這兩個(gè)字是特別沉重，特別繁瑣無聊枯燥的一個(gè)詞，就是那幾本破破爛爛的語文數(shù)學(xué)啊，當(dāng)然現(xiàn)在在三年級(jí)已經(jīng)還有了讓現(xiàn)在大人也頭疼聞風(fēng)喪膽的英語這一課程。所以小侄子說的讀書是所謂的語數(shù)英書。

那他為什么會(huì)說這么累呢？在我們大人看來，小孩子讀書是一件很幸福的事情，就像圍墻，千里千萬千萬的人想進(jìn)去里面，里面的人也想出來，我們也是經(jīng)歷過小學(xué)的人，不應(yīng)該直接用我們的思維直接跟小朋友說，這是所謂的站著說話不腰疼，跟小孩說讀書多么好多么有前途當(dāng)時(shí)多后悔怎樣怎樣，放心，一個(gè)字都聽不進(jìn)去。

在雙減政策后我發(fā)現(xiàn)而身邊的那些小學(xué)生都感覺還是一樣，對(duì)學(xué)科性的東西提不起興趣，因?yàn)槎喽嗌偕龠€是有存在非學(xué)科補(bǔ)課啊，還有因?yàn)榇笕瞬幌虢袒蛘卟粫?huì)教，每天放學(xué)就送去所謂的延時(shí)課等等，基本上在課后班回來之后就已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多，然后呢接著開始英語練字去洗澡明天7點(diǎn)還要起來等等，小孩子連坐下來看這個(gè)電視的時(shí)間都沒有，所以就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感，就是所謂的累。

問題都已經(jīng)分析清楚了，也知道為什么要問這樣的問題，那我們就來分析這一現(xiàn)象背后的深層原因。

確實(shí)，這一屆的小學(xué)生開始，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)真的很重，尤其是在還沒有雙減的政策下來之前，有的小學(xué)生從一年級(jí)就要學(xué)習(xí)多種多樣的技能，比如我見過一個(gè)家長給他們的孩子一年級(jí)的，報(bào)了6個(gè)課外班，鋼琴，閱讀，英語，跆拳道等等等等。這就是所謂的內(nèi)卷，再加上他小學(xué)生目前最重要的任務(wù)-學(xué)習(xí)讀書，可想而知，已經(jīng)麻木了，變得輕重不分，讓小孩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，還好有我們偉大的祖國，減少了學(xué)科性的補(bǔ)課。

言歸正傳，我是這么回答的，小學(xué)要學(xué)習(xí)的課程就那么幾個(gè)課程，那些就像好比我們要建一棟房子，要有牢牢的地基，什么是地基呀？就是用水泥鋼筋，那你往地底下挖了深坑，為什么挖這么深的坑就是因?yàn)樽屵@棟樓能夠建起高樓而屹立不倒，就像練武之人要每天扎馬步做基本功一樣，基礎(chǔ)牢固，以后的成長就能更加輕松，穩(wěn)健，地基不牢，可能建個(gè)兩層就倒了或者風(fēng)一吹就歪歪斜斜的，你敢住進(jìn)去嗎。

基礎(chǔ)課數(shù)學(xué)語文，英語還有其他的思想美德政治自然，這些基礎(chǔ)課程也不是教育局一拍腦袋就出來了，這個(gè)是經(jīng)過改革開放以來幾十年的迭代更新啊，國家的教育局作為我國文化頂層的智囊團(tuán)，根據(jù)我們的國情安排了，搭配出版了最適合我們當(dāng)代小學(xué)生的課程，這些課程是一直隨著時(shí)代在持續(xù)更新并不是亙古不變的，所以最終留下來的這些課程都是最精華，最權(quán)威的，最適合的存在，一旦學(xué)好了地基基礎(chǔ)之后，你后邊的初中高中大學(xué)以及后面的人生成長，都會(huì)牢牢穩(wěn)固，學(xué)啥啥輕松，學(xué)啥啥都快。

接著小侄子又問，道理我都懂，可是我對(duì)所謂的語文數(shù)學(xué)英語自然這些都感到?jīng)]有興趣，我學(xué)的很累，學(xué)不進(jìn)去啊。

這個(gè)就關(guān)乎到小孩子的興趣引導(dǎo)了，在這個(gè)世界上呱呱落地的小朋友，每個(gè)人都有他的先天特性，比如有的小朋友天生就對(duì)動(dòng)植物感興趣，有的小朋友很喜歡語言文字，或者大自然，或者很喜歡數(shù)字對(duì)數(shù)字很敏感，或?qū)σ袈煞矫婧苡忻舾卸液芟矚g。

不過很不幸的是大多數(shù)家庭的小朋友的父母沒有正確的引導(dǎo)或者無意間打擊小孩子的興趣，強(qiáng)行貫入大人們?nèi)笔У哪切〇|西或者大人們想讓你讀的他們認(rèn)為好的。

當(dāng)然看事情不能只看一面，有好有壞，至于怎么權(quán)衡就是家長們的判斷呢？我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常看到說家長在小孩子三歲的時(shí)候就開始練鋼琴練跳舞，你唱歌等等小孩子邊哭邊做啊，他們完全沒有感到快樂，整個(gè)童年都是這樣，等到了長大的時(shí)候，小孩子就會(huì)明白大人的用意，轉(zhuǎn)來感謝大人這個(gè)例子。

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