錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 通訊員 李影

宋朝重文輕武，是利大于弊還是弊大于利？

最近，杭州市夏衍初級中學的學生社團“至味學社”進行了一場精彩的辯論。

近一個小時的唇槍舌戰(zhàn)，火花飛濺，不僅參與的同學們覺得很過癮，還吸引了大學歷史專業(yè)的社會老師來旁聽，直呼“厲害”！

“至味學社”是夏衍初級中學這學期新開的學生社團，社長是學校里的風云人物——八年級的霍雨童。

霍雨童是大家公認的學霸，學業(yè)成績一直名列前茅，而且興趣廣泛，很有研究精神。

六年級時，她對歷史著迷，研究起了蘇軾。

“在語文書里，他經(jīng)常出現(xiàn)，我對詩詞背后的故事很有興趣，找了很多書，了解他的生平故事。”

她去蘇堤、蘇東坡紀念館，尋找蘇軾在杭州留下的印記。

“蘇軾在杭州擔任知州時,疏浚西湖,治理水患,修建了蘇堤。蘇堤兩側(cè)種著柳樹和桃樹，每到春天，堤上桃紅柳綠，美不勝收，處處洋溢著生命的蓬勃與熱烈。當時的蘇軾，已經(jīng)是經(jīng)歷過九死一生、宦海沉浮的中年人了，他飽經(jīng)了人世間的滄桑，但卻并沒有因此而消極悲觀。當我漫步在蘇堤之上，感受到的是一股頑強、熱烈、積極向上的力量。就像堤上恣意綻放的桃花一樣，就像‘一蓑煙雨任平生’的蘇軾一樣，用如火的熱情笑對所有的艱難險阻，最終迎來陽光明媚的春天。”

初一時，她又對宋代歷史產(chǎn)生了好奇，尤其是王安石變法的內(nèi)容。

“剛開始，我對王安石變法的看法有點片面，看到的是之中殘酷的黨派之爭，后來深入了解后，發(fā)現(xiàn)了很多人身上的家國情。”在大量閱讀之后，她還寫下小論文探討對王安石變法的看法。

霍雨童還有一個特別“技能”——寫詩。從去年開始到現(xiàn)在，她已經(jīng)寫了40多首古詩詞。

臘月十二日過貼沙河二絕

碧空云橋舞玉綾，曲徑無幽眼底收。

春秋幾度墻垣立，只若佳人羞遮眸。

曾念瑤池石板滑，驕陽蔽樹滿塘花。

蹁躚玉帶斑駁架，難窺清河一點劃。

鷓鴣天

雨洗邱山柏色清，秋意欲來木還青。

云翻潮涌如潑墨，風卷簾動似鼓鳴。

濛時雨，靄云停，獨有孤人踽踽行。

豈是聞韶解忘味，此情未了又生情。

訪寧波城歌

早起晨光日微醺，輕裝疾馬異地游。

綠樹環(huán)村疊蔥翠，白水映日點行舟。

五柳畦田坐采薇，天高云遠耕候劉。

既往甬城登書閣，何妨駐足唱田歌？

風動炊煙斜村舍，雅樓曲徑掩翠娥。

孰與臨安風流府？宜是甬城姿色絕。

天下藏書第一閣，閑云潭影榭外合。

江南詩畫收此地，司馬第前人未絕。

范氏子弟安能曉，外姓亦登先祖閣。

瀟瀟細竹風波動，沙沙宣紙掌中磨。

亭楹樓匾歷滄桑，新院舊居來往忙。

堂前文墨碑拓影，應是右軍戲流觴。

千金換得蘭亭帖，暮歸喜極入夢鄉(xiāng)。

問君何能忘憂爾，且放文心天地間。

“剛開始寫時，我花了大量時間琢磨古詩詞的格律，熟悉了之后，寫詩就快多了！”霍雨童是個“快手”，短詩五分鐘搞定，長的詩詞二十來分鐘也就完成了。她有一個習慣，隨手把靈感記在小紙條上，晚上完成作業(yè)后、周末在家，她都會搞一點創(chuàng)作。

霍雨童說，讓她很有幸福感的是自己搞這些“副業(yè)”，老師和爸媽不光不會覺得她“不務正業(yè)”，反而非常支持。

語文老師潘寧寧會經(jīng)常和她交流寫詩，很欣賞這個才女：“我有時會經(jīng)常忘記她的年齡。課堂上對聯(lián)任務叫她生出了‘古人詩賦連天雪，倚筆憑書掌乾坤。乾坤難掌文難作，更對上聯(lián)愁下聯(lián)’的感慨；日常瑣事為她記錄，閑言片語是杏花吹滿頭的少年感——地鐵里飛馳的光景、公交車上的罅隙，都成了她的萬千世界。”

最近霍雨童在看的書

“我爸媽的學歷不高，但一直愛學習。媽媽會和我一起研究數(shù)學題，爸爸雖然也是理科生，但很愛讀書寫文章，小學時經(jīng)常周末陪我在杭州圖書館看一整天的書，節(jié)假日還會寫文章發(fā)朋友圈，有時候會給我的征文提建議。”

今年，夏衍初級中學打造有味校園，溯源千年文脈，探尋杭城韻味，帶著同學們徜徉于宋代的美學，做夏初品味少年。

開學時，由霍雨童發(fā)起的學生社團“至味學社”就在同學們中掀起了濃濃宋韻風。

“宋韻不只蘊藏在陽春白雪之中，它還升華于留取丹心照汗青的壯懷里。以士心為底色的宋韻是一柄長劍，直破云霄，歷經(jīng)千載風塵的洗禮，依然堅利如初。人間至味，藏于詩意；至味人間，蘊于士心。”霍雨童的主題發(fā)言吸引了學校很多的宋韻粉絲。

社團還吸引了社會老師呂鵬晟加入。

“霍雨童社長能力很強，很有自己的想法，鉆研勁頭很足。很多社員也很厲害，各有各的長處。”呂老師說，自己大學時曾做過宋代理學方面的研究，對宋代歷史也很感興趣，他希望加入社團，和同學們一起交流，一起成長。

“辯論賽是我們社團第一個活動，接下來，我們想去踏青，尋找杭城的宋韻，還想面向全校進行宋韻文化的征文，希望有更多人參與，有更多人發(fā)自內(nèi)心地對宋韻文化感興趣。”霍雨童告訴記者。

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